Дарина Монахова
Проект «Подорож в країну казок»
Підготували. Бачегова Е. А. і Монахова Д. М.
Тривалість проекту. короткочасний, один тиждень.
Вид проекту. інформаційно-ігровий.
Тип проекту. пізнавально-ігрової, включає дитини і його сім'ю, фронтальний
Учасники проекту. діти, батьки, вихователі.
Вік. друга молодша група.
Постановка проблеми. Недостатня увага приділяється читанню художньої літератури батьками дітям. Діти знають мало казок.
Мета. Закріплення і систематизація знань дітей про казки.
1. Сприяти формуванню вміння переказувати казки.
2. Формувати вміння давати характеристику героям творів, оцінювати їх вчинки.
1. Розвивати пізнавальні здібності дітей, допитливість, пам'ять, зв'язне мовлення.
3. Розвивати уміння передавати образ казкового героя промовою. рухами, мімікою, жестами.
1. Виховувати інтерес до читання казок.
2. Виховувати вміння слухати і розуміти твори, виражати емоції.
3. Виховувати дбайливе ставлення до книги, як результату праці багатьох людей.
Методи і прийоми. пізнавально-ігрова діяльність, бесіди, наочні методи, спільні ігри.
Продукт проекту. фотовиставка «Разом з книгою я росту».
Передбачувані результати по проекту:
Підвищення інтересу дітей до казок.
Відродження домашнього читання.
Знайомство з новими казками.
Розвиток у дітей пізнавальної активності, творчих здібностей, комунікативних навичок.
Етапи реалізації проекту Дії педагогів Дії дітей Дії батьків
Підготовчий етап Вивчення методичної літератури з теми.
Моніторинг знань дітей.
Підбір ілюстрацій і фотоматеріалу. презентацій по казках.
Підготовка консультацій для батьків по темі проекту.
Підготовка пам'ятки для батьків.
Підбір атрибутів для ігор-драматизації, ігор-імітацій.
Підбір дидактичних ігор з даної теми.
Відповіді на питання дитячої анкети «Книга очима дитини». Заповнення анкети «Дитина і книга» (виявлення читацьких інтересів, кругозору »).
Основний етап Складання плану заходів проекту.
Проведення консультацій для батьків:
з пам'яткою «Правила читання книг дитині».
Розробка конспектів занять.
Проведення НСД, дидактичних ігор з дітьми, виготовлення виробів «Герої наших улюблених казок». «Книжки-малятка своїми руками». виставки дитячих книг «Ми дружимо з книжкою»,
виставки спільних малюнків дітей і батьків «Сторінками казок».
Організація майстерні по ремонту книг «Книжчині лікарня».
Оформлення книжкового куточка.
Участь в дидактичних, настільно-друкованих, сюжетно-рольових, рухливих іграх. Допомога в оформленні виставок, книжкового куточка.
Підсумковий етап Моніторинг знань дітей.
Підведення підсумків реалізації проекту Нагородження переможців конкурсів.
Анкетування батьків «Ставлення учасників освітнього процесу до участі в проекті» Оформлення фото виставки «Разом з книгою я росту»,
План-схема реалізації проекту.
НОД Ознайомлення з навколишнім ». Хто пише казки »Різноманітність рус. нар. казок.
Н. п. І. «Підбери пару». «Склади з кубиків».
Д. і. «Сировина різних звірят» ( «Скажи навпаки». «Хто є хто?» (Гена-крокодил, Матроскін-кіт).
Виставка ілюстрацій «Наші улюблені казкові герої».
Розгляд ілюстрацій до казок.
П. і. «У ведмедя у бору».
Читання казки «Вовк і семеро козенят».
Ігрова вправа «Пройди як герої казок».
Розфарбовування розмальовок із зображенням казкових персонажів.
С. р. і. "Книжковий магазин" .
Виставка книг «Ми дружимо з книжкою».
НОД Розвиток мовлення. «Казковий скринька»
Н. п. І. «Герої російських казок» ( «6 картинок». «Збери пазли».
Розповідь вихователя «Як я книгам допомагаю їх лечу я».
С. р. і. «Книжчині лікарня».
Виставка вироби своїми руками «Герої наших улюблених казок». «Книжки-малятка своїми рукам».
НОД Аплікація. Теремок.
Настільний театр за казкою «Луб'яна хатинка».
Д. і. «Розкажи казку по картинках». «Дізнайся по силуету».
П. і. «Пташки в гніздечку».
С. р. і. «Допоможемо лисички побудувати теремок».
Виставка малюнків «Сторінками казок».
Читання казки «Лисичка з скалочкой».
П. і. «Кішка і миші».
Вечір казок (читання за бажанням дітей).
Фото виставка «Разом з книгою я росту».
За результати моніторингу, який був проведений, в кінці проектної діяльності. я побачила, що діти навчилися розпізнавати казкових героїв з ілюстрацій. познайомилися з новими казками. Підвищився інтерес до художньої літератури. Діти стали дбайливо і з любов'ю ставитися до книг.
Батьки отримали інформацію про важливість художньої літератури в розвитку дитини.
Проект «Подорож в країну казок» Етапи роботи над дитячим проектом. I етап целепологания Визначення проблеми: «Подорож по країні казок» Діяльність педагога: 1.