к.ф.н., доцент, ГОУ ВПО "СОГУ ім. К.Л. Хетагурова ", м Владикавказ
Термін «соціалізація» / від лат. socialis - суспільний / був, як відомо, вперше вжито американським соціологом Ф.Гіддінгсом в роботі «Теорія соціалізації» ще в 1887р. Однак в широкий науковий обіг це поняття ввійшло в 40-50 рр. ХХ століття, завдяки дослідженням американських психологів і соціологів - Дж.Долларда, П.Міллера, В.Уолтера і ін.
«Соціалізація» розглядається як синонім - «виховання» і «розвитку особистості». [2, 334-335].
У сучасній науці прийнято, соціалізацію пов'язувати, як відомо, не тільки з дитячим і юнацьким віком, як це було раніше, але рас розглядати її як складний процес взаємодії індивіда з суспільством протягом всього його життя з моменту народження.
Одним з перших цю точку зору на соціалізацію особистості, як безперервний процес протягом усього життя, висловив відомий американський психолог Ерік Еріксон в роботах «Дитинство і суспільство» та
Згідно Еріксону, соціалізація охоплює весь життєвий цикл індивіда і включає вісім стадій: від дитинства до старості, кожна з яких відрізняється формуванням у індивіда альтернативних рис характеру і визначає особливості його адаптації до певних норм і цінностей.
Разом з тим, на кожній з цих стадій індивід стикається з ситуаціями, які сприймалися як «криза» особистості ». На думку американського психолога, це «криза ідентичності», що стимулює наступний етап соціалізації, або нову ідентичність, тобто нову
Відповідно, розрізняють кілька стадій соціалізації:
- рання / від народження до вступу до школи /;
- навчання / с моменту надходження в школу до отримання загальної та професійної освіти /;
- завершення життєвого циклу / с моменту припинення трудової діяльності /. [3, 107]