Історія заснування скаутингу - молодіжного руху добровольців, його розвиток в Росії. Виховні цілі скаутського руху - формування індивідуального характеру, виховання почуття патріотизму, розвиток любові і звички до праці у дитини.
Короткий сожержаніе матеріалу:
1. Історія розвитку скаутського руху
1.1 Засновники скаутизму
1.2 Історія російських скаутів
2. Сутність скаутингу
3. Скаутський метод
3.1 Елементи скаутського методу
3.2 Скаутський метод у дії
Список використаної літератури
Основною метою цієї "гри в життя" було виховання людей, здатних жити на лоні природи і справлятися з усіма труднощами, які на цьому шляху зустрічаються; людей сильних духом, сміливих і чесних, хороших громадян, які прагнуть до високих ідеалів служіння Богу, Батьківщині і ближнім.
Така система виховання названа скаутингом. Її особливість полягає в тому, що скаутинг не робила щеплення дітям ніяких помилкових, штучних понять і прийомів, в своїх заходах користується природними потребами, інстинктами і інтересами дитини, направляючи їх в корисну сторону.
У своїй роботі я розглядаю, як народився скаутинг, ніж він є і які методи використовує.
1.Історія розвитку скаутського руху
1.1Основателі скаутизму
Організатором і шефом світової організації скаутів по праву вважається англійський генерал Роберт Стефенсон Сміт Баден - Пауелл, людина, яка обрала військову кар'єру і всю свою основну життя провів в походах англійських колоніальних військ. З дитинства люблячи полювання, незабаром прославився як кращий слідопит і мисливець, чудово знає таємниці джунглів. Важкі умови служби швидко розвинули твердий характер, наполегливість, холоднокровність і рішучість.
Баден - Пауелл брав участь практично у всіх експедиціях англійської колоніальної армії в різних частинах світу, і в 1890 році виявився на острові Мальта, де вперше зіткнувся з легендами і переказами лицарського ордена іонітів. Їх закони і послужили в майбутньому фундаментом для створення зводу моральних законів скаутів.
Баден - Пауелл повертається в Англію і переконується в недоліках англійської виховної системи. Школа, на його думку, не може сформувати характер дитини, вона лише дає певну суму знань.
Говорити про виникнення скаутингу і згадувати тільки Баден - Пауелл - несправедливо. Велику роль зіграв тут і інша людина - канадський письменник-анімаліст Ернест Сетон-Томпсон.
У 1901 році він створив в Коннектикуті заповідник. Діти з навколишніх сіл влаштовували там регулярні серії погромів. Сетон-Томпсон не пішов традиційним шляхом і не став звертатися в поліцію. Він згадав своє дитинство, коли чотирнадцятирічним підлітком разом зі своїми товаришами організував плем'я індіанців, перейменоване потім в Банду Робін Гуда. Бачачи руйнування, завдані лісі, він просто пішов в школу і запросив хлопців старше дванадцяти років провести вихідні дні в заповіднику, обіцяючи організувати цікаву гру. Так було покладено початок руху індіанців-знавців лісу. Організацією воно не стало.
У 1922 році в Парижі створюється міжнародна організація для координації діяльності скаутського руху в світі. В даний час вона називається Всесвітня Організація Скаутського Руху (ВОСР).
1.2Історія російських скаутів
В роки II Світової війни всі скаутські об'єднання були заборонені фашистами, але знаходилися ті, хто працював зі скаутами в підпіллі. Найбільш активні керівники відновили діяльність російської скаутської організації в 1945 році, тепер уже під назвою ОРЮР (Організація Російських Юних Розвідників).
"Скаут" в перекладі з англійської - розвідник, але смислове наповнення цього слова видається набагато ширше, ніж його власне військове позначення. Скаут - це першопроходець і першовідкривач у всіх сферах життя і знання, людина, яка не боїться працювати на найскладніших життєвих ділянках. Скаутинг - це гра, гра тривала, всесвітня, організована, зі своїми законами і звичаями, обрядами і формою, пригодами і романтикою. Але гра - річ серйозна, вона несе величезну виховну навантаження, і тому метою системи є "освіта характеру": скаутинг молодіжний рух патріотизм
1) сформувати індивідуальний характер (почуття обов'язку, рішучість, витривалість, терпіння, вміння покладатися на себе і бути винахідливим у скрутних обставинах, благородство і доброта по відношенню до інших);
2) розвинути в дитині любов і звичку до праці;
3) навчити молоду людину служити іншим і перейнятися бажанням цього служіння;
4) виховати в ньому почуття патріотизму.
3.Скаутскій метод
Скаутський Метод - це багатогранна виховна система, що складається з елементів, які діють разом саме як Система, що забезпечує молодим людям багату за змістом і активну за формою середу пізнання світу і себе в цьому світі.
Для того щоб Скаутинг досяг своєї виховної мети, він в цілому повинен забезпечувати такі загальні умови, які характеризують Скаутський Рух як:
Іншими словами, верхня вікова межа перебування в русі зазвичай.