Повість Г. І. Матвєєва «Семнадцатилетние» присвячена життю радянської школи, питань комуністичного виховання. Герої повісті - десятикласниці. По-різному склалася у них життя в сім'ях; у кожної по-своєму проявляється характер у відносинах з педагогами, з колективом однокласниць. У повісті поставлено ряд питань, що хвилюють не тільки учнівську молодь, а й педагогів і батьків. У ній широко пропагуються ідеї Ушинського і Макаренко.
сліди війни
У школі стояла тиша. Уроки почалися.
Директор школи працювала в своєму кабінеті, коли пролунав стук у двері.
- Заходьте! - не піднімаючи голови, сказала вона. На столі лежало розклад занять на 1947/48 навчальний рік. Лівою рукою Наталія Захарівна тримала перед очима старомодне пенсне, а правою водила олівцем за розкладом: директор становила календарний план відвідування уроків. Побіжно глянувши на увійшов чоловіка, вона вказала олівцем на стілець:
- Сідайте будь ласка. Я зараз…
Спираючись на ціпок, який увійшов опустився на стілець, дістав з кишені складену папірець, розгорнув її і, в очікуванні розмови, став розглядати висів на стіні портрет Леніна. Він відразу зрозумів, що портрет зроблений недосвідченої, але дуже талановитою рукою. Особливо вражали очі. Чи була то випадкова удача, або результат великої роботи, але очі були живі: злегка примружені, добрі, з веселим завзятим блиском.
- Цей твір Вороніна ... Коли він навчався в сьомому класі, - пояснила директор, кладучи на стіл олівець.
- Воронін, театральний художник! Він навчався у вашій школі?
- Так ... Отже, я слухаю вас. Ви батько?
- Ні, я не один з батьків, Наталія Захарівна! Прийшов до вас познайомитися, поговорити ... Хоча до війни нам доводилося зустрічатися.
Директор пильно подивилася на відвідувача. Бліде, сухощавое, з правильними рисами обличчя, великий відкритий лоб, уважний погляд, сивина на скронях ... Дійсно, вона десь зустрічала цю людину. Але де?
- Зустрічалися ми з вами на вчительських конференціях, - з посмішкою нагадав він.
Дивно, як іноді посмішка перетворює людину! Немов з особи його зняли маску.
- Дозвольте, дозвольте. Невже Костянтин Семенович? - з подивом запитала вона.
- Ну ось і дізналися, - сказав він, підводячись і потискуючи простягнуту руку.
- Дізналася, звичайно, дізналася, хоча ви і порядком змінилися!
- Так ... трохи не пощастило. Поранили в останній день війни і довго валявся в ліжку ... А ви анітрохи не змінилися. Все така ж молода ...
У Наталії Захаровни абсолютно сива голова, але вона виглядає значно молодше за свої шістдесят з гаком років. З живим, енергійним обличчям, ретельно зачесана, в темному платті або костюмі, вона запам'ятовувалася навіть на конференціях, де збиралося багато педагогів.
- Війну ви провели в Ленінграді? - запитав Костянтин Семенович.
- Так. Всю війну тут.
- А як же по іншому! Навіть в перший рік блокади, в найстрашнішу зиму ми не припиняли занять. Більшість дітей жили в школі разом з учителями. Матері на казарменому положенні у себе на роботі, а діти тут ... Ну, а ви? У вас серйозне поранення?
- Та як вам сказати ... Осколок в стегні сидить. Тепер нічого. Ось бачите - прийшов до вас! - сказав він, простягаючи папірець. - Це з роно.
Наталія Захарівна прочитала записку і відкинулася на спинку крісла.
- Так ви до нас зовсім ... працювати?
- Так. Якщо підійду.
- Руїни. Розбирають на цеглу, - з сумом промовив учитель.
- Значить, ви до нас ... Дуже добре, дуже добре ... - повторила директор, перекладаючи з місця на місце розкритий блокнот. Вона зробила паузу і раптом, начепивши швидким рухом на ніс пенсне, сказала: - З відходом викладача літератури десятий клас залишився без вихователя. Як ви дивитеся на те, щоб замінити його і в цьому?
- Вважаю своїм обов'язком попередити вас - клас маленький, незвично маленький, але важкий. Дівиці розбовтані. Колишня вихователька вела клас три роки, і вони до неї дуже прив'язані. Вас чекає прихований опір і, може бути, сюрпризи ...
Учитель з подивом глянув на директора, але промовчав.
- Цим класом ми багато займалися, - продовжувала Наталя Захарівна. - Взагалі-то вони здатні й не дурні, але химерні і з великим зарозумілістю. Але винна все-таки Зінаїда Дмитрівна. Вона їх розпустила. Зайве багато опікала, хвалила, багато спускала. У класі кругова порука ... Майже всі дівчатка прожили тут блокаду ... Втім, я трохи, перебільшую. Все це не так страшно!
- Так. І все це - сліди війни! - погодився вчитель і зараз же пояснив: - Коли я йшов до вас, то бачив напис на стіні одного будинку: «По цей бік вулиці ходити небезпечно». Потім я бачив дерево. Верхівка у нього зрізана снарядом. Бачив обгороджений забором будинок, порожній усередині ... А стіни вашої школи зіпсовані осколками снарядів ... Все це сліди війни ... У тому числі і важкий клас. Що ж. Такі рани в один день не загоїть ... Коли я можу почати?
- Та хоч сьогодні! - сказала Наталія Захарівна, нахиляючись до розкладу. - Ось ... після великої перерви у них урок літератури.
- Наталя Захарівна, а ви могли б дати мені характеристику учениць?
- Із задоволенням, але зараз у мене урок і звільнюся я через півтори години. Може бути, за цей час ви сходите в роно і отримаєте напрямок, а коли повернетеся, я вас познайомлю з Варварою Тимофіївна - нашим завучем - і з парторгом. Всі разом ми і поговоримо.
- Є отримати направлення!
Вийшовши на вулицю, учитель глибоко зітхнув, озирнувся по сторонах і, нікого не бачачи, засміявся тихим щасливим сміхом.
новий учитель
Скінчилася велика перерва. Коридори спорожніли. Біля дверей молодших класів юрмилися учениці. Побачивши виходить з учительської викладача, вони прожогом кидалися в клас:
У десятому класі був вільний урок, і дівчата займалися своїми справами: читали, розмовляли, повторювали уроки.
- Дівчата! На горизонті з'явилася Варвара і якийсь дядько з палицею! - попередила стояла біля дверей Світлана.
- А навіщо він з палицею? З указкою?
- Яка там указка! Здорова дубина! Нас будуть бити! - зі сміхом пригрозила Тамара, виглянувши за двері.
- Тихо! Це якийсь інспектор! - крикнула Світлана, залишаючи свій пост і прямуючи до парти.
Кілька секунд очікування - і двері відчинилися. Дівчата шумно піднялися.
Варвара Тимофіївна суворим поглядом обвела клас і пройшла до столу.
- Дівчата! Костянтин Семенович з сьогоднішнього дня буде викладати у вас літературу. Сподіваюся, що ви не маєте потребу в передмові! - багатозначно сказала завуч. - Ви розумієте, про що я говорю? До речі, чому ви пересіли?