Хто володіє інформацією, володіє світом ...
Книга - великий вчитель і друг, без неї немислимо гармонійний розвиток людини, тому що вона формує не тільки пам'ять, інтелект, а й уяву, моральне і духовне обличчя кожного з нас. «Скажи мені, що ти читаєш, і я скажу, хто ти», - так можна перефразувати мудрий вислів.
Читання - це двигун пізнання життя, без нього вона позбавляється чогось дуже важливого, тьмяніє, мертвіє і наповнюємо порожнечею. Книга, особливо розумна і добра, додає оптимізму і вчить міркувати, змінює життя і перетворює простір.
Але як все це пояснити своїй дитині, якому замість читання хочеться побігати у дворі з футбольним м'ячем або посидіти біля екрану телевізора і комп'ютера?
Нічого не маю проти футбольних м'ячів, ракеток, скакалок, кросівок і спортивних костюмів. Свіже повітря, здоровий сон після доброї прогулянки, рухливі ігри - це зорово! Але якщо єдиним способом пізнання світу для вашої дитини стають бойовики, серіали та комп'ютерні ігри, мабуть, пора бити на сполох.
Гра - основний спосіб освоєння навколишнього світу і існування дитини приблизно до 9-10 річного віку. Ігри формують звички, інтереси і моральні орієнтири. У грі немає ніякого примусу, навпаки, дуже висока мотивація і емоційна насиченість інформації. Тому те, що засвоєно в грі, надійно закріплюється у свідомості і входить в золотий запас вашої дитини.
Найпростіші гри з книгою:
«Озвучування» - це розглядання картинок з найменшими і їх звуковий супровід. Дитині дуже подобається мукати, як корова, нявкати, гавкати, шипіти. Дуже важливо і самої грати всією душею, щоб емоційно залучатися до процесу. Тоді контакт і задоволення будуть повними.
Складні ігри починаються тоді, коли прості вже освоєні і стали нецікаві. У міру дорослішання малюка, можна ускладнювати його спілкування з книгою.
«Створення казки» - гра, яка вам сподобається, але потребуватиме певних творчих здібностей. Складати казки не так-то просто, але надзвичайно цікаво. Якщо у вас є комп'ютер, ви можете надрукувати казку, забезпечити її ілюстраціями. І нехай ваше чадо активно бере участь в цьому процесі. Але краще створювати книгу вручну. Кожен день по сторінці. Дбайливо зберігайте ці алмази творчої активності дитини. У процесі створення книги дедалі більша частка участі повинна припадати на нього. Коли він навчиться писати, постарайтеся мінімально брати участь в цьому.
Якщо ви не змогли зацікавити малюка, ніколи не змушуйте його грати насильно. Такі дії можуть тільки нашкодити йому і не принесуть ні задоволення, ні користі.
«Дружні хлопці» - модифікацій у цієї гри може бути безліч. У ній букви одушевляются. Вони друзі і разом складають слово. Одна буква немов біжить назустріч іншій. І ми вимовляємо, тягнемо звук «Д», поки він не досягне нового звуку «А». А разом вони заговорять і скажуть нам коротеньке слово «так».
Можна пробувати з'єднувати порозбігалися друзів в будь-яку вільну хвилинку. Ми, наприклад, займалися цим на кухні, в тролейбусі, малюючи букви на склі, сидячи на дивані. Кілька хвилин нестомлюючого заняття. І дитина поступово починає звикати пов'язувати букви в склади, а потім в слова.
Я читала своїм дітям років до 8. Ми разом придумували продовження казок і складали свої. Іноді перед сном реготали до упаду. Тому що любили гумористичні розв'язки або несподівані повороти сюжету.
Істина, яку я засвоїла, пройшовши період навчання читання і сина, і дочки - це ніколи не змушувати! Навпаки, пропонувалася така мотивація: «Якщо ти прибереш зі столу, я дозволю тобі перед сном трохи почитати.»