Про покарання
Мати дітей - це, звичайно, щастя, але, на жаль, не безхмарне. Слухняний, бездоганний дитина більше схожа на робота. Справжній, живий маленький чоловічок не раз засмутить батьків своїми вчинками, за чим обов'язково піде покарання. Але ось яким воно повинно бути, за що можна, а за що не можна карати.
За що не можна карати
БАТЬКИ повинні твердо запам'ятати, що дитину не можна карати за вроджені вади, які дитина не в силах виправити. Наприклад, заїкання.
Покарання за погане навчання найчастіше веде до стійкої нелюбові ходити в школу взагалі, а також до обману батьків, виривання сторінок з щоденника, прогулів і т. Д. Не можна карати за проступки, вчинені дитиною з - за нерозуміння, що це погано. Адже він просто цього не знав.
Не сваріть його, а спокійно поясніть, чому цього робити не можна. Якщо ви дізналися про проступок вашої дитини через тривалий час після його звершення, не карайте його. Можливо, зараз би він цього не зробив, а приховував, тому що було соромно.
Поговоріть про це. У разі ж нерозуміння поясніть, у чому полягає його вина і як ви засмучені.
КАРАТИМУТЬ дитини потрібно тільки з холодною головою і обов'язкової любов'ю до нього.
Неприпустимі елементи жорстокості, такі як потиличники, щипки, викручування рук або вух. Часто батьки карають, ще не охолонувши і відповідно не порівнюючи міру покарання до самого проступку.
Бувають випадки, коли в покарання дітей батьки вкладають ще й свій поганий настрій, дратівливість, свої власні невдачі.
Це абсолютно неприпустимо.
Ви можете нанести не тільки тілесні ушкодження, а й травмувати психіку дитини, що призведе до патологічної боязні покарання. Але ж для нас головне - щоб боялися засмутити, розладнати батьків, а не ременя.
Не варто у вигляді покарання використовувати домашню працю, якщо ви, звичайно, не хочете прищепити, наприклад, дівчинці стійку неприязнь до збирання.
Та й доручену роботу дитина може виконати погано, і за це ви теж будете його карати?
Не можна дітей карати в присутності друзів і взагалі сторонніх людей. Адже ви хочете покарати за конкретний проступок, а не принизити. Для вразливих дітей немає нічого страшнішого, і вони можуть вас зненавидіти.
Не можна за один і той же проступок карати кілька разів. Наприклад, сьогодні ви не дозволили йому дивитися улюблену передачу, а в неділю не дозволили піти в гості, мотивуючи тим, що він все ще розплачується за те, що трапилося.
Навіть злочинців не судять двічі за один злочин.
Як можна карати
ОБОВ'ЯЗКОВО покарання має бути адекватно проступку. У будь-якому випадку необхідно пояснення, за що і чому це погано. Краще обмежитися суворим навіюванням, але не криком. А для цього потрібно заспокоїтися самому вихователю.
Чи може покарання бути засобом виховання?
У сучасній педагогіці не припиняються суперечки не тільки про доцільність застосування покарання, але і по всіх спеціальних питань методики - кого, де скільки, і з якою метою карати. До повного одностайності педагоги, мабуть, прийдуть ще не скоро, тому що побутують різні і часом вкрай суперечливі погляди на предмет його застосування. Одні вважають, що треба карати частіше, особливо в дошкільному та молодшому шкільному віці, щоб виробити правильні звички поведінки. Інші радять вдаватися до покарання вкрай рідко, у виняткових випадках. А є, хто переконаний, що справжнє виховання - це виховання, без яких би то не було покарань.
Діти поки виростають, природно, роблять багато помилок, часом грубих, завдають і матеріальні, і моральні шкоди оточуючим.
Батьки надають особливого значення саме покарання і часто використовують його невірно, завдаючи психіці дитини непоправної шкоди.
Треба поставити перед собою завдання, як "олюднити" покарання, як знайти форми, які не принижують людської гідності, як використовувати покарання так, щоб направити його до дій, які допомогли б виправити його помилку, а не домагатися слухняності за всяку ціну.
Покарання повинно бути строго об'єктивним
(Тобто справедливим)
Діти не прощають несправедливого покарання і, навпаки, адекватно відносяться до справедливого, не тая образи на дорослого.
Поєднувати покарання з переконанням. Саме через проникливе слово вихователя можна довести до свідомості сенс покарання і його причини, а також бажання виправити свою поведінку.
Відсутність поспішності в застосування покарання. Необхідно спочатку виявити причини, що спонукали дитину до негативних дій.
Застосовувати покарання лише після того, як всі інші методи і засоби не дали ніяких результатів або коли обставини вимагають змінити поведінку людини, змусити його діяти відповідно до суспільними інтересами.
Чи не зловживати покаранням. Діти звикають і не відчувають докорів сумління. В такому випадку - навіщо воно?
7 правил відомого психотерапевта В. Леві:
1. Покарання не повинно шкодити здоров'ю - ні фізичному, ні психічному.
2. Якщо є сумнів: карати чи не карати - не карайте. Ніякої "профілактики", ніяких покарань про всяк випадок.
3. За один проступок - одне покарання. Якщо проступків скоєно відразу багато, покарання може бути суворим, але тільки одне, за все проступки відразу.
4. Неприпустимо запізніле покарання. Інші вихователі лають і карають дітей за проступки, які були знайдені після півроку або рік після їх здійснення. Вони забувають, що навіть законом враховується термін давності злочину. Уже сам факт виявлення проступку дитини в більшості випадків - достатнє покарання.
5. Дитина не повинна боятися покарання. Він повинен знати, що в певних випадках покарання невідворотне. Чи не покарання він повинен боятися, не гніву навіть, а засмучення батьків. Якщо відносини з дитиною нормальні, то їх засмучення для нього - покарання.
6. Не принижуйте дитини. Який би була його вина, покарання не повинно сприйматися їм як торжество вашої сили над його слабкістю і як приниження людської гідності. Якщо дитина особливо самолюбив або вважає, що саме в даному випадку він має рацію, а ви несправедливі, покарання викликає у нього негативну реакцію.
7. Якщо дитина покараний, отже, він уже прощений. Про колишніх його проступки - більше ні слова.