1. Психологія як наука 3
2. Предмет і завдання психології 5
3. Галузі психології 7
Список літератури 12
Протягом століть людина є предметом вивчення багатьох поколінь вчених. Людство пізнає власну історію, походження, біологічну природу, мови і звичаї, і в пізнанні психології належить особливе місце. Ще древній мудрець сказав, що немає для людини цікавіше об'єкта, ніж інша людина. В основі розвитку психології лежить постійно більший інтерес до природи людського буття, умовам його розвитку та формування в суспільстві, особливостям його взаємодії з іншими людьми. В даний час неможливо здійснення багатьох видів діяльності на виробництві, в науці, медицині, мистецтві, викладанні, в грі і спорті без знання і розуміння психологічних закономірностей.
Матеріалістичний підхід до розуміння психіки відтіснили ідеалістичної філософією, яка розглядала психіку людини як прояв його духовного життя, вважаючи, що вона не підкоряється тим же законам, що і вся матеріальна природа.
Але неможливо вивчати поведінку, не вивчаючи думки, почуття, спонукання. Тому в психології відбулася криза. Вихід з цього тупика відкрила філософія діалектичного матеріалізму. Діалектичний матеріалізм визнає лише один початок всього існуючого - матерію, а психіку, мислення, свідомість розглядає як вторинне, похідне від матерії. Діалектичний матеріалізм грунтується на даних науки і практики і в міру їх розвитку уточнює і поглиблює свої висновки.
Що ж є предметом наукового знання в психології з позицій діалектичного матеріалізму? Основним завданням психології є вивчення законів психічної діяльності в її розвитку. Область явищ, що вивчаються психологією, величезна. Вона охоплює процеси, стани і властивості людини, які мають різний ступінь складності, - від елементарного розрізнення окремих ознак об'єкта, що впливає на органи чуття, до боротьби мотивів особистості. Одні з цих явищ вже досить добре вивчені, а опис інших зводиться лише до простої фіксації спостережень. Однак цим теоретична робота не вичерпується. Її кінцева мета полягає в тому, щоб розкрити сутність досліджуваних явищ. Дослідження практично всієї системи психічних явищ - від елементарних відчуттів до психічних властивостей особистості, спрямоване на розкриття об'єктивних законів, яким вони підкоряються, має першорядне значення для створення наукової бази, рішення громадської завдання, вдосконалення організації навчання і виховання.
1. Психологія як наука
Психологія - наука про закономірності розвитку і функціонування психіки. Взаємодія всіх живих істот з навколишнім світом здійснюється за допомогою особливого роду психічних процесів і станів. Ці особливі процеси невіддільні від фізіологічних процесів, але не зводяться до них. Протягом багатьох століть ці дивовижні і загадкові явища позначалися загальним терміном "душа" і вважалися породженням вищої сутності - Бога. У поглядах стародавніх душа тлумачилася анімалістичні, тобто як особлива безтілесна сутність, вселяє в тіло людини. Але вже Аристотель запропонував трактування душі як способу організації живого тіла і його поведінки, що стало потужним стимулом розвитку наукових поглядів в області психічного на Заході.
Історію становлення психологічної науки і її розвиток, можна представити таким чином:
Люди почали замислюватися над існуванням якогось духовного начала, направляє їх поведінку, в дуже далекі доісторичні часи.
Перші теорії, що висувалися для пояснення поведінки, залучали для цього фактори, зовнішні по відношенню до індивідуума, будь то "тінь", що мешкає в тілі і залишає його після смерті людини, або боги, яких вважали відповідальними за всі дії людей. Треба сказати, що величезна частина населення і в наш час вірить в надприродне призначення тощо. Справедливості заради варто відзначити, що це далеко не неосвічена частина населення і раз вона вірує, то на то є якісь невідомі науці причини.
Давньогрецькі філософи, особливо Аристотель, висували ідею про існування душі, що знаходиться в єдності з тілом і контролює думки і почуття, які спираються на досвід, накопичений протягом життя
Філософи середньовіччя, не маючи новими даними, не змогли просунути вперед вивчення психіки. Лише в 17 столітті завдяки теоріям Декарта зароджується сучасна психологія, в основі якої лежить уявлення про співвідношення між нервовою системою і поведінкою. Однак Декарт все ще думав, що за дії людини відповідальна душа.
Наукова психологія народилася, однак, лише в кінці 19 століття в результаті застосування наукового методу в лабораторіях. У цьому брали участь дві школи, що займали в той час чільне місце: структуралісти, які намагалися описати структури, що лежать в основі свідомості, і функціоналістів, які вивчали його адаптивну роль. Однак метод інтроспекції, який використовується, хоча і по-різному, обома школами, все ще сильно страждає суб'єктивізмом.
На початку 20 століття біхевіористи заявили, що якщо психологія хоче стати справжньою наукою, то вона повинна спиратися виключно на поведінкові акти, доступні для об'єктивного спостереження, і на їх зв'язок з тими ситуаціями, які їх викликають. Відповідно до теорії біхевіористів, поведінка індивідуума в основному визначається середовищем і тому вкладається в схему S - R (стимул - реакція).
Психологія - і дуже стара і зовсім молода наука. Маючи тисячолітнє минуле, вона тим не менше вся ще в майбутньому. Її існування як самостійної наукової дисципліни ледь налічує століття, але можна з упевненістю сказати, що основна проблематика займає людську думку з тих самих пір, коли людина почала замислюватися про таємниці навколишнього його світу і пізнавати їх.
Виникнувши як розділ філософської науки, психологія протягом більш ніж двох тисячоліть була нерозривно пов'язана з нею. В рамках філософії було накопичено величезну кількість знань про різні психічні процеси і стани, досліджувалися процеси сприйняття і пізнання навколишнього світу, емоційні процеси, механізми розвитку психічних явищ, зроблені спроби типології людей. Біологічні основи психічного досліджувалися в медичній науці. Багато знань про психічне були накопичені в астрології, так званих окультних науках.
Накопичення знань про природу і механізми функціонування психічного йшло в двох рівнях: емпіричному (дослідному) і теоретичному і призвело в другій половині 19 століття до появи психології як самостійної науки. Виникнення наукової психології пов'язане з ім'ям В. Вундта, який в 1879 році створив найбільшу психологічну школу, що отримала назву структуралістської.
Психологія як наука має особливі якості, які відрізняють її від інших наукових дисциплін. Як систему перевірених знань психологію мало хто знає, в основному тільки ті, хто нею спеціально займається, вирішуючи наукові і практичні завдання. Разом з тим як система життєвих явищ, психологія знайома кожній людині. Вона представлена йому у вигляді власних відчуттів, образів, уявлень, явищ пам'яті, мислення, мови, волі, уяви, інтересів, мотивів, потреб, емоцій, почуттів та багато іншого. Основні психічні явища ми безпосередньо можемо знайти у самих себе і побічно спостерігати в інших людей.
У науковому вживанні термін «психологія» з'явився вперше в XVI ст. Спочатку він належав до особливої науки, яка займалася вивченням так званих душевних, чи психічних, явищ, т. Е. Таких, які кожна людина легко виявляє у свідомості в результаті самоспостереження. Пізніше, в XVII-XIX ст. сфера досліджень психологів значно розширилася, включивши в себе неусвідомлювані психічні процеси (несвідоме) і діяльність людини.
В кінці 19 століття - початку 20 століття з'явилося безліч психологічних шкіл, розрізнялися підходами в розумінні природи психічного: функціоналізм, біхевіоризм, рефлексологія, психоаналіз, гуманістичні школи, гештальт-психологія. Наявність великої кількості шкіл підкреслює складність завдань, що стоять перед психологією і можливість тлумачення психічних явищ з різних теоретичних позицій. Разом з тим при дослідженні тих чи інших психічних процесів і станів часто застосовується еклектичний підхід, що синтезує точки зору різних шкіл.
У XX столітті психологічні дослідження вийшли за рамки тих явищ, навколо яких вони протягом століть концентрувалися. У зв'язку з цим назву «психологія» почасти втратило свій початковий, досить вузький сенс, як його ставилося лише у суб'єктивним, безпосередньо сприймаються як і пережитим людиною явищам свідомості. Однак до сих пір за століттями традиції цю наукою зберігається її колишня назва.