- Ось, діти, -мірним ходила по класу Лідія Іванівна, - скоро
закінчите школу, хлопчики підуть в армію, дівчатка вийдуть заміж.
- Лідьванна! - відгукнувся з останньої парти Марк Гольштейн.
- А навіщо в армію?
- Що значить, навіщо? - розгубилася вчителька. - Батьківщину захищати!
- А що значить - Батьківщина? - Не вгамовувався Марк.
- Батьківщина? Ну як же, що означає. Це. місце, де ти народився!
- Значить я буду захищати Китай?
- Чому Китай!
- Я там народився.
- Ні, таки, Батьківщина - це не тільки те місце, де ти народився, але де виріс.
- Ну так я там і ріс! Цілих п'ять років!
- П'ять років - це занадто мало для поняття батьківщини. ти ж не говориш
по-китайськи, що не живеш традиціями Сходу.
- Ні, я по-китайськи не кажу, я розмовляю російською, англійською,
трохи по-французьки.
- Значить Китай - не твоя батьківщина. Твоя родина там, де народилися так само
твої предки.
- Мій батько народився в Петербурзі, а мама в Кишиневі. Значить я буду
захищати Росію і Молдову?
- Ні, ти будеш захищати ту країну, в якій пройшло твоє дитинство,
твої найкращі спогади.
- Значить я буду захищати Алжир! Ми там жили, поки мені не виповнилося
11 років, у мене чудові спогади про це країні!
- Ні. НЕ Алжир! Захищати країну, близьку по духу і віросповіданням.
- Ммм. ну оскільки я єврей, невже я буду повинен захищати Ізраїль?
. Лідьванна! А як я буду захищати Ізраїль, несучи службу в
білоруської армії?
Окуляри Лідії Іванівни з кінчика носа плавно переміщалися все вище і
вище, поки не опинилися і зовсім на лобі. Клас з цікавістю спостерігав за
що відбувається. Марік прекрасно вмів зривати уроки.
- Марік, - невпевнено сказала Лідія Іванівна. - Ти в білоруській армії
захищатимеш Білорусь.
- Але якщо вона мені зовсім не батьківщина! Що я там буду робити? виходить,
що у мене зовсім немає батьківщини! А раз мені нічого захищати, значить і в
армію можна не ходити?
- В армію обов'язково потрібно ходити.
- Навіщо?
- Щоб стати справжнім чоловіком! - впевненості в голосі вчительки з
кожним питанням учня ставало все менше і менше.
- Лідія Іванівна! Але ж, щоб стати справжнім чоловіком, потрібна не армія!
- А що ж? - запитала вона на свою біду.
- Ну, ви стільки років живете, а ніби не знаєте - звичайно ж, жінка!
Клас вибухнув дружним реготом. Лідія Іванівна зблідла. важко
знаходити аргументи для подібних, нехай і логічних, заяв. вона
хотіла попросити Маріка запросити до неї його батьків, але в даний
момент забула все слова. Рятівний дзвінок на перерву вивів її з
заціпеніння.
Старшокласники тут же заглядали, зашуміли і розбіглися.
Лідія Іванівна, як могла, побігла в учительську. Кинувши на стіл
журнал, вона впала в крісло і розридалася. Вона, заслужений педагог з
40-річним стажем, не може пояснити 15-річному шмаркач з
китайсько-африканським минулим, ДЕ У НЬОГО РОДИНА. Тому що в юні
роки Лідії Іванівни Батьківщина була ОДНА - Радянський Союз, і настільки вона
була неосяжна, що можна було об'їздити півсвіту, але при цьому не
виїхати за межі батьківщини. І казахи, і прибалти, і євреї, і чукчі.
у всіх була одна єдина Батьківщина, і всім це було зрозуміло. А
тепер? Три години на машині - і все! НІ БАТЬКІВЩИНИ! Кругом одна суцільна
ЗАГРАНИЦА.
Наступним уроком була геометрія. Молодий учитель зайшов в клас після
дзвінка на урок.
- Сергію Михайловичу! А навіщо потрібно йти в армію, якщо у тебе немає
батьківщини? - запитав Марк.
- Марік, у тебе немає Батьківщини?
- Немає.
- Як так?
- Розумієте, народився я в Китаї, де прожив до 5 років, потім ми з
батьками переїхали в Алжир, потім мені виповнилося 11 років, і ми
переїхали до Білорусі.
- Дуже добре, а сюди ви як потрапили?
- А тут бабуся.
- Марік! Так значить у тебе як мінімум 3 батьківщини!
- Ну, раз на те пішло, значить 4! Я ще і єврей!
- Прекрасно! Значить, тебе в армію заберуть найпершого!
- Не хочу.
- Тоді до дошки кроком руш! Доводимо теорему трьох перпендикулярів! -
Сергій Михайлович обвів очима клас.
- Ну що, бійці, у кого ще немає Батьківщини?
Після уроків в учительській було шумно. У світлі провокацій з боку
учнів на тему "Що таке Батьківщина", вчителі шукали визначення
"Батьківщини" як такої і методах її пояснення сучасним учням.
- Згідно загальноприйнятим визначенням, Батьківщина, батьківщина, вітчизна,
країна, в якій людина народилася; історично належить даному
народу територія з її природою, населенням, громадським і
державним устроєм, особливостями мови, культури, досвіду і
моралі. - зачитував офіційний текст директор.
- А дітям це як пояснити? - галасували вчителя.
- У нас і негренята є, і китайці. - піддакували завучі.
Двері учительської розчинилися. З відром і мокрою ганчіркою недбало
завалилась Никифорівна - прибиральниця.
- Чаво ета ви тута розшумілася? Мені тута убірть нада! - грізно
обурилася Никифорівна.
- А ми тут вирішуємо. що таке Батьківщина. - несміливо промимрив директор.
Завжди суворий і безапеляційно, він боявся лише в присутності перевірки
з РОНО і Никифорівни.
- Робити ось вам нехрен, - забуркотіло прибиральниця, - Батьківщину вони вирішують.
А чо тут вирішувати?
Чо тут непанятнава? Родина - ця кагда і випити є з ким, і
закусити, і пагаварить за життя і на пенсію не страшна!
- На пенсію не страшно. - хором повторили вчителя. На тому і порішили.
- Пап! А че таке Батьківщина?
- Син, Батьківщина, це таке місце, куди ти ЗАВЖДИ можещь ПОВЕРНУТИСЯ, і де
тобі БУДУТЬ РАДИ.
- Па! А ти це здорово придумав!
- Отже, сьогоднішній урок буде присвячений визначенню Батьківщини! - Лідія
Іванівна сяяла.
Вона, як їй здавалося, знала всі можливі визначення, і навіть
відчувала себе здатною пояснити це учням.
Далі були нудні визначення, і як резюме, щоб донести до розуму і
сердець школярів, Лідія Іванівна видала:
- Діти! Родина - це місце, де хочеться вийти на пенсію і гідно
зустріти старість!
У відповідь клас загудів:
- Судячи з усього, ви, Лідія Іванівна, живете на Батьківщині!
- Та що ви таке говорите! Нам по 15 років, ми ще школу не закінчили,
а ви - пенсія і старість!
- Ми не хочемо на пенсію!
Лідія Іванівна почервоніла.
- Тихо! - зойкнула вона. - Хто тут у нас найрозумніший? - Вчителька
плавно переходила на ультразвук.
- Я! - Гордо відповів Марк.
- Ну-ка, розкажи всім, що таке РОДИНА! - вона була впевнена, що Марк
не відповість - він не слухав її сьогодні.
- Це таке місце, знаєте. КУДИ ЗАВЖДИ МОЖНА ПОВЕРНУТИСЯ! з будь-якого
місця! - парирував учень.
- Круто! - все заглядали. - Повернутися звідки-небудь - це набагато
цікавіше, ніж на пенсію!
Клас розшумівся.
Лідія Іванівна тихенько опустилася на стілець і вперше задумалася про те,
щоб дійсно поїхати на Батьківщину. Тобто вийти на пенсію.
Треба буде підняти ту тему з друзями в наступний раз, хто що думає з цього приводу. Як то не замислювався я над цим визначенням ніколи. Родина, бо народився і виріс в Росії, багато в ній пережив. Напевно Батьківщина це те місце до якого ти відчуваєш якусь емоційну прив'язку, і готовий її захищати незважаючи на обставини. І це місце якщо з якого ти раптом їдеш на довго, будеш постійно нудьгувати.
Блін, як складно то виявляється, пояснити навіть самому собі, що таке Батьківщина.
Розкрити гілка 0
Відразу вірш згадується
Тут типу демократія,
Насправді - царство.
я так люблю свою КРАЇНУ
і ненавиджу ДЕРЖАВА!