Тема: «Пропозиції зі зверненнями».
Завдання: Вивчити параграф 24, скласти схему, вказавши
- Що таке звернення.
- Чому потрібно відрізняти звернення від підлягає.
- Чи є звернення членом пропозиції.
- У яких пропозиціях зустрічається звернення.
- Як виділяються на листі звернення?
1 рівень «Знання»
Завдання: попрацюй в парах. опроси товариша з питань (дивись питання вище) вивчи вірш.
Всім нам при спілкуванні
Допоможе звернення.
До людей, зірок або птахам
Можна сміливо звернутися.
Тільки, друг, не забувай:
Коми розставляй.
Завдання: Звернення - це слово (або словосполучення), яке називає того,
_______________________________________________________________
В усному мовленні звернення виділяється __________________________,
а в письмовій - ___________________________________________.
Звернення не є _____________________________________.
Якщо звернення вимовляється з особливим почуттям, то після нього на листі ставиться ______________
2 рівень «Розуміння»
1Заданіе: переробіть пропозиції так, щоб підлягають стали зверненнями. Зразок: Хлопці провели спортивні соревнованія.- Хлопці, проведіть спортивні змагання! Хлопці! Проведіть спортивні змагання.
Школярі організували екологічний гурток. П'ятикласники готуються до іспитів. Хлопці доглядають за квітами в класі.
2 Завдання: Чи не записуючи пропозицій, вкажіть схематично звернення
Змилуйся, золота рибко, вилаяв мене моя стара.
Мерзенне скло! Це брешеш ти мені на зло.
Не вмів ти взяти викупу з рибки, простак!
3 рівень «Застосування»
1Заданіе: записати пропозиції, розставте розділові знаки, вкажіть звернення.
Здрастуй князь ти мій прекрасний!
Світло наш сонечко Ти ходиш цілий рік по небу. Чого тобі треба старче?
2 завдання: Випишіть спочатку пропозиції зі зверненнями до неживих предметів, потім - до одушевленим. Розставте розділові знаки.
Не тріщить морози в заповідному лісі. Вітри бурі урагани дуйте, що є сили. Вихори хуртовини і бурани розіграють до ночі. Розбігайтеся струмки. Вилазьте мурахи після зимової холоднечі. Мама в цей кошик багато золота ввійде?
4 рівень «Аналіз» 1Заданіе: знайти пропозиції з пунктуаційними помилками. Виправлений варіант записати.
Ласкаво просимо шпак. До ранку, мороз, міцнішав. Догоряй багаття до тла. Друзі пізнаються в біді. Світи нам сонечко світи.
5 рівень «Синтез» Завдання: складіть покроковий алгоритм постановки розділових знаків у реченнях зі зверненням.
6 рівень «Оцінка» Завдання: використовуючи дієслова: намагався, знаходив, пояснював, дізнався, зрозумів, мовчав, було важко, не зрозумів, складіть з одним з них пропозицію зі зверненням до вчителя, однокласника (1-2 речення)
Тема: «Пропозиції зі зверненнями».
Завдання: Вивчити параграф 24, скласти схему, вказавши
Що таке звернення.
Чому потрібно відрізняти звернення від підлягає.
Чи є звернення членом пропозиції.
У яких пропозиціях зустрічається звернення.
Як виділяються на листі звернення?
1 рівень «Знання»
Завдання: попрацюй в парах. опроси товариша з питань (дивись питання вище) вивчи вірш.
Всім нам при спілкуванні
Допоможе звернення.
До людей, зірок або птахам
Можна сміливо звернутися.
Тільки, друг, не забувай:
Коми розставляй.
Завдання: Звернення - це слово (або словосполучення), яке називає того,
_______________________________________________________________
В усному мовленні звернення виділяється __________________________,
а в письмовій - ___________________________________________.
Звернення не є _____________________________________.
Якщо звернення вимовляється з особливим почуттям, то після нього на листі ставиться ______________
2 рівень «Розуміння»
1Заданіе: переробіть пропозиції так, щоб підлягають стали зверненнями. Зразок: Хлопці провели спортивні соревнованія.- Хлопці, проведіть спортивні змагання! Хлопці! Проведіть спортивні змагання.
Школярі організували екологічний гурток. П'ятикласники готуються до іспитів. Хлопці доглядають за квітами в класі.
2 Завдання: Чи не записуючи пропозицій, вкажіть схематично звернення
Змилуйся, золота рибко, вилаяв мене моя стара.
Мерзенне скло! Це брешеш ти мені на зло.
Не вмів ти взяти викупу з рибки, простак!
3 рівень «Застосування»
1Заданіе: записати пропозиції, розставте розділові знаки, вкажіть звернення.
Здрастуй князь ти мій прекрасний!
Світло наш сонечко Ти ходиш цілий рік по небу. Чого тобі треба старче?
2 завдання: Випишіть спочатку пропозиції зі зверненнями до неживих предметів, потім - до одушевленим. Розставте розділові знаки.
Не тріщить морози в заповідному лісі. Вітри бурі урагани дуйте, що є сили. Вихори хуртовини і бурани розіграють до ночі. Розбігайтеся струмки. Вилазьте мурахи після зимової холоднечі. Мама в цей кошик багато золота ввійде?
4 рівень «Аналіз» 1Заданіе: знайти пропозиції з пунктуаційними помилками. Виправлений варіант записати.
Ласкаво просимо шпак. До ранку, мороз, міцнішав. Догоряй багаття до тла. Друзі пізнаються в біді. Світи нам сонечко світи.
5 рівень «Синтез» Завдання: складіть покроковий алгоритм постановки розділових знаків у реченнях зі зверненням.
6 рівень «Оцінка» Завдання: використовуючи дієслова: намагався, знаходив, пояснював, дізнався, зрозумів, мовчав, було важко, не зрозумів, складіть з одним з них пропозицію зі зверненням до вчителя, однокласника (1-2 речення)
