Як він пересувається?
Допомагають лісах в боротьбі з шкідниками лисиці, ведмеді, їжаки - всі вони не проти поласувати жирними личинками і жуками.
Посадка насіння гороху.
Цілі: - формувати навички посадки гороху (розкласти насіння в борозенки, присипати землею, полити); - виховувати інтерес до праці.
«Каті в ціль», «Дожени м'яч». Мета: розвивати окомір і точність.
Розвиток рухів. Мета: удосконалювати прийоми гри з м'ячем біля стінки.
Спостереження за квітником
Цілі: продовжувати спостереження за ростом і розвитком квітів; закріплювати вміння доглядати за рослинами, поливати їх, прополювати.
Мені не потрібен город, ягода полуниця - Краще клумби розіб'ю, нехай росте гвоздика. Посаджу тюльпан, нарцис, троянду, незабудку. Ти зайди, які не полінуйся, в сад мій на хвилинку. Перший досвід у мене не зовсім вдалий, Але тюльпани, подивися, виросли на дачі! Бути садівником хочу, коли стану дорослим, Буду розводити квіти, хоч це і непросто.
Вихователь ставить дітям запитання.
Хлопці, як називаються квіти, які ми посадили?
Що треба зробити, щоб наші насіння зійшли?
Чому деякі рослини називають однорічними, дворічними і багаторічними?
Цілі: - формувати вміння колективно працювати, виконувати доручення вихователя; закріплювати знання про зростання і розвитку рослин.
«Ловишка». Цілі: вправляти в бігу в різних напрямках; тренувати швидкість, витривалість.
«Влуч у обруч». Цілі: формувати вміння метати в горизонтальну ціль, вдалину на відстань не менше 5-9 м; удосконалювати координацію рухів.
Спостереження за хмарами.
Цілі: - спонукати до висловлення своїх припущень, припущень про причини тих чи інших явищ; - закріплювати знання про неживу природу.
Можу я нескінченно
Дивитися на небеса,
Але ляснув дощик в річку,
І зникли чудеса. А. Сіголаев
Станом хмар можна передбачити погоду. Коли вони пливуть високо в небі і мають невеликі розміри - чекай гарну погоду.
Вихователь загадує дітям загадку, пропонує відповісти на питання.
Тим дощик ближче. (Хмари.)
З чого складаються хмари?
Чи завжди вони бувають однаковими?
Чим відрізняються хмари в сонячну погоду?
Робота граблями і мітлою. Мета: вчити бачити результат своєї праці.
Індивідуальна робота з розвитку рухів.
Цілі: виховувати за допомогою рухів дбайливе ставлення до природи; вправляти в перестрибуванні через колоди, камені, пні; розвивати сіловиекачества.
Спостереження за сонечком.
Цілі: розширювати знання і уявлення про особливості зовнішнього вигляду сонечка; виховувати уважне і дбайливе ставлення до всього живого.
Божа корівка, червона спинка,
Вчепилася спритно корівка за травинку.
Вгору неспішним ходом
Повзе по стеблинки
До пахне медом
Корівка шкідливих попелиць,
І квітка запашний
Спасибі скаже їй!
Вихователь загадує дітям загадку і пропонує відповісти на питання.
Всіх жуків вона миліше,
Спинка червона у ній,
А на ній кружечки -
Чорненькі точки. (Божа корівка.)
Як виглядає сонечко?
Як вона передвspan style = span style = ігается?
На кого полюють сонечка?
Яку користь приносять сонечка?
«Пінгвіни з м'ячем», «Не наступи».
Мета: ускладнювати стрибки на двох ногах з просуванням вперед з затиснутим предметом між ступнями.
Розвиток рухів. Мета: удосконалювати стрибки на двох ногах з затиснутим предметом між ступнями.
Прибирання ділянки від сухих гілок. Мета: виховувати позитивне ставлення до праці, відповідальність при виконанні доручень.
Спостереження за кульбабою.
Мета: розвивати пізнавальну активність в процесі формування уявлень про лікарські рослини, правила їх збирання, застосування.
Потримаю в долоньці.
На нього милуюся,
Шкода, недовго сонечко
- І розлучуся з ним. В. Мирясова
Кульбаба названий сонечком, тому, що його квітка жовтого кольору, круглий і схожий на сонечко. Спочатку з'являється зелений бутон, який розкривається в жовту квітку, потім на місці пелюсток з'являються білі пушинки - парасольки, з по / li міццю яких веbr clear = тер розносить насіння квітки.
Кульбаба лікарська - багаторічна трав'яниста рослина, росте по всій території нашої країни. Сировиною є корені. Відвар коренів кульбаби застосовується в якості гіркоти для збудження апетиту і поліпшення травлення. Коріння і кореневища можна заготовлювати тільки після дозрівання і осипання насіння, частину коренів і кореневищ бажано залишати в землі для відновлення рослин.
Прибирання ділянки від сухих гілок.
Мета: виховувати позитивне ставлення до праці, відповідальність при виконанні доручень.
«Спляча лисиця». Мета: вправляти в бігу, підкиданні і лову м'яча.
«Переліт птахів». Мета: вчити виконувати дії за сигналом.
Стрибки вгору з місця. Мета: розвивати стрибучість, поєднуючи силу.
Спостереження за комаром.
Цілі: - розширювати уявлення про особливості зовнішнього вигляду комара; - формувати реалістичні уявлення про природу.
Вихователь загадує дітям загадку, пропонує відповісти на питання.
Дуже маленький на вигляд,
Прилітає знову і знову,
Щоб випити нашу кров. (Комар.)
Як виглядає комар?
Як він пересувається?
Чи є у комарів вуха?
Чим харчуються комарі?
Чому біля річок, ставків і боліт завжди багато комарів?
Чому комарів називають шкідливими комахами?
Які вороги є у комарів?
Які загадки і казки про комарів ви знаєте?
Наді мною комарик в'ється
І дзвенить, дзвенить, дзвенить,
Кровиночки моєї нап'ється
І в віконце полетить.
У комара тонке тіло, слабкі ноги і два черевця. На голові комара є хоботок, яким він проколює тіло жертви і смокче кров, а також пара маленьких вусиків. У комарів є «вуха», які знаходяться в вусах.
Комарі-самці харчуються солодким нектаром квітів і соком рослин, а самки смокчуть кров.
Комарі - шкідливі комахи, так як розносять небезпечні хвороби.
Жаби і жаби допомагають перемагати кровожерливих комах, харчуються комарами бабки і птиці.
Мета: вчити правильно і акуратно зривати гілочки петрушки, не пошкоджуючи кореневу систему.
«Пронеси, що не впусти», «Пожежні». Мета: вчити перелазанія «перекатом» через перешкоду.
Розвиток рухів. Мета: удосконалювати навички лазіння по гімнастичній драбині.
Спостереження за бабкою.
Цілі: розширювати знання про зовнішній вигляд бабки; виховувати уважне і дбайливе ставлення до всього живого.
Схилилися низько лози
Над гладдю тихих вод,
Ми, швидкі бабки,
Тут водимо хоровод.
Без всякого усилья
Ковзаємо ми над водою,
Виблискують наші крила
Вихователь загадує дітям загадку, пропонує відповісти на питання.
У неї чотири крила,
Тіло тонке, немов стріла,
І великі-великі очі.
Називають її. (Бабка).
Як виглядає бабка?
Як вона пересувається?
Чому у бабки величезні очі і короткі вусики?
Де живе бабка?
На кого вона полює?
Чи є вороги у бабки?
Які вірші, загадки, казки про бабку ви знаєте
У бабки чотири сітчастих крила, довге струнке черевце. Бабка літає швидко, вправно, верткий, а її подовжене тіло, немов кермо, допомагає їй зберегти потрібний напрямок в польоті. У бабки величезні очі, які допомагають їй виглядати видобуток, а вусики короткі, майже непомітні. Вони великої ролі в їх житті не грають.
Бабка - хиже комаха. Вона харчується мошками, комарами, жучками, яких вистачає на льоту чіпкими лапками,
Восени бабки ховаються під сухим листям, забиваються в щілини кори або старі гнилі корчі, сплять до весни.
Посадка картоплі. Мета: удосконалювати навички та вміння посадки бульб картоплі в лунки.
«Зумій вскочити», «Жаби в болоті». Мета: продовжувати навчати стрибків з розбігу.
«Хто далі?». Мета: удосконалювати техніку стрибка (сильний поштовх, енергійний помах рук).
Спостереження за мати-й-мачухою.
Мета: розвивати пізнавальну активність дітей в процесі формування уявлень про лікарські рослини, правила їх збирання, зберігання та застосування.
Мати-й-мачуха звичайна - багаторічна трав'яниста рослина. Зростає на берегових обривах, в ярах. Сировиною є листя. Настій листя мати-й-мачухи застосовує-ся як відхаркувальний засіб.
Пригріло весняне сонечко і розсипалися на проталінках круглі золоті монетки. «Весну квітів відкриває сверхранний первісток - мати-й-мачуха. Цей золотий пролісок зростає на сонячних глинистих ярах і розпускається раніше за всіх трав - до виставки вуликів, вильоту перших бджіл, до льодоходу »- Так висловлювався про матір-і-мачухи фенологи і письменник Д. Зуєв. Чому ж квітка отримав таку назву? Та тому, що нижня частина листа покрита густими білими волосками. Есліпогладішь її рукою, відчуєш м'якість і тепло. Немов приголубила тебе ласкава матінка.
А верхня частина листа гладка, холодна, немов дотик суворої мачухи.
Не можна виривати рослину з корінням, так як такі «за-кування» ведуть до повного знищення рослин. Не можна зривати або зрізати повністю листя з одного куща. Ле-карственние рослини слід збирати строго в зазначені календарні терміни.
Посадка насіння лікарських трав. Мета: вчити правильному посіву насіння.
«Дожени свою пару». Мета: вчити бігати по сигналу вихователя, не озираючись назад.
«Влуч у ціль». Мета: вчити кидати м'яч у ціль, дотримуватися правил гри.
Мета: закріплювати стрибки через два предмета.
Спостереження за різними видами транспорту.
Цілі: - закріплювати знання про те, що людина користується велосипедом, який не вимагає бензину; - людина, обертаючи педалі, пересувається.
Велосипед - це вид транспорту. Слово «велосипед» позначає «швидкі ноги». Для того щоб на ньому їздити, потрібно ногами крутити педалі, а кермом утримувати рівновагу.
Запропонувати дітям розглянути велосипед.
З найперших дитячих років
Служить мені велосипед.
Краще він будь-якої машини,
Не має потреби в бензині!
Я педалями кручу
- птах з гори лечу.
Але на гірку, між іншим,
Забиратися важко дуже!
Я недовго сумую,
На педалі натискаю.
Нехай трохи і втомлюся,
Але зате сильніше стану!
Вихователь ставить дітям запитання.
Чим відрізняється велосипед від машини? (Машину заправляють бензином.)
Чому стають сильнішими, коли катаються на велоси-Педеа? (Розвиваються м'язи спини і ніг.)
На двох колесах я кочу,
Двома педалями верчу,
За кермо тримаюся, дивлюся вперед,
Я знаю - скоро поворот.
Мені підказав дорожній знак:
Шосе спускається в яр.
Качусь на холостому ходу
У пішоходів на увазі.
Підмітання доріжок на ділянці, збір сміття. Мета: виховувати бажання працювати.
«Дурниця». Цілі: виконувати рухи відповідно до тексту; вчити розслабляти м'язи рук, спини і грудей.
Мета: удосконалювати орієнтацію в просторі, відчуття рівноваги.
Спостереження за метеликом.
Цілі: на основі безпосереднього сприйняття формувати знання про характерні особливості зовнішнього вигляду метелики; виховувати добре ставлення до живих об'єктів, виділяючи ознаки живого.
На луг ми прилетіли
І тут танцюємо вальс.
Ми крильця розправимо
Красів на них візерунок.
Ми кружляли, пурхають
Який колом простір!
Весна зустрічає нас,
І здається, що з нами
Весь луг танцює вальс!
Вихователь загадує дітям загадку, пропонує відповісти на питання.
Вона яскрава, красива,
Сама схожа на квітку
І любить пити квітковий сік. (Метелик.)
Як виглядає метелик?
Як вона пересувається?
Чим харчується метелик?
Яку користь приносить?
Чи є будинок у метелика?
Чи є у неї вороги?
Які вірші, загадки, пісні, казки про метелику ви знаєте?
У метелика дві пари крил, покритих дрібними лусочками. Тіло метелики теж покрито лусочками і волосками. У неї короткі вусики і великі очі. Спірально згорнутий прозорий хоботок метелики - її рот. Перелітаючи з квітки на квітку, метелика збирають нектар і запилюють рослини. Маленьких метеликів називають метеликами. У метеликів є вороги - птахи і павуки.
Розчищення городу від сміття. Мета: виховувати бажання трудитися спільно, доводити почату справу до кінця.
«Спритна пара», «М'яч крізь обруч». Мета: вчити кидати м'яч під кутом.
«Хто далі?». Мета: удосконалювати навички метання предметів далечінь.