Рекомендовані статті
- Відправляйтеся в захоплюючу кулінарну подорож разом з "Смачним атласом"!
- Як легко вивчити алфавіт і навчитися рахувати до 20?
- Дитячі конструктори Pic'nMix - розвиваємо дрібну моторику із задоволенням
- Робочі зошити GAKKEN - японські принципи розвитку дитини
- Радість творчості з наборами Santa Lucia
Хай живе мило запашне, і рушник пухнасте
Учіть дитину правильно мити руки: змоченим милом намалювати кисті рук круговим рухом, змивати піну, ретельно витирати руки рушником. Необхідно нагадувати дитині: «Зараз будемо їсти, а перед їжею ми завжди моєму руки».
Якщо є можливість, повісьте дзеркало над раковиною так, щоб, вставши на лавочку, дитина бачила своє відображення. Адже ми, дорослі, вмиваючись, зазвичай дивимося на себе в дзеркало, і малюк повинен мати можливість перевірити результат вмивання.
Під час купання нанесіть на губку пишну піну і покажіть малюкові, як потрібно себе нею терти. Йому, напевно, сподобається потерти таку чудову губкою свій животик, ніжки і ручки.
Чистити зуби спочатку краще просто вологою щіткою. Можна обіграти це заняття як «миття заборчика».
причісування волосся
Для того щоб дитина вчилася самостійно зачісуватися, придбайте для нього щітку з щетини або пружними зубчиками. Привчіть його зачісуватися перед дзеркалом.
Візьміть іграшкового ведмедика і пару інших іграшкових звірів, виразно розповідайте вірш і інсценують відповідні сценки:
Вранці звірі прокидалися,
Чисто звірі вмивалися. (Іграшкові звірі «вмиваються» лапами)
Лише Медведєв не вмивався,
Неумитим він залишився. (Ведмідь «качає» головою)
Стали ми його купати,
З головою занурювати. (Пограйте, ніби миєте ведмедя в іграшкової ванній або тазику)
Плаче Мишко:
- Вибачте! (Ведмідь «плаче» та «говорить» басом)
І мене ви відпустіть!
Я великий,
Я буду сам -
Вмиватися вранці!
Чи не черевики я шнур, а шнурки я дресирую
Як правило, до двох років у дітей добре розвинена велика моторика, а ось розвиток дрібної моторики відстає.
Тому для того щоб дитина могла самостійно справлятися із застібками на речах, необхідно розвивати дрібну моторику пальців.
Для цього можна використовувати книжки-іграшки, призначені навчити дитину справлятися з різними застібками. У подібних книжках-іграшках присутні справжні гудзики, блискавки, кнопки, липучки, які можуть бути обіграні, наприклад, як застібки у рюкзачков, сумок або застібки на одязі персонажів. Кроха зможе їх розстібати і застібати скільки душі завгодно.
Одягаємо - Різдвом ведмедика
Одягніть на іграшкового ведмедика одяг (можна використовувати одяг, з якої ваш малюк давно виріс). Скажіть дитині, що ведмедик хоче спати. Запропонуйте роздягнути ведмедика і укласти в ліжко. А коли ведмедик "прокинеться", допоможіть дитині його знову одягнути.
Розкладіть перед дитиною декілька предметів одягу, взуття та головних уборів (або їх зображення). Запитайте дитини: «Що ти одягнеш на голову, коли підеш гуляти?» (Малюк повинен показати на шапку). «А що одягнеш на тулуб?» (Малюк показує на кофту або куртку). Надалі можна ускладнити завдання: пропонувати вибрати взуття для літа (босоніжки), для зими (чоботи) і т.д.
(Н. Мажіріна)
Прочитайте дитині уривок з вірша С. Маршака:
Жив чоловік розсіяний
На вулиці Басейній.
Сів він вранці на ліжко,
Став сорочку надягати,
В рукава просунув руки -
Виявилося, це штани.
Ось який розсіяний
З вулиці Басейній!
Одягати він став пальто -
Кажуть йому: не те.
Став натягувати гамаші -
Кажуть йому: не ваші.
Ось який розсіяний
З вулиці Басейній!
Замість шапки на ходу
Він надів сковороду.
Замість валянок рукавички
Натягнув собі на п'яти.
Ось який розсіяний
З вулиці Басейній!
Розгляньте ілюстрації в книжці, обговоріть разом з дитиною, правильно чи одягнувся головний герой. Чи можна так одягатися? Спробуйте з дитиною одягнутися так, як написано в книзі: одягніть сковорідку на голову, на ноги - рукавички.
Як швидко все закінчується, що смачно починається!
Учіть дитину вести себе за столом культурно: правильно користуватися ложкою, виделкою, що не кришити і не проливати їжу на стіл, тобто з закритим ротом, витиратися серветкою.
Перед їжею можна рассказатьребенку вірші:
А у нас є ложка
Чарівна трошки.
На тарілочці - їжа.
Не залишить і сліду!
Кликнемо ложку нашу -
Підбере всю кашу!
(В.Берестов)
Прискакала до Маші,
Попросила каші.
- Ти не мружитися,
А ложку візьми,
Так себе і мене погодуй:
Маші ложечка,
І мені трішечки!
Маші ложечка,
І мені трішечки!
Смачного!
Смачного!
Смачного!
(Ю.Кушак)
Якщо ви ввічливі ...
Якщо настав на ніжку
Хоч випадково, хоч трошки,
Відразу говори: «Вибачте»
Або краще - «Вибачте».
Кожен скаже на прощання,
Йдучи, всім: «До побачення».
Другу йти пора -
Скажімо ми йому: «Поки».
Щоб щось попросити,
Потрібно ввічливими бути.
Ми «будь ласка» додамо -
Будуть всі задоволені нами.
«Добрий вечір», «Добрий день», -
Говорити нам всім не лінь!
«Утро доброе», - ми скажемо,
Вранці прокинувшись, мамі.
Просиш маму пограти?
Ввічливим ти повинен стати.
Їй «будь ласка» скажи,
Будете грати з нею ви.
Якщо спечемо печиво,
Всім друзям на частування,
Скажімо ми їм: «Не соромтеся,
На здоров'я угощайтесь! ».
(Н. Мажіріна)
Матеріал до заняття: