Наталя Юровская
Проект по екології «Посадка і вирощування цибулі»
Проект по екології: «Посадка і вирощування цибулі».
Тип проекту: за складом учасників-груповий.
Учасники проекту: діти, батьки, вихователі.
Вік: старша група (5-6 років)
Форма роботи: пізнавальна, комунікативна, продуктивна, робота з батьками.
Форма проведення підсумкового процесу: спільне вживання в їжу вирощеного лука.
Мета проекту: є залучення дітей до самостійного посадці цибулі, догляду за ним з подальшому поданням результату своєї діяльності.
- закріплення знань дітей про овочі, культурних рослинах. Способами вирощування та догляду за ним, сформувати уявлення про використання лука людиною в різних сферах життєдіяльності. Умінні дизайнерським оформити город на вікні, розширювати знання дітей і батьків про властивості цибулі, формувати уявлення дітей про особливості зовнішнього вигляду лука. Вчити знаходити донці з корінням і верхівку, виявляти умови посадки цибулі, умови необхідні для росту рослин, вчити дітей оцінювати отримані результати розвивати бажання і вміння ділиться своїм відкриттям.
Продовження освоєння методів проектування, методу організації насиченою дитячої діяльності, який дає можливість, розширювати освітній простір, надати йому нові форми, ефективно розвивати творче та пізнавальне мислення дошкільнят.
Отримання нових знань, розширюють можливості співпраці зі своїми дітьми, застосування отриманих знань.
Форма проведення підсумкового заходу проекту:
Хлопці демонструють батькам і дітям з інших груп створений своїми руками «город на вікні». Учасники проекту оформляють альбом «луковок історії», що містять загадки про лук, казки, рецепти страв з використанням зеленої цибулі, презентація проводиться спільно з батьками, організувати виставку робіт «Пан лук».
хід проекту
Займаючись весняної посадкою городу на вікні, як правило, першим висаджують цибулю. В ході бесіди з дітьми з'ясувалося, що всі знають; цибуля корисний, його треба їсти, щоб не хворіти. А що в ньому корисного і як його можна застосувати ще? На це питання діти не змогли дати відповіді. Вихователь дала завдання дітям спільно з батьками знайти інформацію про лук. Для пошуку інформації були використані книги (енциклопедії, інтернет. Деякі телепередачі. Надалі вихователь розповіла про лук в групі. Лук відноситься до сімейства цибулевих, це дворічна рослина з великою цибулиною, що складається з соковитих потовщених листів-лусок. У них і знаходиться все живильні речовини. Зверху цибулина покрита двома-трьома лусками. листя цибулі трубчасті квіткова стріла закінчується суцвіттям-парасолькою з 300-400 дрібних квіток. Плід-коробочка з двома чорними насінням (чорнушка). Вирощують цибулю як одне або Двулит неї рослина, розмножують насінням або вегетативним способом. При першому способі з насіння отримують цибулю-ріпку, при другому вирощують севок, з яких на наступний рік отримують цибулю-ріпку. Лук вимагає родючої, легкої, вологоємним грунту. Догляд полягає в прополюванні, поливі. лук чуйний на фосфатно-калійні добрива.
У групі разом з вихователем проводили досліди, які показують потреби цибулі в воді, землі, теплі, світла. На основі отриманої інформації ми склали схему: «Що потрібно для посадки цибулі?». Спільно з батьками діти готували вдома і принесли в групу необхідний інвентар для посадки. У групі під наглядом вихователя садили цибулю, потім доглядали за ним і спостерігають за ростом рослини, зарисовуючи спостереження.
У своїй групі провела дозвілля: «В гостях у Чиполліно», загадки про овочі, ігрова карусель, створила картотеку ігор; «Чудовий мішечок-вгадай на дотик», «Вгадай на смак», словесна гра «Скажи навпаки» .Познакоміла дітей з казкою Д. Родами «Чиполліно».
В результаті проведеної роботи покращився емоційний контакт між дітьми, батьками, педагога. Батьки в свою чергу отримали корисну інформацію про зміст роботи в ДОУ.
Педагогічний проект діяльності з дітьми сьомого року життя «Вирощування зеленої цибулі в різних умовах» Актуальність. Величезну роль в екологічному вихованні дітей відіграє практична, дослідницька діяльність в природних умовах. Сільські.
