Хімія і хімічна технологія
Методи визначення +1, Я, - +1 нри переході г -у I -I- 1 становлять предмет викладу в наступних розділах книги. [C.28]
Крім метаболічних шляхів синтезу і розпаду амінокислот. нуклеотидів та інших азотистих речовин у багатьох організмів є спеціалізований метаболізм включення надлишкового азоту в порівняно малотоксичні продукти екскреції. Всі ці сторони метаболізму азоту будуть розглядатися в цьому розділі. але через виняткову складність предмета виклад буде стислим. Спочатку ми розглянемо реакції, за допомогою яких з неорганічних сполук утворюються органічні азотисті сполуки. а потім звернемося до реакцій, які зачіпають азотний фонд. Далі ми розглянемо специфічні реакції синтезу і катаболізму індивідуальних азотистих сполук. [C.81]
Електронні та реєструючі пристрої. застосовувані спільно з детекторами а-випромінювання, є предметом викладу в спеціальній літературі. [C.143]
Слід, однак, обмежити обговорення реакцій за участю речовин. які не є каталізаторами в повному розумінні слова. оскільки в іншому випадку ми б пішли занадто далеко від головного предмета викладу - явища істинного каталізу. Багато реакції прискорюються кислотами або підставами, які потім витрачаються у вторинних прототропних процесах і не регенеруються. Наприклад, при катализируемого підставою гідролізі складного ефіру підставу витрачається в побічну реакцію нейтралізації утворюється при гідролізі карбонової кислоти. Перехід підстави в пов'язану кислоту спостерігається і в інших реакціях. наприклад при катализируемого підставою бромуванні ацетону. В ході ацетилювання бензолу. катализируемого хлоридом алюмінію. останній утворює комплекс з продуктом реакції - ацетофенон і вже не може діяти як каталізатор. [C.11]
Хімія ферроцена стала такою великою, що немає можливості в одній доповіді дати обш, ий її огляд, тому я змушений обмежитися викладом робіт нашої групи, за що приношу вибачення всім дослідникам ферроцена. Більш того, я повинен ще більше обмежити предмет викладу і В1. брати лише деякий цикл наших робіт. [C.51]
Рух крапель в повітряному потоці докладно розглянуто в роботах 2 2 + 2 jj виходить за рамки предмета викладу. [C.100]
У більшості розглянутих випадків реакції полімеризації кристалічного мономера призводять до утворення аморфного полімеру, і тому не представляють інтересу для нашого предмета викладу. [C.247]
У таблицях, розміщених на початку книги, атомним вагам додані ті величини, які виведені для них на основі вчення про цей предмет, викладеного в розділі 7, і які відповідають сукупності існуючих нині (1905 р) відомостей про цей предмет, вважаючи - умовно - атомний вагу кисню = 16. Але в багатьох місцях книги, заради скорочення і простоти, дробу відкинуті, напр. прийнятий Н = 1, а не 1,008, Na = 23, а не 23,05 і т. д. тим більше, що ці дроби, добре відомі для деяких елементів (напр. Н, Na, l, і т. п.) , для більшості елементів не достовірні або сумнівні. В цьому останньому випадку і в основних таблицях дано атомні ваги без част, напр. З = 59, J = 127. [c.382]
Ці визначальні концепції в основних рисах будуть розкриті в цьому розділі, мета якої дати читачеві уявлення про предмет викладу і розкрити деякі ідеї щодо напрямків і методів дослідження. Наступні глави будуть присвячені більш детальній розробці цих основних концепцій вже в зв'язку з окремими класами полімерів. [C.10]
Металева плівка носить назву фольги. Її характеристика, методи виготовлення та властивості не є предметом викладу в цій книзі. тому ми обмежимося лише нагадуванням про неї. У той же час про полімерних плівках мова буде йти на всьому протязі книги. [C.9]
На всі 20 томів, за угодою з видавничою фірмою, призначається тисячу друкованих аркушів (в кожному по 16 сторінок), так що середній розмір кожного тому буде близько 50 листів, але вони будуть неоднакового розміру, в залежності від предмета викладу. Звідси вже очевидно, що виклад має бути по можливості стисненим, але може увійти в усі найголовніші зокрема кожного з розглянутих виробництв. [C.279]
У наступних розділах предметом викладу буде питання про активність каталізаторів N1-5102. Так як експериментальні результати ми будемо обговорювати, користуючись тільки одним кінетичним рівнянням. для якого дається спеціальна інтерпретація параметрів. то всі питання, що стосуються цієї рівняння, необхідно розглянути в першу чергу. [C.197]
Предмет викладу щорічно змінюється. Так, у попередні роки предметами служили наступні спеціальні частини хімії [c.173]
Забігаючи наперед, скажемо, що в даному розділі буде розглянута специфічність ионообменников, обумовлена тими факторами, які з'являться предметом викладу глав 5 і 6. Додатково варто було б також вказати на багато прикладів, наведені в додатку 1. [c.166]
Предмет мікрометеорологія в цілому викладається в звичайних підручниках, наприклад [Pasquill, 1983] (див. Також більш ранню. Але все ще використовувану книгу [Sutton, 1953]). В останній розглядаються фізичні процеси. що відбуваються в нижньому шарі атмосфери. Більш коротко предмет викладено в роботі [Sutton, 1974]. [C.116]
Я кілька сплутовал, представляючи спектр на рис. 8.7 в формі махай-туди, для того, щоб спростити предмет викладу. Протифазні природа пар крос-піків має як переваги, так і недоліки. Основна незручність полягає в тому, що перекриваються позитивний і негативний піки можуть взаємно знищуватися. Важливо зрозуміти, що можливе взаємне знищення сігіалов відбудеться навіть у тому випадку, якщо ми захочемо відкинути фазову інформацію. провівши розрахунок магнітуди. Це є головним фактором. визначальним, чи можлива реєстрація крос-піків. відповідних малим констант. Перевага ж полягає в тому, що фазові співвідношення між сигналами корисні при інтерпретації та віднесення спектра. Це питання обговорюється нижче в розд. 8.3.6. [C.298]
Поряд з рессмотреніеМ поверхаості на атомному рівні книга дає необхідне загальне уявлення про Предметі, викладене в доступній формі. [C.263]
Все матеріальне, чим користуються люди, ведучи свій початок від землі або природи, неминуче містить ту чи іншу кількість праці (наприклад мале при зборі готових плодів або більше при користуванні ремісничо-Фабричнозаводська товарами), так що істинними виробниками корисностей має вважати тільки землю і працю . Але обидва ці чинника, ускладнюючи з розвитком суспільних відносин, дали два нових і сильних двигуна всієї сучасної промислової діяльності прикладне знання і капітал, які відрізняють промисловість розвинену від початкової, властивої людині в його дикому стані. Вони утворюються тільки при упорядкованому, державному складення суспільства і беруть початок від природних властивостей людських допитливості і ощадливості, що дають спершу абстрактні науки і матеріальні багатства, які не мають спочатку ніякого прямого відношення до промислової діяльності. а лише потім, мало-помалу, що прямують в сторону користі і продуктивності. Ті шляхи і способи, якими капітали і знання служать до матеріально-промислового розвитку. складають предмет викладу подальших параграфів, причому вважаю корисним почати з капіталів. [C.578]
У таблицях, розміщених на початку книги, атомним вагам додані ті величини, які виведені для них на основі вчення про цей предмет, викладеного в гл. 7, і які відповідають сукупності існуючих нині (1905) відомостей про цей предмет, вважаючи умовно атомна вага кисню рівним 16. Але в багатьох місцях книги, заради скорочення і простоти, дробу відкинуті, наприклад, прийнятий Н = 1, а не L008> Na = 23, а не 23.05 і т. д. тим більше, що ці дроби, добре відомі [c.146]
ЦЬОГО контингенту читачів. Може виникнути питання, чому ми зупинили свій вибір саме на цій невеликій монографії. Зараз світова література, в тому числі і вітчизняна, має ряд хороших, нерідко першокласних, книг з різних проблемад обш, їй вірусології, молекулярної біології і молекулярної генетики. У багатьох з них частково обговорюються і проблеми, які є предметом викладу даної монографії. [C.6]
Працюючи з книгою Мулдера, читач не повинен залишати поза увагою, що це преджде всього підручник він призначений для студентів технічних університетів. але також, можливо, і технікумів, для практичних працівників, які використовують у своїй роботі мембрани. Тому кожна глава, незалежно від її змісту, починається з дуже елементарно написаних вступних розділів. А частина голів батьківських (перш за все главу П) можна розглядати як елементарне введення в предмет, в даному випадку в мембранне матеріалознавство. У міру поглиблення в предмет виклад ускладнюється і [c.5]