Борис Абрамович Райзберг, доктор технічних і економічних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту макроекономічних досліджень при Міністерстві економічного розвитку і торгівлі РФ.
Відкиньте геть подібні шкідливі сумніви. Не святі горшки ліплять і не генії дисертації пишуть. Це роблять пересічні звичайні люди середніх, а іноді і нижче середніх здібностей. Здібності розподілені більш-менш рівномірно, майже всі народжуються однаково талановитими. Вся справа не в природжених здібностях, а в старанності. Саме старанність і наполегливість і є здатність. Недарма кажуть: «Один відсоток таланту і дев'яносто дев'ять відсотків терпіння - ось вам і геній». А один відсоток таланту є практично у всіх. Що ж до талантів і геніїв, які іноді, правда дуже рідко, все-таки зустрічаються, то вони настільки виділяються із загальної маси претендентів на вчений ступінь, що їм нема чого доводити свою винятковість дисертаціями. Дисертації талановиті люди все ж захищають, але частіше за все вже ставши визнаними вченими або будучи близькими до того.
Ну, а як же бути з вкоріненими уявленнями, суть яких виражена в популістських гаслах: «Шлях в науку - лише обдарованим», «Ми шукаємо таланти»? Наявність подібних тверджень - неминучі витрати наукового пріукрашательства, властивого не тільки вченим, а й багатьом просто нетямущим людям. Не виключено, що і самі вчені, вже прорвалися в науку, посилено насаджують подібні «страшилки», щоб возвеличити себе, підкреслити свою власну гідність. Треба також мати на увазі: бравурні вигуки з приводу того, що наука - обитель тільки для виняткових, обраних людей, запозичені в основному з арсеналу журналістів, телерепортерів і всяких публіцистів, вкрай далеких від науки, що мають туманне уявлення про справжній вигляд, пружинах і дії механізму наукового поступу. Кому взагалі потрібна винятковість в країні і в системі, головний принцип яких - уравнительность?
Зауважимо до того ж, що талант часто проявляє себе несподівано, окремі геніальні вчені погано процвітали в школі і в інституті. Чому ж не виходити з припущення, що і ви ставитеся до цієї когорти?
Перейдемо до офіціозу, чітко визначає, кому і за що присуджується науковий ступінь. Положення про порядок присудження наукових і науково-педагогічним працівникам вчених ступенів і присвоєння науковим працівникам вчених звань говорить: «Вчений ступінь кандидата наук присуджується дисертаційним радою за результатами публічного захисту дисертації здобувачем, які мають вищу професійну освіту. Вчений ступінь доктора наук присуджується президією Вищої атестаційної комісії на підставі клопотання вченої ради, прийнятого за результатами публічного захисту дисертації здобувачем, які мають вчений ступінь кандидата наук, з урахуванням висновку відповідного експертної ради Вищої атестаційної комісії ».
Як випливає з Положення, єдине, що потрібно від претендента на вчений ступінь, - це мати вищу освіту, потім - написати і успішно захистити дисертацію.
Реально за цими скромними на перший погляд умовами варто дуже багато. В першу чергу - необхідність мати професійні знання для складання кандидатських іспитів і створення дисертаційної роботи. У другу чергу - вміння захистити дисертацію.
З приводу якості освіти в Положенні нічого не сказано. Червоний диплом або звичайний, п'ятірки в ньому або трійки, денний, вечірнє, заочне освіту ви здобули або закінчили навчальний заклад екстерном - не має значення, було б вищу освіту. Складніше йде справа з професійною освітою. Згідно з Положенням здобувач наукового ступеня кандидата наук, який має вищу освіту, яка відповідає галузі науки, з якої підготовлено дисертацію, за рішенням вченої ради здає додатковий кандидатський екзамен з загальнонаукової стосовно даної галузі науки дисципліні.
До того ж, якщо претендентові вже дуже захотілося захистити дисертацію за зовсім іншою професією в порівнянні з отриманою при закінченні одного вищого навчального закладу, можна закінчити ще один вищий навчальний заклад. Нині повсюдно люди отримують другу вищу освіту. Залишається відкритим питання, чи можна в даній ситуації придбати потрібну професію, пройшовши навчання, скажімо, на фундаментальну наукову курсах підвищення кваліфікації, в інститутах підвищення кваліфікації, що видають дипломи встановленого зразку. Мабуть, можна.
Так що найголовніша умова успішного просування до вченого ступеня - вміння написати і захистити дисертацію.
Переваги аспірантури і докторантури
Найбільш простий, впевнений, перевірений спосіб отримання первинної наукового ступеня - вступ до аспірантури. Є альтернативний варіант - звернутися до вищого навчального закладу або науково-дослідний інститут, який має спеціалізованої вченої ради, який має право приймати до захисту дисертації з обраної вами спеціальності, з проханням про прикріплення в якості претендента. Це навіть простіше, бо не треба здавати вступні іспити до аспірантури. Але, як свідчить багаторічний досвід, аспірантура, якщо вона доступна, набагато краще, приблизно, як відпочинок, організований на півдні або за кордоном за туристичною путівкою, в порівнянні з тим же відпочинком, але дикуном, без путівки.
Правила вступу та навчання в аспірантурі та докторантурі викладені в «Положенні про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів у системі післявузівської професійної освіти в Російській Федерації».
Аспірантура буває очної (з відривом від основної роботи) і заочної (без відриву).
Основна перевага очної аспірантури полягає в наявності колосальної кількості вільного часу, яку аспірант може використовувати на власний розсуд. Серйозні обмеження пов'язані з низьким рівнем прибутковості аспірантів, стипендія яких у зв'язку з проведенням ринкових реформ та високим рівнем інфляції не може забезпечити гідне існування протягом трьох років, відведених на перебування в аспірантурі. Правда, ніхто не заважає аспірантам підробляти, що багато хто з них успішно роблять, займаючись на ниві викладання, а то і в більш дохідних сферах діяльності. Але, знову-таки, паличка з двома кінцями: працюючи за сумісництвом або отримуючи приробіток іншим способом, втрачаєш перевага наявності вільного часу. Повсюдне введення плати за навчання в очній аспірантурі ще більш ущемило її гідності.
Ефективний прийом уникнути плати за навчання в очній аспірантурі науково-освітнього закладу полягає в тому, що аспірант влаштовується на роботу за сумісництвом в тій же установі в якості лаборанта або молодшого наукового співробітника. Таким чином аспірант може піти від витрат, пов'язаних з навчанням, так як зі своїх працівників плата зазвичай не стягується.
Заочна аспірантура позбавлена основних переваг очної в тому сенсі, що вона не приносить ні аспірантського мізерного доходу, ні вільного часу. Теоретично, за законом заочний аспірант має право на додатковий навчальний відпустку, яке в умовах ринкових відносин не завжди вдається безконфліктно реалізувати. Основний наймач, роботодавець заочного аспіранта рідко буває зацікавлений в тому, щоб його працівник отримував додаткову оплачувану або навіть неоплачувану відпустку, а сваритися з господарем при високому рівні безробіття в країні не варто. Правда, що стала майже неминучою плата за навчання в заочній аспірантурі значно нижче, ніж в очній.
Здобувач наукового ступеня, прикріплений до наукової організації, всього-на-всього закріплює свій статус і ще на додачу до того організація може призначити йому наукового керівника і затвердити тему дисертації. На жаль, розширення ринку платних наукових послуг в Росії призвело до того, що спочатку недержавні навчальні заклади, а слідом за ними і державні наукові та навчальні установи стали вводити плату за прикріплення здобувачем і перебування в цій якості.
Для підвищення впевненості найперших кроків у велику науку бажано мати керівника (консультанта) на початку шляху і діяти відповідно до його порад і вказівок. Але тут виникає ситуація логічного тупика. Щоб визначитися з керівником, треба обрати профіль майбутньої наукової діяльності, бо керівник - фахівець у певній галузі знань. А щоб вибрати область наукових пошуків, бажано порадитися з керівником, якого поки немає. Можна, звичайно, обрати напрямок досліджень «під керівника», якщо він сам запропонував вам стати його аспірантом або якщо потенційно можливий керівник володіє явно вираженими перевагами перед іншими. І все ж краще спочатку самому вибрати область наукової діяльності, тим більше що вона все-таки пов'язана з наявністю професійної освіти і зі сформованими науковими інтересами, накопиченим досвідом науково-практичної діяльності.
В принципі слід вступати до аспірантури і захищати дисертацію за спеціальністю, отриманою раніше у вищому навчальному закладі. Але зовсім не обов'язково. І хоча шлях в науку нелегкий всюди, але все-таки в різній мірі. Більшість обирає легшу дорогу. Можна їх дорікнути словами іменитого трубадура соціалізму: «Де, коли, який великий вибирав шлях, щоб протоптані і легше?» Але це великі, а ми маємо на увазі середніх і малих, яким треба не до висот рватися, а вибрати для штурму наукову вершину простіше, подоступнее. З цією метою спробуємо трохи розібратися в різноманітті наук, якому відповідав би певною мірою адекватне різноманіття наукових ступенів.
Шляху до вершин знань істотно відрізняються за складністю та за характером способу сходження в залежності від виду обраної науки, за якою присуджується науковий ступінь.
Про вибір «дисертаційної» галузі науки і спеціальності
Висловимо спочатку кілька загальних зауважень з приводу особливостей і переваг різних галузей науки, не виключаючи при цьому їх спірність, дискусійність.
Все в світі науки діляться на природні і суспільні. Є науки, що знаходяться на стику тих і інших, до таких слід віднести гуманітарні науки, що вивчають людину і суспільство. Втім, іноді гуманітарні науки відносять до суспільних. Природничі науки, до яких тяжіють і «точні» у вигляді математики, - це науки про природу і науки, що базуються на принципах формальної логіки, а також технічні науки. Громадські науки - це науки про суспільство, про його розвиток, про суспільні інтереси і відносинах. Чітку межу між природними і суспільними (гуманітарними) науками провести важко, але лінія розділу все ж існує.
Строго кажучи, до наук в повному сенсі цього слова слід було б відносити природні науки, так як тільки в природі, даної нам від Бога, діють задані ззовні, які не залежать від волі людей об'єктивні, пізнавані, піддаються практичній перевірці на основі вимірів закони. Математичні науки також гідні цієї назви, так як вони спираються на чітку аксіоматику і однозначно трактуються всіма закони формальної логіки. Гірше йде справа з громадськими (гуманітарними) науками, які, без сумніву, є галузі наукових знань, сукупність емпірично встановлених закономірностей, але до звання справжніх наук не дотягують. Громадські процеси слабо підпорядковані об'єктивним, не залежних від людей законам. У них виявляються приватні правила, норми, закономірності, притаманні тій чи іншій суспільної інституції, або взагалі нав'язані переконаннями людей від науки і політики. Якщо в точних, природничих і в частині гуманітарних наук є об'єктивні підстави стверджувати «це положення вірне, правильне, а це - невірне, помилкове», то в власне суспільних науках таке вдається рідко, тут коректніше стверджувати: «З моєї (нашої, прийнятої) точки зору слід вважати дане судження як переконливе, загальноприйняте, відповідне спостережуваних фактів ».
Ясно, що суспільні науки - більш каламутна водиця, ніж природні, тому і дисертаційних рибок в ній ловити простіше. Точних, чітких, конкретних знань вони вимагають поменше, можна обходитися натомість загальними міркуваннями. Високий рівень невизначеності, непередбачуваності, некерованості громадських процесів, суперечливості суджень про них дозволяють легше видавати будь-яке судження за наукову істину. Однак відстоювати правомірність свого судження в суспільних науках набагато важче, ніж в точних і природничих. Знаряддям спору і відстоювання своєї правоти тут часто служить демагогія, а то і право сильного, більш високостоящую в науковій або навіть в адміністративно-управлінській ієрархії.
Відповідно до складної, багатокомпонентної структурою галузей науки, за якими присуджуються наукові ступені, і галузей, що характеризують спеціальності і види наукової діяльності, доводиться робити подвійний вибір, обираючи одночасно і ту, і іншу галузь. Спочатку зазвичай обирається вид науки, по якій захищається дисертація ( «дисертаційна» галузь), виходячи з наведеного вище списку галузей. Потім в рамках цієї галузі науки належить обрати конкретну спеціальність, по якій ви маєте намір захищати дисертацію, керуючись затвердженою номенклатурою спеціальностей по кожній галузі науки. Тобто треба вирішити рівняння з двома невідомими, визначивши в результаті рішення, по якій галузі науки ви будете захищати дисертацію і за якою спеціальністю в рамках даної галузі.
На перший погляд свобода вибору галузі (виду) науки, за якою присуджується науковий ступінь, і конкретної спеціальності в рамках даної науки досить велика, особливо стосовно таких поширеним наук, як технічні, економічні, медичні, педагогічні, найбільш привертає здобувачів наукових ступенів. Слід, однак, мати на увазі, що ви будете захищати дисертаційну роботу в певному дисертаційну раду, якій надано право приймати до захисту тільки кандидатські або кандидатські і докторські дисертації за чітко встановленим увазі наук і обмеженому числу спеціальностей. Не потребує доведення проста істина, відповідно до якої не спеціалізованої вченої ради буде підлаштовуватися під ваші бажання, а вам доведеться підлаштовуватися під можливості ради. Якщо спеціалізованої вченої ради, в якому буде відбуватися захист, заздалегідь відомий, то треба чітко брати орієнтир на цю раду при виборі «дисертаційної» галузі науки і спеціальності. Це суворе обмеження, що звужує коло вибору. Якщо в науковій організації, в якій ви виконуєте роботу, рада не того профілю, можна шукати інший спеціалізованої вченої ради, приймає до захисту роботи бажаною вами галузі, спеціальності, але при цьому, самі розумієте, виникає безліч інших проблем.
У зв'язку з інтеграційними процесами в науці досить часто спостерігається ситуація, коли тема дисертації виявляється на стику наук і спеціальностей. Присудження вченого ступеня здобувачеві відразу за кількома наук на підставі захисту однієї дисертації не практикується, можна захищати послідовно дисертації по різних науках. А ось захист дисертацій по одній науці на стику різних відповідних їй спеціальностей допускається за умови, що до складу спеціалізованої вченої ради входять вчені, що представляють ці спеціальності. Положення про дисертаційну