Профілактика екстремізму в молодіжному середовищі
Поняття "екстремізм"
Доктор Пітер Т. Колеман (англ. Peter T. Coleman) і доктор Андреа Бартолі (англ. Andrea Bartoli) в своїй роботі "Addressing Extremism" дали короткий огляд пропонованих визначень цього поняття:
Екстремізм - це насправді складне явище, незважаючи на те, що його складність часто буває важко побачити і зрозуміти. Найпростіше визначити його як діяльність (а також переконання, ставлення до чогось або комусь, почуття, дії, стратегії) особистості, далекі від звичайних загальноприйнятих. В умовах конфлікту - демонстрація жорсткої форми вирішення конфлікту. Однак, позначення видів діяльності, людей і груп як "екстремістських", а так само визначення того, що слід вважати "звичайним" або "загальноприйнятим" - це завжди суб'єктивний і політичне питання. Таким чином, ми припускаємо, що в будь-якій дискусії на тему екстремізму зачіпається наступне:
Різниця сил також має значення при визначенні екстремізму. Під час конфлікту, дії членів слабшої групи часто виглядають більш екстремальними, ніж такі ж дії членів більш сильної групи, що захищає свій статус-кво. На додаток, на крайні заходи швидше підуть маргінальні люди і групи, які розглядають понад нормативні форми вирішення конфлікту як недоступні для них, або ставляться до них з упередженням. Однак, домінуючі групи теж часто вдаються до екстремальних дій (наприклад, санкціонування урядом насильницьких дій воєнізованих формувань або напад у Вако, здійснене ФБР в США).
Екстремістські дії часто пов'язані з насильством, хоча групи екстремістів можу відрізнятися за бажанням насильницької або ненасильницької тактики, що допускається рівнем насильства, віддається перевага мішенях для своїх насильницьких дій (від інфраструктури та військового персоналу до мирних громадян і навіть дітей). Знову ж таки, більш слабкі групи швидше будуть використовувати і зроблять прямі і епізодичні форми насильства (наприклад, підриви терористів-смертників), тоді як домінантні групи схильні до більш структурованим або інституційних форм насильства (на кшталт таємного використання тортур або неформального дозволу звірств поліції).
Нарешті, основна проблема в тому, що екстремізм, присутній в ситуаціях затяжного конфлікту - не жорстоке, але найпомітніше з дій сторін. Жорстка і нетерпима позиція екстремістів вкрай складно піддається змінам.
Цікаво зауважити що, як такої нацистської атрибутики не існує. Найпоширеніший знак свастики був широко поширений до гітлерівської Німеччини. Його використовували практично скрізь, навіть одягу православних священнослужителів були прикрашені свастіческую візерунком. Це всесвітній знак, походження якого достеменно не відомо. Його зображення до сих пір використовується в багатьох країнах мають багату древню культуру, наприклад Індія, Китай. Після нацистської Німеччини у багатьох країнах став забороненим символом, і став асоціюватися з екстремізмом і іншими негативними поняттями. Хоча багато хто вважає його неоязичницьким символом на даний момент, це не зовсім вірно, так як цей знак швидше являв собою не ідольное значення, а очевидно був прапором доброти і добра.
У свастики як символу багато значень, і у більшості народів вони були позитивні. Так, у більшості древніх народів вона була символом руху життя, Сонця, світла, благополуччя.
Окремо цікавий пункт, в якому говориться про публічне завідомо неправдиве обвинувачення особи, яка займає державну посаду. А цікавий він тим, що не говориться так про простих людей, а тільки про держслужбовців.
Профілактика екстремізму в педагогічному процесі
Профілактика тероризму і екстремізму проводитися в освітній системі. Дана робота по профілактиці в першу чергу починається з формування у працівників сфери освіти навичок виховання толерантної свідомості в учнів, уявлень про толерантну міському середовищі, ідеології і культурі толерантності. Також необхідно розробити та впровадити в навчально-виховний процес комплексів освітніх програм, які будуть спрямовані на профілактику тероризму і екстремізму, зміцнення установок толерантної свідомості і поведінки серед молоді.
Профілактичну діяльність щодо запобігання появи екстремістських настроїв можна класифікувати на два типи:
- робота з підлітками та молоддю, у яких ще не з'явилися екстремістські нахили;
- робота з підлітками та молоддю, у яких вже сформувалося екстремістський світогляд.
Основні підходи до профілактики
Ефективна протидія екстремізму має спиратися на знання закономірностей становлення і розвитку суб'єкта екстремістської діяльності, прогнозування інтенсивності і перспектив екстремістських дій.
В даний час існує п'ять основних психопрофилактических підходів до попередження проявів екстремізму:
- Підхід, заснований на поширенні інформації про екстремізм і організаціях екстремістського толку.
В даний час цей метод частково комбінується з іншими типами інтервенцій, так як сам по собі він не є ефективним. Незважаючи на те що інформаційні програми сприяють підвищенню рівня знань, вони можуть лише дати поштовх до відрази, всякого роду нетерпимості. Більшість таких програм не включають в себе завдань, спрямованих на зміну поведінки молоді, формування у них толерантності, націонал і віротерпимості, і не відповідають на питання, як може самореалізуватися молода людина в даний час.
Найчастіше ці програми недостатньо інтенсивні і нетривалі. Проте, зовсім відмовлятися від них передчасно. Інформація про небезпеку екстремістських організацій повинна даватися якомога детальніше і вплітатися в структуру інших програм, що мають більш широкі цілі.
- Підхід, заснований на афективному навчанні.
Хоча дана модель і є ефективною, в сучасних умовах вона не може використовуватися ізольовано від інших, так як ідеї екстремізму в даний час поширилися не тільки на підлітків з проблемною емоційною сферою, а й на багато інших шари цієї вікової групи. Крім того, вітчизняна культура виховання дитини передбачає певні емоційні заборони на надмірне емпатичних співпереживання, що, безсумнівно, згубно впливає на формування особистості в цілому. Іншими словами, батьківські "не плач, не кричи, заспокойся, будь чоловіком" і т. Д. Крім відомої користі, приносять ще й певної шкоди.
- Підхід, заснований на формуванні життєвих навичок
- Підхід, заснований на розвитку діяльності, альтернативної екстремістської
А. Кромін виділяє чотири варіанти програм, заснованих на діяльності, альтернативної екстремістської:
- Пропозиція специфічної активності (наприклад, подорожі з пригодами), яке викликає хвилювання і передбачає подолання різних перешкод.
- Комбінація можливості задоволення специфічних для підлітків потреб (наприклад, потреби в самореалізації) зі специфічною активністю (наприклад, заняття творчістю або спортом).
- Заохочення участі підлітків у всіх видах специфічної активності (різноманітні хобі, клуби і т. Д.).
- Створення груп молодих людей, що піклуються про активний виборі своєї життєвої позиції. Результати цих програм не свідчать про явні успіхи або невдачі, однак вони особливо ефективні в групах високого ризику, що відхиляється.
ЯКЩО ТИ ДОМА ОДИН
Якщо дзвонять в вашу квартиру, не поспішай відкривати двері, спочатку подивися в вічко і запитай, хто це (незалежно від того, один ти вдома або з близькими).
На відповідь "Я" двері не відкривай, попроси людини назватися.
Якщо він представляється знайомим твоїх рідних, яких в даний момент немає вдома, не відкриваючи двері, попроси його прийти іншим разом і подзвони батькам.
Якщо незнайомець представився працівником Деза, пошти або іншої установи сфери комунальних послуг, попроси його назвати прізвище та причину приходу, потім подзвони батькам і виконай їхні вказівки.
Якщо прийшов представився співробітником відділу внутрішніх справ (міліції), не відкриваючи двері, попроси прийти його в інший час, коли батьки будуть вдома, і повідом їм.
Якщо на сходовому майданчику зібралася компанія, розпивати спиртні напої і заважає твоєму відпочинку, не вступай з нею в конфлікт, а виклич міліцію.
Виносячи відро для сміття або вирушаючи за газетою, подивися спочатку в око, чи немає сторонніх осіб поблизу твоєї квартири; виходячи, і замкнеш двері.
У дверях квартири не залишай записки про те, куди і на скільки ти пішов.
Будинок буде твоєю фортецею, якщо ти сам будеш піклуватися про свою безпеку.
ЯКЩО ТИ НА ВУЛИЦІ:
Якщо ти хочеш куди-небудь піти, обов'язково попередь батьків, куди, з ким ти йдеш і коли повернешся, а також розкажи свій маршрут руху. Під час ігор не залазь в стоять безхазяйні машини, підвали та інші подібні місця.
Постарайся, щоб твій маршрут пролягає по лісі, парку, безлюдним і неосвітленим місцям.
Якщо тобі здалося, що тебе хтось переслідує, перейди на іншу сторону дороги, зайди в магазин, на автобусну зупинку, звернися до будь-якій дорослій людині.
Якщо ти десь затримався, попроси батьків зустріти тебе біля зупинки.
Якщо твій маршрут проходить по автомагістралі, йди назустріч транспорту.
Якщо машина гальмує біля тебе, відійди від неї подалі.
Якщо тебе зупинили і попросили показати дорогу, постарайся пояснити все на словах, що не сідаючи в машину.
Якщо незнайома людина представився другом твоїх родичів або батьків, не поспішай запрошувати його додому, попроси дочекатися приходу дорослих на вулиці.
Якщо тобі назустріч йде галаслива компанія, перейди на іншу сторону дороги, не вступай ні з ким в конфлікт.
Якщо до тебе пристали незнайомі люди, загрожує насильство, голосно кричи, залучайте увагу перехожих, чини опір. Твій крик - твоя форма захисту! Твоя безпека на вулиці багато в чому залежить від тебе!
Якщо при вході в під'їзд ти помітив сторонніх, почекай поки хто-небудь зі знайомих не увійде в під'їзд разом з тобою.
Не заходь в ліфт з незнайомою людиною.
Якщо ти виявив, що двері в твою квартиру відкрита, не поспішай входити, зайди до сусідів і подзвони додому
батькам по профілактиці екстремізму
Мотивами вступу в екстремістську групу є напрямок на активну діяльність, прагнення до індивідуального самовираження і спілкування з людьми, які поділяють їхні переконання, орієнтація на агресивну поведінку, а також прагнення висловити протест і відчути свою незалежність.
Важливо пам'ятати, що потрапляння підлітка під вплив екстремістської групи легше попередити, ніж згодом боротися з цією проблемою. Кілька простих правил допоможуть істотно знизити ризик потрапляння вашої дитини під вплив пропаганди екстремістів:
- Забезпечте дозвілля дитини. Спортивні секції, гуртки за інтересами, громадські організації, військово-патріотичні клуби дадуть можливість для самореалізації та самовираження підлітка, значно розширять коло спілкування.
- Контролюйте інформацію, яку отримує дитина. Звертайте увагу які передачі дивиться, які книги читає, на яких сайтах буває. ЗМІ є потужним знаряддям у політичній пропаганді екстремістів.
Основні ознаки того, що молода людина або дівчина починають підпадати під вплив екстремістської ідеології, можна звести до наступних:
а) його її манера поведінки стає значно більш різкою і грубою, прогресує ненормативна або жаргонна лексика;
- різко змінюється стиль одягу і зовнішнього вигляду, відповідаючи правилам певної субкультури;
- в будинку з'являється незрозуміла і нетипова символіка або атрибутика (як варіант - нацистська символіка), предмети, які можуть бути використані як зброя;
- підліток проводить багато часу за комп'ютером або самоосвітою з питань, що не відносяться до шкільного навчання, художній літературі, фільмів, комп'ютерних ігор;
- підвищене захоплення шкідливими звичками;
- псевдоніми в Інтернеті, паролі і т.п. носять екстремально-політичний характер.
Якщо ви підозрюєте, що ваша дитина потрапила під вплив екстремістської організації, не панікуйте, але дійте швидко і рішуче:
3. Обмежте спілкування підлітка зі знайомими, які надають на нього негативний вплив, спробуйте ізолювати від лідера групи.
Будьте уважніші до своїх дітей!