Тема уроку: Як розум і хитрість силу перемагають (російська народна казка «Налякані ведмідь і вовки»)
- Предметні: формуємо вміння висловлювати своє ставлення до героїв, подій, мови твору. Розвиток вміння аргументувати свою точку зору;
- Особистісні: навчання самостійного формулювання запитань до тексту по ходу читання
Етап уроку. Методи і прийоми
Плановані результати (УУД)
Привіт, хлопці! Давайте налаштуємося на роботу, поверніться до сусіда по парті і посміхніться йому, тепер поверніться до мене і так же подаруйте мені свою посмішку. Молодці!
Бесіда і вибіркове читання.
- Які римовані вираження запам'яталися?
- Зачитайте ті, які не називали
- Як ви думаєте, чому такі вирази є в казці? (Їх легко запам'ятати, вони короткі, але дуже точні. Казка з ними цікавіше.)
Гра на увагу.
- Знайти і прочитати епізод з казки, який відповідає наступним приказками і прислів'ями:
«Запросити на тещині млинці». «Дивитися, як баран на нові ворота».
- Зараз вам необхідно буде зазначити звернення і епітети, що відносяться:
I варіант II варіант
до кота до ведмедя
до барана до козла, до вовка
- Як ви думаєте, чому найбільше різних звернень до кота? (Він герой казки, він кмітливий, хитрий, спритний, спритний, душа компанії.)
- А чому білий вовк над вовками князь?
- Я розповім вам уважно про спосіб вовка в російській міфології, вашим завданням буде уважно слухати
- Вовк в російській міфології - це перевертень, істота, здатне змінювати звірину зовнішність на людський. Білий вовк був особливо підозрілий. У казці він говорить: «Фу-фу, неросійським духом пахне». Пам'ятайте, що в казках ці слова найчастіше вимовляє Баба-яга, відьма.
Це темні сили. Наявність вовків-перевертнів в казці говорить про її давнину.
Складання плану казки
- Відкрийте стр. 40 №2 в раб. зошитах
-Виконайте завдання в парі зі своїм сусідом,
- Працюємо тихо, нікому не заважаючи.
Виразне читання казки
-Зараз почитаємо з вами по ролям
- Що ми робили? (Читали текст, відповідали на питання по тексту, виявляли своє ставлення до героїв.)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Клас: 2тем уроку: Таблиця множення на 3тіпа уроку: вивчення нового матеріалаЦель уроку: актуалізація знань про сенс дії множення на 3Планіруемие результати: ·.
Предмет: математікаКласс: 2 Тема уроку: Парні і непарні чіслаТіп уроку: вивчення нового матеріалаЦель уроку: познайомити з парними і непарними чісламіПланіруемие результати: ·.
Предмет: ОкружающійКласс: 2тем уроку: Моря і островаЦелі уроку: познайомити з характерними особливостями морів, островами і полуостровамі.Планіруемие результати: Предметні: формування вміння вступити.
Предмет: чтеніеКласс: 2тем уроку: Як братик Кролик змусив братика Лиса, братика Волкан братика Медведя ловити луну.Целі уроку: Прочитати та відповісти на всі задані вопроси.Планіруемие результат.
Предмет: чтеніеКласс: 2 Тема уроку: Хто сильніший? (Російська народна казка «Налякані ведмідь і вовки».) Мета уроку: формування відповідати на запитання вчителя п.
Предмет: Русский язикКласс: 2тем уроку. Звук [й \ '] і його позначення на пісьмеЦелі уроку: розвиток умінь слухати і виокремлювати в мові звуки [і] і [й \'], визначати способи позначення звуку [й \ '] на пі.
Предмет: Русский язикКласс: 2тем уроку: Правопис слів з розділовим ь і з ь для позначення м'якості приголосних на пісьме.Целі уроку: розрізняти слова з розділовим ь і ь для позначення мягк.