Тема уроку: «Права і обов'язки учнів»
Цілі і завдання уроку:
1.Помочь розібратися дітям в поняттях «права» і «обов'язки».
2. Виховувати повагу до прав інших.
3.Прівесті в систему вже наявні у дітей знання про правила поведінки
4. Розвиток мовлення учнів.
5.Совершенствовать навички роботи в групі.
6.Розвиток уваги, пам'яті.
7.Совершенствовать навички культури поведінки на уроці.
1.Правило і обов'язки учнів школи.
2. Картки для складання теми уроку.
3.Тексти для обговорення.
4.Матеріал для роботи в групах.
I. Організаційний момент.
Перевірте вашу готовність до уроку. На парті у вас роздатковий матеріал.
II. Актуалізація знань.
Послухайте, мабуть ста, діалог двох хлопців.
- Вчительку з історії бачив? - запитав Антон у Ігоря.- Вона з наступного року буде нашим класним керівником.
- Доведеться до нових правил звикати, - кивнув Ігор, - початкова школа закінчується.
-А навіщо нам нові правила? - не зрозумів Антон.
- А ти згадай, відповів Ігор, коли ми в перший клас прийшли, скільки нових правил поведінки вчили! А зараз в основну школу переходимо - там свої правила, особливі!
- Що викликало подив Антона? Яка ситуація йому незрозуміла?
- Як ви вважаєте, хто з хлопців прав? Чому? Обгрунтуйте свою відповідь.
- Як ви думаєте для чого необхідно дотримуватися правила в нашому житті?
- Згадайте. про які правила шкільного життя ми домовлялися з першого класу?
Робота в групах.
- Візьміть білий конверт. Прочитайте завдання.
- Складіть з даних складів 2 слова.
ва про пра сти бе але займаємося виготовленням (права, обов'язки)
- Які слова у Вас вийшли?
- Як ці слова пов'язані з нашою темою уроку? Хто спробує сформулювати тему уроку?
Тема уроку: «Права і обов'язки учнів» (вивішується на дошку)
IV. Повторення вивченого.
-Що означають слова «права» і «обов'язки»?
Вислуховуються висловлювання дітей.
Давайте уточнимо значення даних слів, використовуючи словник Ожегова.
Діти працюють зі словником.
Право - під охороною державою, узаконена можливість що-небудь робити, здійснювати.
Обов'язок - коло дій, покладених на кого-небудь і безумовних для виконання.
V. Відкриття нових знань.
Продовжуємо нашу роботу в групах. Візьміть блакитний конверт, прочитайте і виконайте завдання.
-У школі я повинен ...
-У школі я маю право ...
- Яке значення у вашому житті відіграє школа? Чому вона вас навчила?
-Що станеться, якщо в школі всі хлопці перестануть дотримуватися правил поведінки?
Візьміть зелений конверт. Прочитайте завдання.
Згадайте права і обов'язки учнів в школі і заповніть таблицю після обговорення в групі.
Найважливіші права школяра
Подивимося, як ви впоралися із завданням. Вислухаємо ваших представників від груп і заповнимо зведену таблицю на дошці.
VI. Продовження роботи по темі.
А тепер давайте більш детально познайомимося з правами і обов'язками учнів нашої школи. Два учні зачитують текст і вивішують на дошку.
- Які правила ви систематично виконуєте?
- Які правила ви виконуєте не завжди? Чому?
VI. Застосування нових знань.
Поясніть, які правила діють в цих ситуаціях.
Прочитайте текст і дайте відповідь на питання.
А) Ви отримали домашнє завдання по групах, розподілили обов'язки в вашій групі і розійшлися по домівках. Будинки Ти сів дивитися телевізор і згадав про завдання тільки перед сном. Яке правило допоможе тобі прийняти правильне рішення?
Б) Коли вчитель вийшов з класу, кілька хлопців стали бігати по класу, заважати іншим. Перед приходом вчителя всі посідали на свої місця. Учитель не знав, що в класі був безлад і не питав про це. У тебе з'явилося бажання підняти руку і розповісти, хто бігав і заважав усім, але щось тебе стримує. Яке правило допоможе тобі прийняти рішення?
Діти висловлюють свою думку і пояснюють його.
Хочеш. щоб тебе поважали, - поважай людську гідність інших людей.
-Умій протистояти нерозумним, низьким і злочинним вчинкам.
- Завжди відстоюй свою думку, але якщо ти не правий, визнай це.
- Правда потрібна не тільки тобі, але і оточуючим.
-Прагни жити з користю для інших і для себе.
- Як ви розумієте вислів «на помилках вчаться»?
VII. Підведення підсумків роботи.
- Який темі був присвячений сьогоднішній урок?
- Які права та обов'язки учнів ви знаєте? З якою метою їх необхідно виконувати?
- Щоб ви доповнили або змінили в правах і обов'язках учнів, якби стали директором школи?
-Як ви можете захищати свої права в спілкуванні з однолітками?
-Які права ти вважаєш головними для людини? Чому?
Що вам сподобалося на уроці? Які завдання викликали найбільші труднощі? Чому?
-Що вам сподобалося сьогодні на уроці? Що викликало труднощі?
- Як ви оцінюєте роботу вашої групи? Чому? Доведіть вашу точку зору
Мені сподобалася ваша робота на уроці, ви працювали дружно, допомагали один одному. Молодці!
VIII. Домашнє завдання.
2.Подготовьте в групі проект і намалюйте плакат на тему «Права і обов'язки учнів».
9.Організованное закінчення уроку.
Ви чудово працювали на уроці. з поставленими завданнями впоралися.
Молодці! Урок завершено.