Опис: Термін поведінка має дещо інший сенс ніж традиційно філософські поняття дію і діяльність. Якщо під дією розуміється раціонально обґрунтований вчинок має ясну мету стратегію конкретні усвідомлені методи і засоби то поведінка це всього лише реакція живого.
Розмір файлу: 82.5 KB
Роботу скачали: 5 чол.
З ОЦІАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Поняття «поведінку» прийшло в соціологію з психології. Тер? Хв «поведінку» має дещо інший сенс, ніж традиційно ф і л ософскіе поняття «дія» і «діяльність». Якщо під д ЧИННИМ розуміється раціонально обґрунтований вчинок, який має чітку мету, стратегію, конкретні усвідомлені методи і засоби, то поведінка - це всього лише реакція живого су? Щества на зовнішні і внутрішні зміни. Така реакція може бути і усвідомленої, і неусвідомленою. Наприклад, чисто емоційні реакції - сміх, плач - також є поведе? Ням.
Абстрагуючись від чисто психологічних факторів і привле? Кая соціологічні поняття, можна зробити висновок, що поведінка індивіда визначається перш за все соціалізацією. Той міні? Мум вро ж денних інстинктів, яким володіє людина як біологічний? Логічне істота, однаковий у всіх людей. Поведінкові раз? Личия залежать переважно від придбаних в процесі соціалізації якостей і в якійсь мірі - від вроджених і набутих психологічних індивідуальних особливостей.
На думку Фрейда, в лічтності будь-хто може припи? Щается боротьба Воно й виблискуючи-Я, розхитує психіку і приво? Дящая до неврозів. Індивідуальна поведінка цілком обумовлюються? Лено цією боротьбою і повністю нею пояснюється, оскільки пред? Ставлять собою всього лише її символічне відображення. Такими символами можуть бути образи сновидінь, описки, застереження, нав'язливі стани і страхи.
А д л е р поклав в основу своєї психоаналітичної концеп? Ції несвідому волю індивіда до влади, яка, no його думку, є вр про дження структурою особистості і визначає поведінку. Особливо сильна вона у людей, в силу тих чи інших
дов допомогою усвідомленні того, що було витіснено з созна?
Іншу трактування пропонує біхевіоризм (Б. Скіннер, Д ж .До. Хоманс), який розглядає поведінку як систему реак? Ций на різні стимули. Концепція З до і н н е р а по суті є биологизаторской, так як в ній повністю зняті разли? Чия між поведінкою людини і тварини. Скіннер виділяє три типи поведінки: безумовно рефлекторне, умовно рефлек? Торні і оперантное. Якщо перші два види реакцій викликаються впливом соответстнующіх стимулів, то Оперантное реак? Ції, акттівние і довільні, являють собою форму адап? Тації Організму до окр у лишнього середовища. Організм як би методом проб і помилок шукає найбільш прийнятний спосіб адаптації. У разі успіху знахідка закріплюється у вигляді стійкої реакції. Таким чином, г л авним фактором формування поведінки ви? Ступає підкріплення, а научение перетворюється в «наведення на
ну жн ую реакцію >>.
Ідеї біхевіоризму в соціології розробляли Дж. Болдуін і Д ж. Хоманс. Концепція Болдуіна базується на понятті під? Кріплення, запозичений із психологічного біхевіоризму.
Fromm E. Psychoanalysis and Zen Buddism. 1960. Р. 107.
Ефективність винагороди залежить від ступеня депріва? Ції (позбавлення чогось такого, у чому індивід відчуває постійну потребу) у даного індивіда. Наскільки суб'єкт ДеПрИ? Вировано в будь-якому відношенні, настільки його поведінку зави? сі т від даного підкріплення. Від депривації He залежать так звані генералізовані подкрепітелі (наприклад, гроші), що діють на всіх без винятку індивідів в силу того, що концентрують у собі доступ відразу до багатьох видів підкреп? Лений.
Подкрепітелі поділяються на позитивні і негативні. За? Зітівние подкрепітелі - це все, що сприймається суб'єктам підприємни? Тому як вознагр жд ення. Якщо досвід якогось контакту з окру? Лишнього середовищем приніс винагороду, велика ймовірність того, що суб'єкт буде прагнути повторити цей досвід. Нега? Тивні подкрепітелі - це фактори, що визначають поведінку ч ерез відмова від якогось досвіду. Наприклад, якщо і відмовляю собі в якомусь задоволенні і економлю на цьому гроші, а в наслідку витягаю вигоду з такої економії, то цей досвід може послужити негативним подкрепітелем, і я стану так по? Ступати завжди.
Дія покарання протилежно підкріпленню. Досвід, в изивающій бажання більше його He повторювати, - це і є н аказаніе. Покарання також може бути позитивним, здійснювала? Вляемим за допомогою стимулу придушення, наприклад удару, або НЕ гатівним, яке впливає на поведінку через позбавлення чогось цінного, наприклад позбавлення дитини солодкого за обідом - ти? Пічних негативний покарання.
Пояснення формування оперантних реакцій більш слож? н е. Однозначність характерна для реакцій найпростішого рівнів? ня. наприклад дитина плаче, вимагаючи до себе уваги батьків, п отому що батьки завжди підходять до нього в таких випадках. Реакції дорослих He настільки однозначні. Так, людина, продаю? Щий газети в вагонах електрички, далеко He в кожному вагоні знаходить покупця, але з досвіду він знає, що знайти покупця в кінцевому рахунку можна, і це змушує її переходити з вагона в вагон. Такий же імовірнісний характер прийняло останнім десітілетіе отримання заробітної плати на Незнач яких російських підприємствах, однак люди продовжують ходити на роботу, сподіваючись отримати заробітну гроші.
Теорії обміну коротко сформульована Хомансу в неяк? Ких постулатах: постулат успіху (з найбільшою ймовірністю відтворюються ті дії, які найчастіше зустрічають зі? Соціальне схвалення); постулат стимулу (подібні стимули, свя? занние з винагородою, з великим ступенем ймовірності ви? викликають подібну поведінку); постулат цінності (ймовірність вос? твори дії залежить від того, наскільки цінним є людині результат. цього дії); постулат, депривації - пересичення (чим регулярніше винагороджувалася по? ступок людини, тим менше він цінує подальше вознаграж? дення); подвійний постулат агресії - схвалення (відсутність про жи даємо винагороди або несподіване покарання робить l імовірним агресивна поведінка, а нео ж іданное винагороду або відсутність очікуваного наказанін призводить до вище? нию цінності вознаграждаемого вчинку і підвищує імовірність? ність його відтворення).
Таким чином, теорія обміну Блау є кому проміссное рішення, що поєднує елементи теорії Хоманса
соціологізму в трактуванні обміну винагородами.
Підхід символічного інтеракціонізму до вивчення соці ального поведінки представлений рольової концепцією Д ж. Міда що нагадує про функционалистским підході. Мід, в відрізни
Від Р. Линтона і Р. Мертона, розглядає рольову поведінку як активність індивідів, що взаємодіють один з одним вільно прийнятих і програються ролях, причому рольова взаємодія індивідів вимагає від них здатності ставить себе на місце іншого, оцінювати себе з позиції іншого.
3. Сформулюйте і обґрунтуйте своє ставлення до теорії обміну.
4. Що таке табу? Чи є табу, скажімо, заборона для сторонніх входити на територію військової частини? Обгрунтуйте відповідь.
6. Д Дайте свою оцінку тому факту, що в деяких західних країнах легалізова? Ни одностатеві шлюбні союзи? Чи є це прогресивним кроком? Аргу? Ментіруйте свою думку.
З появою дешевих комп'ютерів з'явилася можливість використовувати в цій області нейронні мережі НС. Великий поштовх розвитку нейрокібернетики дав американський нейрофізіолог Френк Розенблат запропонував в 1962 році свою модель нейронної мережі персептрон. Хопфилд запропонував оригінальну модель нейронної мережі названу його ім'ям.
Прогрес в області інформатизації практично всіх сфер діяльності людини, в тому числі в мехатроніки і робототехніки пов'язаний з тим, що частина інтелектуального навантаження беруть на себе комп'ютери. Одним із способів досягти максимального прогресу в цій області, є штучний інтелект