Студентка 5 курсу Сургутского державного університету
Науковий керівник: д.п.н. проф. зав. Кафедрою політології Сургам
1 \ Temp \ msohtmlclip1 \ 01 \ clip_image001.png "/> Більшість з них звикло жити за складеним деканатом розкладом. Тому, отримавши диплом в руки і повну свободу дій, вони не знають, куди податися, де, і головне - як шукати роботу . [1, c42]
Молодь становить майже 41% населення Росії в працездатному віці. Тому в сучасних умовах необхідно особливу увагу підвищення добробуту молодих людей шляхом вирішення проблеми їх працевлаштування і стабільної зайнятості. [5]
Перспективи працевлаштування серед випускників навчальних закладів на прімереСургутского державного університеті (фокус - група)
Виявити проблеми при працевлаштуванні на роботу за фахом
Основні завдання дослідження
зрозуміти мотивацію під час вступу до вузу на дану спеціальність
Вибіркова сукупність (кількість опитаних) склала - 15 осіб, 5-го курсів денного відділення вузу.
Для учасників фокус - групи був складений ряд питань на які вони повинні були відповісти в формі дискусії
На питання «Яка мотивація була у вас під час вступу до вузу на дану спеціальність?»
Основна частина студентів орієнтується на отримання диплома, лідируючими мотивами виборі вузу з'явилися «доступність даного вузу» 80% .так же студентів під час вступу зацікавив престиж вищої освіти 70%, свідомість потрібності вищої освіти для отримання високооплачуваний роботи 60%, невисокою є мотивація «придбання знань »30%. При такому розкладі виходить, що знання і прагнення розширити кругозір і ерудицію не є головним мотивом і говорить про неадекватному виборі професії.
На питання «Чи вважаєте ви перспективної вашу спеціальність?»
Велика частина студентів вважають що і 90% так як вважають що після закінчення навчання їх професія буде затребуваною. Решта 10% впевнені що підуть працювати не за фахом так як зрозуміли що обрана спеціальність виявилося їм нецікава
На питання, «які труднощі при працевлаштуванні на роботу будуть за фахом?»
70% студентів стверджують, що відсутність стажу є головним бар'єром при вступу на роботу, 30% вирішили що університет повинен направляти на роботу за розподілом після закінчення ВНЗ як в Радянському Союзі. І відсутність такої практики призвело до масового безробіття серед молоді
Проблеми освіти і безробіття випускників вузів вимагають особливої уваги до змін у характері зайнятості і до появи нових видів робіт, до яких пред'являються абсолютно нові освітні та кваліфікаційні вимоги. Головне завдання система вищої освіти - підготовка фахівців, легко учнів і швидко пристосовуються до мінливих умов і змістом праці, зацікавлених в безперервній освіті і вдосконаленні. Але найголовніше, що самі студенти повинні прагнути статьполноценним членом суспільства. Головним мотивом при вступі повинен стати не доступність вузу а бажання отримати знання, вміння виходити з безвихідних ситуацій, прагнути до кращого. Тільки коли роботодавець побачить прагнення і бажання працювати тоді будь-яка професія може стати популярною.