Те, що нами відчувається і сприймається, що не исче-зает безслідно, все запам'ятовується в тій чи іншій степу-ні. Збудження, що йдуть в мозок від зовнішніх і внут-них подразників, залишають в ньому «сліди», які можуть зберігатися довгі роки. Ці «сліди» (комбіна-ції нервових клітин) створюють можливість возникнове-ня збудження і тоді, коли подразник, його викли-вавшего, відсутня. На основі цього людина може за-пам'ятати і зберегти, а згодом відтворити свої відчуття, сприйняття будь-яких предметів, думка, мова, дії.
Так само, як відчуття і сприйняття, пам'ять є процесом відображення, причому відбивається не тільки те, що діє безпосередньо на органи чуття, а й те, що мало місце в минулому.
Пам'ять - це запам'ятовування, збереження і наступне відтворення того, що ми раніше сприймали, пе-переживав або робили. Іншими словами пам'ять - це відпрацьовано-ються досвіду людини шляхом його запам'ятовування, збереженню-ня і відтворення.
Пам'ять - це дивна властивість людського спів-знання, це відновлення в нашій свідомості минулого, образів того, що колись справило на нас враження.
На старості я заново живу, Минуле проходить переді мною. Давно ль воно лунало подій повно, Хвилюючись, як море-океан? Тепер воно безмовно і спокійно, не забагато осіб мені пам'ять зберегла, Трохи слів доходять до мене, А інше загинуло вороття.
А. С. Пушкін. «Борис Годунов»
Жодна інша психічна функція не може бути здійснена без участі пам'яті. І сама пам'ять немислимий-ма поза інших психічних процесів. І.М. Сєченов отме-чал, що без пам'яті наші відчуття і сприйняття, «ис-чезая безслідно в міру виникнення, залишали б людину вічно в положенні новонародженого».
Уявімо собі людину, яка втратила пам'ять. Студента вранці розбудили, сказали, щоб він снідав і йшов на заняття. Швидше за все він не прийшов би в инсти-тут, а якби і прийшов, то не знав би, що там робити, забув би, хто він, як його звуть, де живе і ін. Забув
123би рідна мова і не міг сказати ні слова. Минулого для нього більше не існувало б, даний бесперспек-тивно, так як він нічого не може запам'ятати, нічому не може навчитися.
Запам'ятовуючи будь-які образи, думки, слова, почуття, руху, ми завжди запам'ятовуємо їх в певному зв'язку один з одним. Без встановлення тих чи інших зв'язків неможливе можна ні запам'ятовування, ні впізнавання, ні відтворення. Що значить запам'ятати вірш? Це означає запам'ятати ряд слів в певному зв'язку, послідовності. Що зна-чит запам'ятати яке-небудь іноземне слово, наприклад французьке «la table»? Значить встановити зв'язок між цим словом і тим предметом, який воно позначає, або рус-ським словом «стіл». Зв'язки, які лежать в основі діяль-ності пам'яті, називаються асоціаціями. Асоціація - це зв'язок між окремими уявленнями, при якій одне з цих уявлень викликає інше.
Предмети або явища, пов'язані в дійсності, зв'язуються і в пам'яті людини. Запам'ятати що-небудь значить зв'язати запоминаемое з чимось, вплести те, що треба запам'ятати, в мережу вже наявних зв'язків, утворити асоціацію-циации. Є кілька видів асоціацій:
- по суміжності: сприйняття або думка про один перед-мете або явище тягне за собою пригадування інших предметів і явищ, суміжних з першими в просторі або в часі (так запам'ятовується послідовність дей-тей, наприклад);
- за подібністю: образи предметів, явищ або думки про них викликають спогад про що-небудь подібному з ними. Ці асоціації лежать в основі поетичних метафор, на-приклад, шум хвиль уподібнюється говору людей;
- за контрастом: асоціюються різко різні явле-ня - шум і тиша, високе і низьке, добре і зле, біле і чорне і т.д.
У процесі запам'ятовування і відтворення беруть участь різні асоціації. Наприклад, згадуємо прізвище знайомої людини, а) проходячи біля будинку, в якому він живе, б) зустрівши кого-небудь, на нього схожого, в) на-викликаючи інше прізвище, яка походить від слова, проти-воположного за змістом того, від якого відбувається фа-Мілія знайомого, наприклад, Бєлов - Чернов.
У процесі запам'ятовування і відтворення виключи-тельно важливу роль відіграють смислові зв'язки: причина-наслідок, ціле - його частина, загальне - приватне.
124Память пов'язує минуле людини з його сьогоденням, забезпечує єдність особистості. Людині треба багато знати і багато пам'ятати, з кожним роком життя все більше і більше. Книги, записи, магнітофони, картки в біб-лиотека, комп'ютери допомагають людині пам'ятати, але головне - це його власна пам'ять.
У грецькій міфології є богиня пам'яті Мнемозина (або Мнемосина, від грецького слова «спогад»). На ім'я своєї богині пам'ять в психології часто називають мнемічної діяльністю.
У науковій психології проблема пам'яті є «ро-весніцей психології як науки» (П. П. Блонський). Па-м'яти - складний психічний процес, тому, не-дивлячись на численні її дослідження, все ще не створено єдиної теорії механізмів пам'яті. Нові науч-ні дані показують, що процеси пам'яті пов'язані зі складними електричними і хімічними изменени-ями в нервових клітинах мозку.