Урок за романом М. Булгакова «Майстер і Маргарита»
ТЕМА УРОКУ: сатиричне зображення МОСКОВСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА В романі М. БУЛГАКОВА «МАЙСТЕР І МАРГАРИТА»
Мета уроку: на конкретних прикладах і шляхом переказу найбільш займаються епізодів показати сатиричне зображення московського суспільства; розкрити прийоми створення письменником комічних ситуацій і сатиричних портретів.
- Яке враження справило на вас твір Булгакова? Що найбільше запам'яталося, здивувало? Які питання виникли в процесі читання?
II. Бесіда за змістом «московських глав»
2. Що ви знаєте про Воланда і його почту? Яка мета їх візиту в Москву? Чиї думки і бажання
виконує Воланд? Що цікавить його в людях?
4. Чим схожий і не схожий булгаковський Воланд на своїх літературних попередників? (Сатана, Мефістофель, Асмодей, Демон.) Що означає ім'я Воланд? (Faland - ньому. Яз. - рис.)
5. Подивимося на епіграф до роману. Як він співвідноситься з образом і справами Волондом і його словами про себе?
6. Критик В. Лакшин вважає Волондом «катом пороку», караючим мечем в руках правосуддя ». Чи згодні ви з цією думкою?
III. Читання або короткий переказ епізодів «У ресторані Будинку літераторів», «В театрі Вар'єте»
Бесіда з питань:
1. Що висміює «нечиста сила», над чим потішається? Що за досліди проводить Воланд в театрі? На кого обрушує свою ненависть?
Воланд з презирством дивиться на людей. За допомогою своїх помічників він висміює те, що брехливих, відступило, морально збідніло, втратило високий ідеал ». Булгаков як би визначає, чи є в людях та моральна опора, яка здатна протистояти спокусі, негативним явищам, порокам. На думку Доманського, «міру зла, пороку, користі Воланд визначає мірою істини, краси, безкорисливого добра. Він відновлює рівновагу між Добром і Злом і цим служить добру ».
3. Чи всі люди добрі? Звідки походить Зло? Чи можна світ переробити? Змінити?
4. Чому Воланд (сатана, по суті - символ Зла) виступає в романі як «джерело» справедливості?
IV. Домашнє завдання
1. Відповісти на питання: Як розвивається сюжетна лінія Майстра і Маргарити?