Дайджест розвитку психології
Психологія - наука, що вивчає психіку людини. У перекладі з грецького психологія означає "наука про душу". Так як людську душу осягнути до кінця ніхто не зміг, то психологія ставить перед собою мету вивчати наші почуття, уявлення, думки, прагнення, бажання, добре знайомі кожній людині по його власному досвіду. До психіці відносяться також інтереси і здібності людини, його темперамент і характер. Які закони пам'яті, уяви, мислення? Як розвиваються здібності і формується характер людини? Ось питання, якими займається психологія.
Історію становлення психологічної науки і її розвиток, можна представити таким чином:
Люди почали замислюватися над існуванням якогось духовного начала, направляє їх поведінку, в дуже далекі доісторичні часи.
Перші теорії, що висувалися для пояснення поведінки, залучали для цього фактори, зовнішні по відношенню до індивідуума, будь то "тінь", що мешкає в тілі і залишає його після смерті людини, або боги, яких вважали відповідальними за всі дії людей. Треба сказати, що величезна частина населення і в наш час вірить в надприродне призначення тощо. Справедливості заради варто відзначити, що це далеко не неосвічена частина населення і раз вона вірує, то на то є якісь невідомі науці причини.
Давньогрецькі філософи, особливо Аристотель, висували ідею про існування душі, що знаходиться в єдності з тілом і контролює думки і почуття, які спираються на досвід, накопичений протягом життя
Філософи середньовіччя, не маючи новими даними, не змогли просунути вперед вивчення психіки. Лише в 17 столітті завдяки теоріям Декарта зароджується сучасна психологія, в основі якої лежить уявлення про співвідношення між нервовою системою і поведінкою. Однак Декарт все ще думав, що за дії людини відповідальна душа.
Наукова психологія народилася, однак, лише в кінці 19 століття в результаті застосування наукового методу в лабораторіях. У цьому брали участь дві школи, що займали в той час чільне місце: структуралісти, які намагалися описати структури, що лежать в основі свідомості, і функціоналістів, які вивчали його адаптивну роль. Однак метод інтроспекції, який використовується, хоча і по-різному, обома школами, все ще сильно страждає суб'єктивізмом.
На початку 20 століття біхевіористи заявили, що якщо психологія хоче стати справжньою наукою, то вона повинна спиратися виключно на поведінкові акти, доступні для об'єктивного спостереження, і на їх зв'язок з тими ситуаціями, які їх викликають. Відповідно до теорії біхевіористів, поведінка індивідуума в основному визначається середовищем і тому вкладається в схему S - R (стимул - реакція).
Біологічний підхід, якого дотримуються психофізіологи, ставить собі за мету зрозуміти, як різні форми поведінки пов'язані з функціонуванням нервової і гормональної систем.
Когнітивний підхід робить наголос на тому, що формуються в мозку людини знання і висновки йдуть далі тієї простої інформації, яку мозок отримує із зовнішнього середовища або вже містить в собі від народження. Згідно гештальтистов, вихідна запрограмованість певних внутрішніх структур вже заздалегідь орієнтує ряд перцептивних і когнітивних процесів, тоді як, на думку конструктивістів, спадково детерміновані інтелектуальні функції створюють можливість для поступового, крок за кроком, побудови інтелекту в результаті активних дій індивідуума на середу. Зі свого боку, когнітивна психологія намагається з'ясувати способи вдосконалення розумових процесів і переробки інформації.
У центрі уваги психоаналітичного і гуманістичного підходів знаходиться розвиток особистості. Якщо для психоаналітиків поведінку окремої людини детермінується минулим досвідом, який був витіснений в підсвідомість, то для гуманістичного спрямування воно, навпаки, орієнтоване на самореалізацію відповідно до потенційними можливостями кожного з нас.
В процесі еволюції психології пропонувалося чимало визначень цієї науки. В даний час її визначають як наукове дослідження поведінки і внутрішніх психічних процесів, так і практичне застосування одержуваних даних.