Я активно застосовувала під час літньої практики ті знання, які отримала на курсі «Педагогіка децкая літніх таборів» та інших дисциплінах психолого-педагогічного циклу. Завдяки цих дисциплін я була впевнена в успішному проходженні практики. Отримані знання зіграли велику роль у вирішенні багатьох проблем. Підготовлена до проходження практики в літньому таборі я була непогано, але винесла для себе одну просту істину: «Ніщо не допомагає краще, ніж досвід роботи». Практично я була підготовлена до табору дуже добре. Я зібрала багато матеріалу, який міг би зацікавити дітей. Багато в чому мені допомагали мої напарники. Завдяки їм я відчувала себе впевненіше. Перші дні в таборі дня мене були складні, тому що я відчувала себе невпевнено. На 3 день я була як риба в воді. Я могла проводити заходи, задіявши весь загін. Я активно брала участь в загальнотабірних заходах, що давало мені більше впевненості.
Нам була надана можливість застосувати свої знання про поведінку дітей різних вікових груп, про методи впливу на групу дітей, на практиці.
Знання, вміння і навички, отримані на практиці, тепер буде легко застосовувати в житті і на уроках. Це був величезний досвід роботи для мене, тому що я ніколи сама не була в такому таборі.
Із задоволенням попрацювала б в літньому таборі ще раз, адже я вже знаю, що це таке з власного досвіду.
Проходячи практику в таборі я позначила для себе сильні сторони і точки росту.
Сильні сторони (вмію)
1. Організаторські здібності
Організувати дітей, вмію захопити;
вмію залучити дорослих: колег, батьків.
2. Мовні здібності
Чітко, образно, змістовно і ясно висловлювати свої думки.
3. Комунікативні здібності
4. Рефлексивні здібності
Передбачати наслідки своїх дій.
Аналізувати свої дії. Маю прагнення до саморозвитку та самоосвіти.
5. Особистісні здібності
Люблю дітей. Вмію бути товариським, спостережливим, уважним, дисциплінованим, відповідальним.
Точки зростання (чому треба вчитися)
1. Опрацювати педагогічно правильну мову.
2. Навчитися виробляти у дітей прагнення до вдосконалення позитивних рис характеру.
3. Більше приділяти увагу індивідуальним якостям дітей. (Навчитися бути ближче до дітей).
4. Навчитися краще планувати час проведення занять (не захоплюватися і менше імпровізувати).
5. Поглиблювати свої знання (вивчаючи методичну та енциклопедичну літературу, а так само першоджерела).
6. Отримувати поради і рекомендації досвідчених педагогів (розвивати в собі знання вміння та навички роботи з дітьми та дорослими, знаходити нові рішення педагогічних ситуацій).
На мою думку, з найбільш суттєвими труднощами, які можуть виникнути під час роботи в дитячому таборі, можуть зіткнутися ті студенти-практиканти, які вперше приїхали працювати. І пов'язані ці труднощі зі страхом, що ти чогось не знаєш, що щось не вмієш і т.д. Необхідно просто мати хоча б невеликий досвід роботи, щоб повірити в свої сили, не боятися ніяких труднощів і з легкістю справлятися з цими труднощами.
Але набагато простіше було б працювати в таборі, якби за кілька днів був відомий план реалізації проекту. Ми могли б розробити матеріал до кожного дня для загонових заходів, тому що в таборі це зробити складно.