Ведучий: Отже, команди розім'ялися. Починаємо нашу гру.
1-ий етап: «Контакти з незнайомими людьми»
1.1. Гра «Свій, знайомий, чужий».
Мета: закріпити розуміння людей - «свої», знайомі, «чужі».
Правила гри: кожна команда по черзі називає «своїх», знайомих, чужих. Перемагає та команда, яка остання назве чужого.
1.2. Гра «Питання - відповідь» (за казкою «Пригоди Буратіно»)
Питання для 1-ої команди:
1) Чи правильно зробив Буратіно, погодившись піти з котом і лисицею?
2) Що йому пообіцяли і що насправді хотіли від нього хитрі кіт Базиліо і лисиця Аліса?
Питання для 2-ий команди:
1) Чому Буратіно погодився піти з ними?
2) Чим закінчилася для Буратіно ця історія?
2-ий етап: «У світі небезпечних предметів».
Мета: закріпити знання дітей про те, що існує багато предметів, якими треба вміти користуватися, і що вони повинні зберігатися в спеціальних відведених місцях.
2.1. Загадки «Небезпечні предмети».
1-ша команда: Два кільця, два кінця, а посередині гвоздик. (Ножиці)
2-а команда: Є у мого Антошки тільки капелюшок та залізна ніжка. (Гвоздь)
1-ша команда: Не хочу я мовчати -
Дайте досхочу постукати!
І стукає цілісінький день
Він залізної головою. (Молоток)
2-а команда: Кінь сталевий, хвіст лляної,
Подружись-ка ти зі мною. (Голка)
2-ий варіант:
Я Одновухого стара,
Я стрибаю по полотну
І нитку довгу з вуха,
Як павутину, я тягну. (Голка)
1-ша команда: Скоро їсть, дрібно жує,
Сама не їсть, іншим не дає. (Пила)
2-ий варіант:
Зуби є, а рота не треба. (Пила)
2-а команда: Я Иголкина подружка,
Тільки немає у мене вушка. (Пила)
2.2. Гра «Обери безпечний предмет»
(В грі беруть участь по дві людини від команди.
Правила гри: на двох столах лежать набори предметів (небезпечних і безпечних). Кожній команді необхідно вибрати і покласти в кошик тільки ті предмети, які безпечні для дитини.
3-ий етап: «Служби:« 01 »,« 02 »,« 03 ».
Мета: закріпити знання дітей про службах: «01», «02», «03».
3.1. Загадки «Пожежа», служба «01».
1-ша команда: Шипіт і злиться,
Води боїться,
З мовою, а не гавкає,
Без зубів, а кусає. (Вогонь)
2-а команда: Тонка дівчина,
Біла спідничка,
Червоний ніс.
Чим довше ноги,
Тим вона коротше
Від горючих сліз. (Свічка)
Ведучий: Вогонь з доброго слуги людини може перетворюватися в суворого суддю безпечності людей. Тому необхідно, щоб кожна людина була уважний у поводженні з вогнем.
Сам не справиш з пожежею,
Ця праця не для дітей.
Чи не марнуючи часу,
«01» дзвони скоріше.
Набирай вміло,
Щоб не все згоріло!
3.2. Гра «Питання - відповідь» (команди відповідають по черзі).
Питання для 1-ої команди:
1) Якщо пожежа невеликий, ніж його можна загасити?
Відповідь: водою або накрити щільним ковдрою.
2) Можна залишатися в приміщенні, де почалася пожежа?
Відповідь: не можна. А що потрібно робити? Відповідь: треба швидко піти і покликати на допомогу дорослих.
3) Якщо на вас загорівся одяг?
Відповідь: падати, і катаючись, збивати вогонь.
Питання для 2-ий команди:
1) Чи можна гасити водою палаючі електроприлади?
Відповідь: не можна.
2) Як повинен везти себе людина, якщо він знаходиться в задимлені приміщення?
Відповідь: треба намочити шматок тканини або хустку водою, прикласти до носа і рота, нахилитися якнайнижче і постаратися вибратися з задимлені приміщення. Не можна ховатися в шафах і під ліжком.
3) Люди, яку професію борються з пожежами? Як вони це роблять?
Відповідь: пожежні.
3.4. Гра «Пожежні»
Правила: в грі бере участь один гравець від команди. На середину кімнати ставлять два стільці, на них розкладають атрибути костюмів пожежників (куртка, штани, шолом), під стільці кладуть мотузку. Стільці стоять спинками один до одного. За командою кожен гравець повинен швидко надіти костюм пожежного та витягнути з-під стільців мотузку.
3.5. Служба «02».
Вдома я один залишився,
Хтось двері відкрити намагався.
Я тоді «02» набрав
І поліцію покликав.
Не мине п'яти хвилин
Як злодюжку заберуть.
Гра «Питання - відповідь»
1-ша команда: Для чого потрібна міліція?
2-а команда: Від кого захищає нас міліція?
Для обох команд: Якщо ви залишилися вдома самі, а до вас дзвонить у двері невідомий чоловік, що ви повинні зробити? (Відповідь: По-перше: ні в якому разі не відкривати двері. Якщо невідомий попросить покликати старших, слід сказати приблизно так: «Мама (або тато) зараз зайнята і не може підійти.»)
3.6. Служба «03»
Не хвилюйся і не плач.
Набери «03» швидше,
І приїде до мами лікар.
Якщо що-небудь трапиться,
Допомога швидка примчиться.
1-ша команда: Чим відрізняється машина «Швидкої допомоги» від будь-якої іншої машини?
2-а команда: Для чого в машині «Швидкої допомоги» встановлено сирена з мигалкою?
Загальне питання: Чому «Швидка допомога» називається «швидкої»?
4-ий етап: «Людина і природа»
Мета: виховувати у дітей природоохоронне поведінку; розвинути уявлення про те, які дії шкодять природі, псують її, а які сприяють її відновленню.
4.1. «Комахи». Гра «Хто назве більше».
Перемагає та команда, яка назве більше комах.
4.2. «Гриби». Гра «Збери гриби в козуб».
Правило: збирати тільки їстівні гриби.
4.3. «Правила поведінки в лісі» (моделі)
Правила: Кожній команді видається комплект картинок-моделей за правилами поведінки в лісі. Завдання: розповісти, що позначає кожна модель поведінки в лісі.
5-ий етап: «Здоров'я»
Мета: Навчити дітей піклуватися про своє здоров'я.
5.1. Загальна гра «Хороші і погані звички».
Дорослий називає звички, діти кажуть: «Фу!» - якщо звичка шкідлива, «Ура!» - якщо корисна:
- звертатися до дорослих на «Ви»;
- ковирятися у носі;
- вертіти гудзики на одязі;
- піклуватися про близьких;
- грати з волоссям;
- підгодовувати птахів і тварин;
- тримати палець в носі;
- довго сидіти біля телевізора.
ведуча:
Щоб рости нам сильними,
Спритними і сміливими,
Щодня вранці
Ми зарядку робимо.
До сонця руки піднімаємо,
Дружно, весело крокуємо,
Присідаємо і встаємо
І нітрохи не втомлюємося!
5.2. Гра «Корисні і шкідливі продукти».
Кожна команда по черзі називає спочатку шкідливі продукти, а потім - корисні. Перемагає та команда, яка дасть більше відповідей.
5.3. Гра «Надання першої допомоги». (Настільна гра)
6-ий етап: «Правила поведінки на вулиці»
Ведуча: По місту, по вулиці
Чи не ходять просто так:
Коли не знаєш правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважним
І пам'ятай на перед:
Свої мають правила
Шофер і пішохід.
Питання для 1-ої команди:
1) Де повинні ходити пішоходи? (Відповідь: по тротуару.)
2) Де пішоходи можуть переходити вулицю? (Відповідь: на перехрестях, де є лінії або покажчик переходу, або по лінії тротуарів на перехрестях.)
3) Де можна кататися на велосипеді? (Відповідь: на дитячому майданчику, у дворі.)
4)
Питання для 2-ий команди:
1) Що таке перехрестя? (Відповідь: місце, де перетинаються вулиці.)
2) Які сигнали світлофора ви знаєте? (Відповідь: червоний, жовтий, зелений.)
Що означає кожен колір світлофора?
3) Чому не можна кататися на велосипеді по тротуару і проїжджої частини? (Відповідь: якщо кататися на велосипеді по тротуару, то це заважає пішоходам, а якщо кататися по проїжджій частині, то можна потрапити під машину.)
ведуча:
Правил дорожніх на світі чимало,
Все б їх вивчити нам не заважало,
Але основне з правил рухи
Знати як таблицю повинні умноженья:
На бруківці не грати, чи не кататися,
Якщо ти хочеш здоровим залишитися!
Підведення підсумків вікторини.
Ведуча: Ось і підійшла до кінця наша вікторина. Капітани команд, підійдіть до мене, порахуємо зароблені бали. (Діти вважають, виявляється команда-переможець. Нагородження.)
- М.М. Авдєєва, О.Л. Князєва, Р.Б. Стёркіна «Безпека»: навчальний
посібник з Основ Безпеки Життєдіяльності дітей старшого