Здравствуйте, меня зовут О.А. сьогодні я проведу урок біології, а з вами, хлопці, ми познайомимося протягом уроку.
(Презентація) - Біологія - це наука про життя. Який розділ біології ви вивчаєте в цьому році? (Зоологія)
Що вивчає зоологія? (Тварин)
Якими властивостями повинні володіти тварини, для того щоб жити на Землі? (Харчуватися, дихати, рухатися, рости, розмножуватися)
Дихають люди, дихають звірі,
Дихають все, хто хоче жити.
Хто під сонцем иль місяцем
Може життям дорожити.
Розберемося, хто як може.
Будемо знати, а хто-хто.
Ми ж дихаємо, дихаємо теж,
Якщо дихаєш - ти живий!
- Дихання - це життєво важлива функція. Давайте спробуємо в цьому розібратися. Затримайте своє дихання на 5секунд і поділіться своїми відчуттями.
Обговорення своїх відчуттів.
Висновок: клітинам не вистачає кисню.
А звідки беруть кисень клітини? (З навколишнього середовища, завдяки дихальній системі).
Сьогодні на уроці ми разом з'ясуємо, яка роль дихання для організму і в якому напрямку йшло еволюційний розвиток органів дихання у тварин, що мешкають на нашій планеті (Презентація).
Отже, тема нашого уроку ОРГАНИ ДИХАННЯ У ТВАРИН
- ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Говорячи про диханні, часто вчені вживають термін газообмін. У чому зв'язок цих понять?
(Висновок: дихання, це процес, що забезпечує газообмін між організмом і навколишнім середовищем.)
Давайте згадаємо, яким чином відбувається газообмін у тварин.
Одноклітинна амеба, розміром не більше 1 мм, живе у воді і дихає всією поверхнею тіла. Так само роблять все найпростіші тварини. (Презентація).
Багатоклітинні кишковопорожнинні, свободноживущие плоскі і круглі черв'яки не мають спеціальних органів дихання і дихають подібно найпростішим - всією поверхнею тіла. (Презентація).
Але чим складніше організми, тим актуальніше для них проблема газообміну. У морських кільчастих хробаків і водних членистоногих з'являються червоні зябра - вирости шкіри по обидва боки тіла. Омивані всередині кров'ю, вони забезпечують тварин киснем. Молюски, що живуть у воді, дихають подібним чином (Презентація).
Членистоногі - перші з тварин перейшли до наземного способу життя і, зіткнувшись з проблемою дихання атмосферним киснем, успішно вирішили її. У них утворилися такі системи для транспортування газів всередині організму, як трахеї і легеневі мішки (Презентація).
Як здійснюється газообмін у безхребетних? Заповніть схему на робочих аркушах (Презентація).
Представники типу хордові мешкають в усіх середовищах. Вони вміють дихати і в воді, і на суші. Будучи активно пересуваються тваринами, ці організми відчувають потребу в великих кількостях енергії, а, отже, - і кисню.
Як відбувався розвиток системи дихання у хордових? Зараз ви, попрацювавши в групі, відповісте самі на це питання.
- ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1-2 - рухом назад руки вгору - вдих;
3-4 - повернутися в і. п. - видих.
1-2 - руки вперед-вгору - вдих;
3-4 - руки через сторони вниз - видих
Лідер групи виступає за планом, використовуючи наочний посібник (Презентація).
Учні вносять інформацію в таблицю в міру виступу доповідачів.
Таблиця: Дихання у тварин
Список використаної літератури
Використані матеріали та Інтернет-ресурси
Підписи до слайдів:
Дихають люди, дихають звірі, дихають всі, хто хоче жити. Хто під сонцем иль місяцем Може життям дорожити. Розберемося, хто як може. Будемо знати, а хто-хто. Ми ж дихаємо, дихаємо теж, Якщо дихаєш - ти живий!
Органи дихання тварин ТЕМА УРОКУ
ДИХАННЯ ГАЗООБМІН Кисень Вуглекислий газ дифузія, проникність клітинних мембран
Газообмін через поверхню тіла Найпростіші Кишковопорожнинні Свободноживущие плоскі і круглі черв'яки
Зябра - вирости шкіри (пластинчасті, перисті)
Членистоногі - перші наземні тварини.
ДИХАННЯ органи дихання поверхню тіла трахеї легені зябра Газообмін у безхребетних
ланцетник ссавці риби земноводні плазуни птиці ТИП хордових
газообмін у ланцетника і риб Поглинають кисень, розчинений у воді
Газообмін у земноводних і плазунів шкіра
Газообмін у птахів Повітряні мішки Подвійне дихання
Газообмін у ссавців Альвеола - легеневий пухирець
Особливості дихальних систем хордових тварин Клас Органи дихання ланцетник зяброві щілини риби зябра земноводні волога шкіра, легені плазуни трахея, бронхи, легені птиці трахея, бронхи, легені, повітряні мішки ссавці трахея, бронхи, альвеолярні легкі
ВИСНОВОК Еволюція дихальних систем у хордових йшла по шляху: збільшення площі дихальної поверхні; вдосконалення транспортних систем доставки кисню; розвиток систем, що забезпечують механізм «вдих - видих».
Перевір себе! Художник виконав малюнок «Еволюція органів дихання», але допустив помилки. Розставте цифри в правильному порядку. 1 4 5 3 2 Бажаю удачі!
правильну відповідь: 1, 3, 4, 5, 2 Критерії оцінок: Без помилок - «5» 1 помилка - «4» 2 помилки - «3» 3 помилки - «2»
Нам в цьому світі багато дано: Рости, шукати і помилятися, Але, головне, дано дихати, Любити, знайти і не здаватися!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
урок в 6 класі по ФГОС "Дихання тварин"
Тему уроку визначають учащіеся.Работа по вивченню теми проводиться в мікрогруппах.После звіту кожної групи, складається зведена таблиця за типами дихання жівотних.Ітог уроку: виконання теста.Проводі.
Дихання тварин. Презентація з біології для 7 класу
У презентації дана важлива інформація про способи дихання тварин.
Розробка уроку з біології "Дихання тварин" 6 клас
Презентація до уроку "Дихання тварин".
Презентація до уроку біології "Дихання тварин"
Презентація до уроку біології "Дихання тварин".
Дихання тварин 6 клас
В даному представленому матеріалі ви можете побачити розробку уроку та презентацію до неї.
Презентація 6 клас ФГОС Біологія Дихання тварин
Презентація до уроку За підручником пасічника Просвещение.
Технологічна карта уроку "Дихання тварин"
Мета уроку: Розширити і поглибити знання про диханні тварин, вивчити будову органів дихання тварин і з'ясувати їхню соціальну значимість для життєдіяльності.