Бути чи не бути преподаватлем танго. Ось у чому питання .
У цій статті викладач школи. Володимир Шутов. ділиться своїм досвідом і враженнями про викладання танго.
Що таке бути викладачем танго
Цією статтею. хочу поділитися. з чим я зіткнувся. почавши викладати поки з часом не забулося. Як викладач я почав танцювати менше півроку тому. Але вже отримав досить багатий багаж досвіду.
Може. повторюся. але в черговий раз зізнаюся. Я не горів бажанням ставати викладачем. Сам ще хочу багато чому навчитися (досконалість не має меж). Але і не чинив опору. Вже давно є чим ділитися з тими. хто хоче вчитися.
Коливався. на тему викладати чи ні, я досить довго. Переконала мене спробувати одна чудова партнерка. Наташа Купрійчук. Її аргументом було. що якщо я спробую. то це буде хорошим зростанням для мене ... Що з цього вийшло - можете оцінити самі.
Дуже багато разів стикався з тим, як вчителі і прості мілонгерос обговорюють інших вчителів. Особливо нових. Моїм рішенням було. приховати той факт. що я почав давати уроки і особливо нікому не розповідати. Цілком можливо. що це було одне з правильних рішень. Школа стартонув спокійно з невеликою групою. І інші тангерос можливо і не дізналися б довгий час. що я почав викладати. якби не Ронда викладачів на день танго.
З іншого боку. потрібно бути готовим до того. що рано це стане відомо. Настане момент і доведеться вийти на мілонгу. як викладачеві. У цьому випадку все, що можу порадити. прийняти всю критику. Будь-яка критика покаже вам над чим вам ще варто працювати і які якості розвивати.
Коли дізналися. що я викладаю. реакція була різна. Були фрази з серії. "Ну. нарешті. Молодець! "Була і критика. Причому місцями досить жорстка і неприємна. Сприйняв. вислухав. виправив.
Перші уроки. Основні помилки
Напевно все з цим зіткнутися. На перших уроках очі розбігаються. і хочеться дати все і відразу. Не поспішайте !
Згадайте себе. коли ви починали. Ви швидше за все самі не встигали робити вправи. А коли у вас починало виходити. і ви хотіли швидше вперед. як ви потім шкодували. що не зупинилися на старому вправі і гарненько його не відпрацьована.
Не поспішайте давати матеріал. Якщо ви почали викладати - у вас з вашою групою вагон часу. Давайте вправи поступово. Якщо у всієї групи щось не виходить. не полінуйтеся повернутися до базових вправ. З хлопцями. які у мене займаються більше 3-х місяців, я на початку кожного заняття повторюю елементи з бази і кожну нову фігуру розкладаю на базові рухи. Моя думка, учні не повинні заучувати комбінації. Вони повинні розуміти з чого вони складаються і як з них вийти. Тому - «база-база-база» і не поспішати.
Що б було легше, я спочатку писав конспект перед кожним уроком. У цих конспектах я розписував, які вправи я хотів би дати і скільки по часу виділив би на кожну вправу. За день до уроку, я відправляв цей конспект партнерці, і ми обговорювали кожну вправу. Рекомендую і вам так робити хоча б спочатку. Це допоможе структурувати урок.
Дуже важливо стежити за своїм лексиконом і видаляти з нього слова паразити.
І ще одна з помилок: "Робіть як я". Пам'ятайте, що у нас різна структура тіла. Кому-то легше робити одні руху, кому-то інші. У мене, наприклад, легко виходять всі види хрестів, але проблеми з баррідамі. При цьому я знаю хлопців, яким ну дуже важко вести дівчину в хрест, але вони чудово роблять інші руху. Враховуйте, що не всі вправи добре підходять для партнерів і партнерок з великим і малим вагою. Плюс, як показав досвід, бюст партнерки має значення. Дівчата з великим бюстом по відчуттях м'якше, але у них складніше відчути різкі рухи і коливання в тілі.
Будьте готові до того, що часу на все у вас буде менше і тепер його доведеться розподіляти зовсім інакше.
Для проведення уроків часто вибирається не робочий час. По суті, це час, в яке ви раніше могли пройтися по магазинах, полежати на пляжі або з'їздити кудись з друзями. Тепер, можливо, доведеться чимось жертвувати. Більш того, раніше ви могли вільно пропустити урок. Наприклад, через "захотілося в кіно". Тепер уроки пропускати не можна. Про скасування уроків учнів потрібно попереджати заздалегідь.
У моєму випадку недолік часу позначився на моїх тренуваннях. До викладання я відвідував практики 8 раз в тиждень. Зараз періодами складно відвідати навіть 5 практик в тиждень. Хлопці та дівчата все частіше просять позайматися з ними індивідуально. Часу не вистачає ні на що. Більшу частину вправ я зараз проробляю з ранку, поки закипає чайник, в обідню перерву на роботі і вечорами, коли є вільна хвилинка. Але ні в якому разі не зупиняюся. Постраждали і особисті відносини. Про них я вже починаю забувати, тому як періодами немає часу навіть сходити в кіно або посидіти в кафе.
Цей момент можна віднести до помилок. Після того, як я провів свої перші уроки, мені стало незручно ходити до інших вчителям в школи. В голові як то склалося, що відвідувати інші школи - рівнозначно тому, що я краду чужі техніки і вправи.
Фігня!
Відвідувати заняття потрібно. Особливо ті, на яких ви вже були 100 разів. Поясню навіщо.
- Потрібно постійно пам'ятати, як це бути учнем.
- Якщо порівнювати заняття і практику, на занятті навантаження на учня завжди вище. Доводиться по 100 разів повторювати одне й те саме, поки воно не буде виходити. На практиці частіше просто танцюєш і особливо не напружуєшся. А на уроці часто і часу немає, що б попрацювати. Потрібно ходити від пари до пари і пояснювати, в чому помилки і чому не виходить.
- Часто на простому занятті по базах згадуються давно забуті вправи.
Додам. Вашою метою відвідувань регулярних занять в інших школах не повинно бути "показати, що я кращий" або "показати що я вчитель". Якщо ви не згодні з вправою викладача, не втручайтеся. Вчити когось на чужих заняттях нельзяВашей метою повинні бути ви самі. Відпрацьовуйте те, що у вас не виходить. Опрацьовуйте всі нюанси. Згадуйте все, що забули. Доводите все фігури до стану, коли кожен крок зможе стати окремим шоу. А якщо це все у вас є, все одно потрібно тримати форму і ні в якому разі не припиняти займатися.
У зв'язку з заняттями у власній школі, тепер у вас буде менше часу на тренування. Тому хапайтеся за кожну вільну хвилинку. На одне заняття тепер у вас повинно бути 2-3 тренування:
- Відпрацювати з партнеркою тему заняття. На кожному занятті ви повинні виглядати впевнено. Будь-яке падіння, неправильно поставлена нога - це провал. Якщо ви не подасте виду, учні вам це пробачать. Але лучшеетого уникнути.
- Відпрацювати з партнеркою нові фігури. Обов'язково потрібно рости. Додавати нові фігури і рухи в арсенал. Вивчати нові вправи. Враховуйте, що не дивлячись на свій вік, танго все ще динамічно розвивається і змінюється.
- Вийти на практику з іншою партнеркою. Це дуже важливий пункт. Тому як хороший партнер зможе танцювати з будь-якою партнеркою, а хороша партнерка з будь-яким партнером. Тим більше в парі з часом йде звикання. З цим теж потрібно боротися.
Дуже важливо підійти до питання вибору партнерки, і розуміти які у вас стосунки. Які б у вас не були розбіжності, уроки ми ведете разом. "Разом" - це ключове слово. На уроці не повинно бути номера один серед викладачів. Для дівчат лідер - вчителька, для партнерів - учитель. Сперечатися - після уроку. На уроці у нас повинна бути гармонія. Учням досить і того, що ми з Катею спочатку вийшли з різних течій танго. Спочатку ми вивчали різні. Стилі. В якійсь мірі це добре. На своїх уроках ми даємо хлопцям кілька варіантів на вибір з того, що і як можна танцювати. І поки учні не розриваються між думками викладачів, вони можуть спокійно розвиватися.
Іншими словами - на уроці з партнеркою повинна бути гармонія. Всі суперечки - поза класу не при учнях.
Спілкування з людьми. Поведінка на мілонги і в суспільстві
Ось тут, після того як я почав викладати, багато що змінилося.
Для початку, змінилася оцінка мене. До викладання, мене оцінювали, як одного з місцевих класних партнерів. Отримавши статус викладача, я почав отримувати оцінку міжнародного партнера. І відповідно вимоги зросли в рази.
Якщо раніше дивилися, як я класно танцюю, то тепер часто вдивляються в кожну помилку. Сложнова-то в таких умовах розслабитися. І тепер ще більше уваги на тренуваннях приділяється дрібних нюансів.
Друге, що змінилося. Самосвідомість. Я почав викладати. А значить, я повинен бути прикладом для оточуючих. Хтось скаже, що це фігня. Але я вже давно помітив, що учні в перші місяці на мілонги часто копіюють поведінку своїх вчителів. Якщо викладачка сидить і з важким видом перебирає партнерів, її партнерки будуть так само робити. Якщо викладач запрошує дівчат з руки - його партнери будуть повторювати за ним.
Тому, на мілонгах тільки кабесео. Виглядати добре. І вести себе приблизно.
Учні - особа школи
Завжди пам'ятайте. Школу оцінюють не по тому, як танцюють викладачі, а по тому, як її танцюють учні. Чи не будете вкладатися в учнів - будуть маленькі набори, і буде слабка школа. Не бійтеся вкластися в кожного учня. Допомагайте в навчанні як можете, індивідуально підходите до кожного. Приділяйте кожному увагу. Чим швидше і краще вони у вас затанцюють, тим краще для вашої школи.
Десь ці проблеми є, а десь їх немає. Але хороший зал знайти дійсно складно. Пам'ятайте, в поганий зал з невдалим розташуванням будуть гірше ходити.
Вибір стилю викладання
У будь-якого напрямку, як в танці, так і у викладанні є свої плюси і мінуси.
Особисто я вважаю за краще робити упор на повагу в парі і до оточуючих. Плюси - такі танцюристи користуються популярністю і повагою у тих, хто приходить на мілонги відпочити. Але я багато разів чув, в сторону подібних пар, що вони танцюють криво.
Можна навчити танцювати красиво елегантно. Але такі пари часто геть-чисто забувають про музикальність і повагу до інших парам на користь своїх фігур. Для них часто крок або красиво витягнута ніжка понад здоров'я ніг і спин оточуючих.
Можна зробити натиск на музикальність. Це гарний напрямок. Музичний партнер сподобається більшості дівчат. А партнерка, яка уважно слухає партнера - теж дуже і дуже. По суті, не треба навіть знати багато фігур. Мінус - такі пари часто закриваються в собі і не помічають, що діється навколо.
Комфорт і обійми. Це теж класне напрямок. Але тут мінус - мінімум фігур і часто «кривизна».
Є, звичайно, і винятки. Скрізь бувають як фріки, так і мега здатні.
Але моя думка - потрібно визначитися в собі. Кожна людина, бачить танго по-своєму і у нього є своя думка. У тебе, я сподіваюся, теж. Не посоромився їм поділитися. Але і до інших думок віднесися толерантно.
P.S. Я за повагу. Це проявляється в обіймах, дотриманні трафіку, манері запрошення і поведінки на мілонги. Може в цьому випадку і є присутнім «кривизна». Але чомусь таким партнерам і партнерок на мілонгах не відмовляють навіть зірки.
Питання, на які можливо доведеться відповідати, і які можуть поставити в глухий кут