Термін "проблема" означає якесь протиріччя в реальному житті незалежно від того, чи розуміє його велика частина людей чи ні.
Молодіжні проблеми, які є предметом "соціології молоді" як галузі знання, підрозділяються на 2 великі групи.
3. У прогностичному плані молодіжні проблеми в значно більшій мірі впливають на перспективи розвитку суспільства (його прогрес чи регрес), ніж суперечності, характерні для інших вікових груп (наприклад, інтенсивний ріст злочинності серед неповнолітніх в більшій мірі вплине на моральні норми суспільства в перспективі, ніж злочинність серед групи населення у віці 55-75 років).
У Росії за останнє десятиліття в середовищі молодого покоління були відзначені наступні негативні тенденції:
· Зменшується частка молоді у складі населення, що обумовлено зниженням народжуваності
· Деформується система цінностей, зокрема, підірваний престиж сумлінної праці, чесності, колективізму, роботи в сфері матеріального виробництва. Збільшується розрив між зростаючими запитами молодих людей в сфері споживання та їх слабкої мотивацією до праці. Молодь віддає перевагу галузям, пов'язаним з фінансами, обміном і перерозподілом товарів і послуг, управлінською діяльністю в недержавному секторі. Спостерігається вкрай слабкий її приток в матеріальне виробництво, а також в науку, культуру, освіту, що веде до старіння кадрів в цих життєво важливих секторах.
· Збільшуються масштаби девіантності молоді: хуліганство, наркоманія, алкоголізм, проституція, насильство, вчинення тяжких злочинів. Відзначено тенденцію "омолодження" організованої злочинності, яка все ширше вбирає в себе не тільки юнаків, а й підлітків і дітей.
· Знижується інтерес школярів до отримання знань (за різними оцінками, в країні до 4 млн. Дітей шкільного віку ходять в школу нерегулярно або взагалі не відвідують її, неписьменних дітей - 2 млн); якість навчання в системі загальної освіти падає; складаються передумови для втрати Росією позицій в одній з останніх сфер, де країна ще утримує порівняно міцні позиції, - в освіті.