Тепер перейдемо до іншої теми - поговоримо про пам'яті. Що вважати пам'яттю? Тут на сьогоднішній день існує два крайніх думки. Перше полягає в тому, що пам'ять вважається здатністю мозку сприймати, зберігати і оживляти сліди різних вражень і впливів. 1 Один фізіолог в кінці XX століття дав таке формулювання: пам'ять є загальна функція організованою матерії. Не обов'язково навіть живий, а просто організованої матерії. Це одна думка. Друга думка вважає пам'ять здатністю відтворювати 'про ^ рази минулого з більш-менш ясним знаком цього минулого. Ось це і є два крайніх думки, які в тому чи іншому вигляді живі досі. І нам дуже важливо зрозуміти, в чому полягає недолік кожної з цих теорій.
Отже, пам'ять як здатність отримувати, зберігати і оживляти сліди всіх вражень. Безсумнівна зерно істини тут полягає в тому, що здатність зберігати сліди - це обов'язкова, неодмінна умова пам'яті. Але здатність - це ще не пам'ять. По-перше, така здатність властива навіть неживої матерії: наприклад, слід, який залишає віз, проїжджаючи колесами по вологій землі. В основі такого уявлення про пам'ять лежить припущення, що пам'ять як психічна здатність закладена в самій матерії. Тільки при здатності запам'ятовування матерія може щось породжувати. А інакше це розсіяна субстанція і нічого більше Значить, щось психічне лежить в основі самої матеріального життя. Ну ви, звичайно, розумієте, як далеко це лежить від того, що ми розуміємо під пам'яттю. Але, з іншого боку, якщо ми розуміємо пам'ять як образ минулого з більш-менш ясним знаком цього образу, то це специфічно людська пам'ять. Звідси випливає, що тварина не може володіти такою пам'яттю. Однак це не так. Значить, необхідно визначити, що ж таке пам'ять, що саме ми зробимо предметом психологічного дослідження пам'яті.
Дуже важливо помітити, що здатність отримувати, зберігати і відтворювати сліди - це тільки передумова пам'яті, але ще не сама пам'ять. Це, я б сказав, швидше за здатність щось вчити, що-
Лекція 24. ПСИХОЛОГІЯ ПАМ'ЯТІ