Мотивація як об'єкт психодіагностики. Індикатори мотивації.
Методи оцінки мотивації.
Термін рівень домагань (УП) - був введений шк. Курта Левіна - це прагнення до досягнення цілей того ступеня складності, на яку чол вважає себе здатним. В основі УП Особистості лежить така оцінка своїх можливостей, збереження якої стало для чол потребою. Перед рішенням завдання чол дробить її, чим вище УП тим <дробит. Дембо дал психологическую хар-ку УП - это промежуточная цель связанная со спонтанным переходом 8-та к доступной Д-сти и при этом УП будет включать величину шага.
Хоппе запропонував методику УП. Чол-ку пропонувалися три рівня завдань: легкий, середній і важкий. Під УП Хоппе имел ввиду сукупність зрушуються з кожним новим досягненням невизначених або певних цілей, очікувань, домагань до майбутніх досягнень 8-ту. При цьому вивчалися три параметра: Динаміка переходу від ступеня складності завдань; параметр помилок випробуваного з приводу рішення (як оцінюється удача чи невдача); поведінкові аспекти (при вирішенні задач). Основний критерій УП по Хоппе - це динаміка рівнів і труднощів обираних 8-му. Він виділив такі параметри УП:
1) зона середньої 5-ої складності - це інтервал, за яким немає мотивації. Там де є мотивація для досягнення мети - вибір високого У це підкреслює;
2) зона 8-ий складності - ця зона дуже нестабільна і може змінюватися як від
об'єктивних, так і суб'єктивних особливостей. 3) УП може змінюватися протягом життя
(Після 32% успіху УП>, а після 25% неуспіху УП <).
У Хоппе є методика «Цільове відхилення». Малюємо 6 прямокутників і
зачеркиваем клітинки в 3-х перших за 12 сек, ва в трьох останніх за 8 сек. але
випробуваний не знає про зміну часу. Результати підставляємо в формулу і
(Зп - це очікуваний результат; Рп - отриманий результат; п -№ таблиці
(О> Р1) + (03-Р2) + (д4-РЗ) + ((25-Р4) + (О> Р5): п-1 = УП
Якщо УП> 5 - нереалістично високий, <0,9 - нереалистично занижен.
Високий УП - егоцентризм, самоствердження за рахунок інших;
Середній - упевнений в собі, адекватна самооцінка.
Низький - тривожність, низька самооцінка.
Нереалістично занижений - тенденція до інфантильності.
Емоція як предмет психодіагностики. Теорія емоцій як основа
Методики виявлення стресостійкості. рівня емоції напруженості. Під емоціями розуміють психічні процеси, що протікають у формі переживань і відображають особисту значимість та оцінку зовнішніх і внутрішніх ситуацій для ж / я чол. Емоції пов'язані з почуттям. Це динамічна хар-ка особистості. Це фон будь-якої психічної Д. Емоції характеризують потреби чол і предмети, на які вони спрямовані. Це завжди суб'єктивні переживання, в формі яких психіка кодує значення подразників для організму.
Протягом тривалого часу психологи намагалися вирішити питання про природу емоцій. И.Ф.Гербарт припускав, що органічні прояви емоцій це слідства психічних явищ. Фундаментальним психічним фактором явл-ся уявлення, а які відчувають почуття відповідають зв'язку, яка встановлюється м / у різними уявленнями і можуть розглядатися як реакція на конфлікт м / у уявленнями (образ померлого викликає печаль). Думка про 8-ий психічної природі емоцій підтримував і В. Вундт. тобто психічні процеси викликають органічні зміни. Ч. Дарвін припустив, що емоцій з'явилися в процесі еволюції як життєво важливі пристосувальні механізми і виникають лише тоді, коли утруднена адаптація (при сильному хвилюванні потіють руки, коли той нашим предкам це допомагало тікати по гілках) У.Джеймс і незалежно від нього Г. Ланге вважали, що першопричиною емоцій явл-ся органічні зміни. Відбиваючись в психіці через систему зворотних зв'язків, вони породжують емоційне переживання відповідної модальності (сумні від того що плачем, боїмося тому, що тремтимо, радіємо тому, що сміємося). У.Кенноі експериментально довів, що штучно викликані у чол органічні зміни не завжди супроводжуються емоції переживаннями. П.Бард довів, що тілесні зміни і емоції переживання виникають майже одночасно і пов'язані з гіпоталамусом і центральною частиною лімбічної системи. Ці теорії були об'єднані в єдину Психоорганічний теорію емоцій
Далі вивчення емоцій йшло під впливом електрофізіологічних досліджень мозку. Ліндсней і Хебб створили активаційну теорію емоцій. Довели вплив ретикулярної формації на динаміку емоції станів (сила, тривалість, мінливість). Хебб отримав криву яка має залежність м \ у рівнем емоції збудження і успішністю його практичної діяльності. Л.Фестингер -запропонував теорію когнітивного дисонансу. Дисонанс - це негативні емоції стан, консонанс - це полож емоції стан. 8-а дисонанс переживається як дискомфорт. І є 2 шляхи виходу з нього: відмовитися від бажання, або отримати нові відомості. Емоції стан - це основна причина відповідних дій і вчинків. Шехтер розробив когнітивно-фізіологічну теорію. Розкрив роль пам'яті і мотивації чол в емоції процесах. Крім зовнішніх подразників і тілесних змін, на що виникає емоції стан надає величезне значення минулий досвід чол, його 8-ва оцінка ситуації (плацебо - переживання за інструкцією). Симонов і Анохін припустили інформаційну концепцію. Емоція визначається якістю та інтенсивністю потреби індивіда і тією оцінкою, яку він дає ймовірності її задоволення. Е = П (Ін-Іс). Якщо потреба = 0, то і емоції = О.Т.е. емоція виникає при нестачі інформації.
Методи психодіагностики емоцій складаються з 2-х типів: засновані на теоріях і на виявленні окремих емоцій. До перших можна віднести методику Б.І. Додонова -емоціі як цінність, як самостійна динамічна одиниця особистості. Характеризує поведінку і діяльність чол. Це мотив притягає 5-та до діяльності. Величезною є роль емоцій і в трансформації потреб чол, в організації їх особистого ієрархії. Позитивні емоції будуть заохочувати і підтримувати ті потреби, які супроводжуються ними. Їм виділено 10 типів емоційних спрямувань.
Методика Ізорда диференційований теорія емоцій, кожна має свій механізм виникнення і прояви ( «шкала диффер емоцій» в ній 10 типів емоцій по три різновиди на кожен тип - 30 емоції харак-теристик).
Методики другої групи виявляють стійкість до стресів, рівень емоції напруженості. Методика Конина - 40 тверджень, шкала «Брехні», виявляє стійкість до стресів; Методика Айзенка -самооценка психічних станів -визначає тривожність, фрустрацію, агресивність, ригідність; Пейсохов -виявляет емоції нестійкість. Доскнн - Лаврентьєва - оцінка настрою в даний момент, САН (самопочуття, активність, настрій), це псіхоемоціо стану. 30 амбівалентні пар слів (по 10 на стан) і за шкалою -3-2-10123 чол сам визначає свій стан від самого хорошого до найгіршого. Методика Розенцвейга.