Методика рісуночних метафор "Мій життєвий шлях"
Методика рісуночних метафор "Мій життєвий шлях" реалізує сучасний підхід до психологічної діагностики та консультування клієнтів. Методика дозволяє виявляти емоційний стан людини, деякі особливості його темпераменту і характеру, специфіку уявлень про своє життя і відносин до неї, визначати особистісні проблеми та можливі способи їх вирішення, формулювати цілі і планувати шляхи їх досягнення.
Методика рісуночних метафор "Мій життєвий шлях" являє собою комплексний спосіб психологічної діагностики та консультування підлітків і дорослих людей. Методика складається з двох частин:
зображення клієнтом свого власного життя у вигляді малюнка,
обговорення цього малюнка з психологом-консультантом.
Методика призначена для діагностики емоційного стану людини, деяких особливостей його темпераменту і характеру, уявлень про своє життя і відносин до неї, виявлення особистісних проблем, розширення можливих способів їх вирішення, визначення цілей і планування шляхів їх досягнення.
Методика відноситься до класу проективних методів діагностики особистості. Методика характеризується:
економічністю (методика компактна, не вимагає спеціального устаткування і матеріалів, відносно проста в проведенні, допускає групову форму, займає не більше 30 хвилин для отримання даних, не вимагає складних методів обробки),
глибиною одержуваної інформації (методика дозволяє виявити індивідуально-психологічні характеристики клієнта і особливості його свідомості, приховані в повсякденному поведінці і повсякденному спілкуванні і не завжди виявляються в умовах традиційного консультування),
універсальністю (методика гнучка в застосуванні і може використовуватися для вирішення широкого спектра завдань загального і професійного психологічного консультування),
значним психокорекційних потенціалом при консультаційній роботі з клієнтом.
Метафоричний характер виконуваних завдань і одержуваних результатів дозволяє об'єктивувати проблеми клієнта, дає йому можливість більш вільно і безпечно виражати свої почуття і стосунки. Наочність уявлень про зміст і динаміку відносин клієнта створює умови для кращого розуміння їм проблем і творчого їх дозволу. Крім того, методика:
полегшує встановлення контакту з клієнтом, дозволяє подолати бар'єри і формальний характер взаємин, є матеріалом для бесіди і дозволяє її ефективно структурувати,
дозволяє вдало розподілити ролі між клієнтом і консультантом, оптимізувати активність клієнта і подолати його споживацьке ставлення до консультації.
"Подорожній ішов по дорозі, яка називалася" Життя ". Дорога привела його до перехрестя. Подорожній зупинився, озирнувся і задумався. Яким шляхом йти далі?
Уявіть себе на місці цього подорожнього.
Про що ви думаєте?
Що ви відчуваєте?
Перед Вами чистий аркуш паперу. Візьміть олівець і покажіть на аркуші свою минулу історію, своє становище в даний момент і варіанти свого майбутнього життя. Використовуйте свої спогади, переживання, фантазії і мрії.
Куди Ви хочете прийти?
Що Ви візьмете з собою в дорогу?
З чим зустрінетесь на своєму шляху?
Чому Вам належить навчитися? "
Умови проведення методики
Оскільки результати методики в значній мірі залежать від зовнішніх умов (поза, робоча поверхня, характер паперу, письмове приладдя) і внутрішніх умов (стан, відношення до тестування), важливо дотримуватися стандартних умов.
Перед початком тестування слід познайомитися з клієнтом і допомогти йому заспокоїтися.
Далі необхідно вголос прочитати інструкцію до тесту.
Якщо потрібно, прочитати інструкцію повторно.
Можна сказати, що виконання тесту не вимагає вміння малювати і художніх здібностей.
Клієнт повинен малювати сидячи за столом, або на спеціальному - рівному і твердому планшеті.
Малювати необхідно на чистому аркуші паперу формату А4 (210х297 мм). Зменшення площі листа неприпустимо через обмеження амплітуди графічних рухів і втрати інформації про розміри малюнків.
Слід малювати тільки простим олівцем або кульковою ручкою. Малювання чорнилом, гелем або фломастером небажано внаслідок втрати інформації про натиску і характер ліній.
Прати виконані малюнки або їх деталі гумкою забороняється.
Час виконання завдання не обмежується. У групі можна стежити за процесом малювання і зупинити його, коли більшість клієнтів закінчать свої малюнки. Але квапити клієнтів не можна.
Реєстрація показників поведінки клієнта в процесі виконання методики
У тому випадку, якщо методика проводиться в індивідуальній формі, доцільно реєструвати показники поведінки клієнта в процесі малювання, що представляють собою додаткове джерело діагностичної інформації:
Латентний період (тривалість часу від кінця пред'явлення інструкції до початку виконання малювання),
Тривалість виконання завдання,
Паузи, зупинки в процесі малювання тривалістю більше хвилини,
Повернення до вже намальованим частинам зображення,
Порушення послідовності малювання від минулого до майбутнього,
Спонтанні висловлювання клієнта, що виражають:
Питання і уточнення, самовиправдання,
Пошук допомоги або оцінки, самокритика, вибачення,
Критика завдання або зовнішніх умов,