Подивитися всі слайди
Конспект уроку математики
Програма «Школа Росії»
Тема уроку: «Порівняння багатозначних чисел»
вчитель початкових класів
МАОУСОШ № 1 м.Старий Русса
Розглянути способи порівняння багатозначних чисел.
Заливистий шкільний дзвінок
Покликав знову на урок.
Будьте всі уважні,
А ще старанні!
Слайд № 3 (по кліку)
Учні записують в зошитах числа під диктовку, потім перевіряють:
сто двадцять чотири тисячі п'ятсот шістдесят чотири,
чотири сотні двадцять п'ять тисяч,
сто двадцять три тисячі,
двадцять шість тисяч;
триста шістдесят п'ять тисяч сто;
Слайд № 4 (по кліку)
три тисячі сто сорок шість,
дев'ять тисяч шістдесят,
запишіть число, попереднє числу 70000;
запишіть число, попереднє числу 7000;
запишіть число, наступне за числом 8000;
запишіть число, наступне за числом 8999.
Слайд № 5 (по кліку)
Самоперевірка арифметичного диктанту:
Слайд № 9, 10 (після клацання)
Отже, давайте обговоримо, в якому порядку ми проводимо порівняння чисел. (По-перше, перевіряємо кількість розрядів в обох числах: більше то число, в якому розрядів більше (перевіряти кількість одиниць в кожному розряді не треба), якщо розрядів в числах однакову кількість, переходимо до другого кроку - порівнюємо кількість одиниць поразрядно, як тільки знайдений розряд з різною кількістю одиниць, встановлюється знак порівняння, процес завершується.)
А зараз все по порядку:
Станьмо дружно на зарядку.
Руки в сторони зігнули,
Вгору підняли і махнули.
Сховали за спину,
Озирнулися через праве плече,
Через ліве ще,
На носочки піднялися,
Опустили руки вниз.
Робота з підручником.
Відкрийте підручник на сторінці 27. Виконаємо усно завдання № 118, 119, 120 з поясненням.
Прочитаємо і вирішимо завдання № 122.
В якому вигляді зручніше буде оформити коротку запис? (У вигляді таблиці).
Слайд № 14 (по кліку заповнюється вся таблиця)
Креслимо таблицю і продумуємо назву граф.
Слайд № 9, 10 (після клацання)
Отже, давайте обговоримо, в якому порядку ми проводимо порівняння чисел. (По-перше, перевіряємо кількість розрядів в обох числах: більше то число, в якому розрядів більше (перевіряти кількість одиниць в кожному розряді не треба), якщо розрядів в числах однакову кількість, переходимо до другого кроку - порівнюємо кількість одиниць поразрядно, як тільки знайдений розряд з різною кількістю одиниць, встановлюється знак порівняння, процес завершується.)
А зараз все по порядку:
Станьмо дружно на зарядку.
Руки в сторони зігнули,
Вгору підняли і махнули.
Сховали за спину,
Озирнулися через праве плече,
Через ліве ще,
На носочки піднялися,
Опустили руки вниз.
Робота з підручником.
Відкрийте підручник на сторінці 27. Виконаємо усно завдання № 118, 119, 120 з поясненням.
Прочитаємо і вирішимо завдання № 122.
В якому вигляді зручніше буде оформити коротку запис? (У вигляді таблиці).
Слайд № 14 (по кліку заповнюється вся таблиця)
Креслимо таблицю і продумуємо назву граф.