Стаття (група) на тему «психологічні акції, як одна з форм роботи педагога-психолога доу»,

підготувала педагог-психолог Мадоу дитячий сад №38

Звєрєва Ольга Володимирівна

Працюючи психологом в дитячому саду, все частіше замислююся про те, як завантажений розпорядок дня хлопців. Щоденні заняття в дитячому садку, а ще - гуртки, студії, секції. Бувають і домашні завдання. Крім дитячого садка турботливі батьки водять дітей до дефектологу, в басейн, в музичну або художню школи. Тому на додаток до індивідуальної і групової корекційно - розвиваючої, консультативної діяльності, я стала шукати нові ефективні форми роботи, які привносили б в нескінченну низку занять промінчик світла, тепла, турботи. З цим завданням чудово справляються акції.
Акція (лат. - actio) - дії, що робляться для досягнення будь-якої мети.
Основна мета проведених акцій: створення сприятливого психологічного клімату, що сприяє ефективному подоланню і профілактиці порушень в мовному і психічному розвитку вихованців, через оптимізацію форм спілкування педагогів з дітьми, колегами, батьками.
Особливості акції:
Акція охоплює всіх батьків групи / дитячого садка, адже далеко не всі з них здатні виділити 1,5-2 години на відвідування тренінгу, тим більше що складається з декількох зустрічей, через об'єктивні і необ'єктивних причин.
При тому, що акція - груповий метод роботи, він має суто індивідуальну спрямованість. Заходи зачіпають безпосередньо кожної людини: дитини, батьків і педагога.
Акція економічна за часом проведення (тривалість до 2 тижнів), діє за методом занурення, ненав'язливо супроводжує дітей, батьків і педагогів в процесі виховання і навчання.
Оригінальні прийоми, позитивні настрої піднімають настрій дітей, батьків і педагогів, згуртовують колектив, об'єднують сім'ю і дитячий сад.

Основна мета акцій - розширення життєвого простору учасників за рахунок внесення в їх життя нових додаткових смислів, цінностей, нових емоційних і інтелектуальних можливостей, чуттєвих фарб, культурних значень. Також акції мають такі розвиваючі можливості: розвиток креативності, гнучкості в прийнятті нового досвіду. Форма роботи дозволяє варіювати час проведення і кількість учасників. Акції можуть бути епізодичні, раптові, невеликі за кількістю учасників або тривалості проведення.

Важливі особливості «акції» - ненав'язливість і незвичайність. Вона не заважає жити тим, хто не хоче її помічати, але забарвлює в нові яскраві фарби життя тих, хто готовий у неї включитися. Акції створюють в саду певний настрій, домінуюче емоційний стан; сад починає сприйматися як єдине ціле, а що знаходяться в ній люди - як близькі і цікаві співрозмовники.
Акції можуть носити ігровий характер (наприклад, «Таємний друг»), мати форму незвичайного опитування ( «Веселка», тематичний соціологічне опитування).

Акція «Відкритий лист матусі»
(Модифікація розробки Ю.С. Кузнєцової, Н.А. Погуляєва).
Цілі акції:
- зміцнити дитячо - батьківські відносини;
- формувати ціннісне ставлення до близьких людей;
- отримати позитивний зворотний зв'язок від своїх батьків.
Форми і методи проведення:
- бесіда в підготовчій до школи групі на тему «Моя мама»;


- лист мамі з використанням техніки незакінчених пропозицій.
Підготовча робота:
- виготовлення ескізу для стенду;
- Розробка та оформлення бланка листи;
- виготовлення конверта;
- організація виставки.
Процес формування дитячо - батьківських відносин складний і багатогранний. Переважна частина батьків - не професійні вихователі. Вони не мають спеціальних знань в сфері виховання і освіти дітей, нерідко зазнають труднощів у встановленні контактів з дітьми. Дошкільний вік - це такий період, в якому дитина особливо відчуває потребу в любові найближчої людини - його мами. Тому акція «Лист мамі» стає чудовою можливістю для маленької дитини сказати добрі слова, висловити свої почуття найближчій людині і побачити реакцію любові до себе. Це тільки зміцнює відносини між дитиною та її мамою.
Для цього була проведена бесіда на тему «Моя мама», в ході якої дітям було запропоновано відповісти на питання: що означає для них мама?
Витяги з заняття «Моя мама».
Хлопці, у нас з вами є чудова можливість зізнатися своїм мамам в любові. Мама, мамочка - так ми називаємо найріднішої і близької людини. І ця людина для кожного з нас найкращий у світі. У розумінні дорослих і дітей мати - найсвятіше, найбільш душевне, тепле, рідне, світле в цьому світі. Мама - найголовніший на світі людина. Мама дає життя кожному з нас, піклується, турбується за нас, в будь-яку радісну і важку хвилину підтримає, допоможе, захистить, зрозуміє і простить. Якщо ти раптом образив дорогого людини, то потрібно обов'язково попросити вибачення. Підійди до мами, обійми її, ніжно скажи: «Прости». Зроби мамі щось приємне, вона буде цьому дуже рада. Любов мами безмежна, саме вона підтримує нас все життя. Але нерідко ми забуваємо найближчій людині - мамі - сказати спасибі, сказати, що любимо, тому що думаємо, що мама про це знає. Але ж дуже часто мамі так не вистачає саме цих слів.
Після бесіди дітям пропонується написати «Лист мамі» (вправа проводиться за принципом незакінчених пропозицій). Кожна дитина підготовчої до школи групі (12 осіб) спільно з педагогом - психологом написав листа для своєї мами.


Лист моєї мами
(Бланк листа)

Здрастуй, _____________________________________
У цей особливий день я хочу зізнатися тобі в тому, що
_______________________________________________
Я не завжди буваю _______________________________________________,
Але я завжди _______________________________________________
Я люблю тебе, тому що _______________________________________________
Завжди люблячий (а) тебе _______________________________________________


Акція «Новорічні побажання»

Ця акція призначена для того, щоб підтримати кожного "мешканця дитячого садка", дати можливість дітям помріяти, а дорослим - щиро по-дитячому посміхнутися. Дуже добре підходить для проведення общесадовскіх і групових заходів напередодні нового року.

  • шкатулка
  • записки з добрими побажаннями (у великій кількості)

1. підготовчий етап

Необхідно знайти і надрукувати якомога більше варіантів добрих побажань. Бажано вибирати тексти, орієнтовані на кожного незалежно від статі, віку і роду занять. Загадковості процедурі може додати, якщо все записки будуть певним чином згорнуті.

2. Основний етап

В шкатулку досить місткого розміру насипаються записки з побажаннями. Психолог прогулюється зі скринькою по групах, пропонуючи унікальну можливість поставити важливе питання всесвіту і отримати відповідь. Всі бажаючі зосереджено закривають очі, запитують у всесвіті, а потім тягнуть записки. Те, що відбувається далі, дійсно, можна описати словом "диво": похмурі починають посміхатися, серйозні досить ховають заповітний шматочок паперу в кишені, спокійні починають стрибати на одній ніжці з криком "Спасибі! Спасибі! Спасибі!", Недовірливі радісно просять витягнути ще раз, невгамовні дбайливо тягнуть до скриньки своїх друзів, азартні тягнуть кілька і з фразою "А перша була найкраще!"

3. Зворотній зв'язок

"Чарівна скринька" швидко набуває популярності і до кінця дня в групі панує особлива доброзичлива атмосфера. Оскільки ліміт на побажання відсутня, то кожен витягує стільки скільки необхідно для відчуття щастя, успіху, умиротворення. Іноді найбільш свідомі і серцеві починають повертати побажання в скриньку зі словами "Хай ще кому-небудь стане добре".

Психологічна акція «Таємний друг»

Дана акція призначена для роботи з колективом доу. Мета акції: сприяти психологічного розвантаження, підвищення загального позитивного емоційного тонусу, розвитку толерантності, доброти і взаємопідтримки.

Співробітникам необхідно було написати і відправити по 3 листи з побажаннями своїм колегам. Підписуватися в листах було необов'язково.

Акція «Веселка настроїв»

Мета акції: оцінка емоційної атмосфери в доу на початку і в кінці робочого дня, а також згуртування колективу. Кожен батько, вихованець, співробітник доу повинен був визначити свій настрій, вибрати жетон потрібного кольору і прикріпити жетон.

Акція «Забір пропозицій і побажань», «Забір психологічного розвантаження»

Мета акції: психологічне розвантаження, тобто створення умов для

вираження негативних емоцій, тривожних станів.

на якому всі бажаючі можуть залишати записи будь-якого змісту (скарги,

Думки про ДОУ, тривоги за дитину), а також ділиться своїми позитивними

Психологічна акція «День серця»

Мета акції: привернути увагу дорослих і дітей до питань про здоров'я серця.

Вранці дітей, батьків та працівників зустрічали педагоги дитячого саду. Дітям подарували маленькі сердечка, а дорослим, запропонували подумати, який фактор ризику для здоров'я серця є найнебезпечнішим.

Акція «Подаруй посмішку світу»

Акція «Сонечко настрою»

  • зміцнити дитячо-батьківські відносини;
  • формувати ціннісне ставлення до близьких людей через спільну оцінку свого емоційного стану.

Форми і методи проведення:

  • бесіда з дітьми і батьками на тему «Наш настрій»;
  • стенд у вигляді сонечка з косичками-променями, на кінцях яких прикріплені фотографії хлопців і їх батьків; атласні стрічки чотирьох основних кольорів.

Батькам і дітям, які прийшли вранці в дитячий сад, пропонується визначити, яке у них зараз настрій, і зав'язати з відповідною стрічки бантик на кісці сонечка. Червоному кольору відповідає веселе, бадьорий настрій, зеленому - спокійне, врівноважене, синього - сумне, жовтому - сердитий, роздратований. Даний прийом допомагає батькам зрозуміти свій настрій і емоційний стан дитини.

Психологічна акція «Слідопит»

"Життя багатше, ніж ви її звично сприймаєте -

такий, мабуть, пафос психологічного дійства ".

Мета акції - розширення життєвого простору учасників за рахунок внесення в їх життя нових додаткових смислів, чуттєвих фарб, культурних значень.

Для проведення «Слідопита» досить одну дорослу людину, вимоги до приміщення відсутні, з матеріалів, які необхідно заготовити заздалегідь, - по 1 бланку з питаннями на кожну групу дітей і ручки для запису відповідей. Час, необхідний для гри, повністю у веденні організаторів і залежить від обсягу і ступеня складності пред'явленого дітям завдання. Є досвід проведення «Слідопита» і за 15 хвилин, і протягом 4 годин. Гра «Слідопит» дозволяє вирішувати найрізноманітніші завдання, ось деякі з них:

  • навчання дітей навичкам колективної самоорганізації;
  • розвиток комунікативних умінь;
  • згуртування дитячого або загальношкільного колективу;
  • підняття загального емоційного тонусу;
  • психологічна підтримка окремих членів дитячого або дорослого колективу;
  • розвиток уявлень про навколишній світ і т.д.

Сценарій проведення «Слідопита» вкрай простий: учасники отримують бланк зі списком питань, провідний обумовлює час, наданий на виконання завдання, визначає умови, наприклад:

Самою творчою частиною гри для організаторів є складання завдання, самим болісним - попереднє його виконання, що абсолютно необхідно для того, щоб в момент оцінки правильності відповідей бути компетентними. Наприклад, при перевірці відповідей на питання: «Скільки рибок живе в акваріумах?» І «Скільки дерев росте на ділянці дитячого садка?» Ми не зустріли навіть двох однакових цифр. Кожна група мала своє уявлення про чисельність рибок і дерев, і про те, яку саме рослинність слід вважати деревом, а яку - чагарником.

Умовно питання завдання можна поділити на кілька типів:

  • питання, які потребують великих тимчасових і енергетичних витрат для отримання правильної відповіді: див. попередній абзац, а також: «Яке ім'я найпоширеніше в нашій групі?», «Скільки сходинок у сходів в дитячому садку?» і т. д .;
  • питання, спрямовані на знайомство з організацією роботи та особливостями школи: «У якій групі найбільше вихованців?», «Скільки заступників працює в дитячому саду? Кого в групі більше - хлопчиків або дівчаток? »,« Скільки починається робочий день кухаря? »І т. Д .;
  • питання, що виявляють інтереси і особливості дорослого - можна і дитячого - шкільного колективу: «Хто є улюбленим естрадним співаком працівників кухні?», «Де завідувачу вдалося роздобути годецию?»; «Улюблена музична група інструктора з фізичної культури?», «Який предмет був найбільш нелюбимим у музичного керівника, коли вона вчилася в школі?» І т. Д.

Гра викликає надзвичайний інтерес у дітей, які отримали можливість для задоволення власної допитливості, навіть самі флегматичні швидко втягуються в атмосферу загального пошуку відповідей на питання. Дорослій колективу дивно і приємно таке несподіване увагу до їх особистостям, особливо, звичайно, подобається це людям, обслуговуючим дитячий сад, які не мають таких тісних контактів з хлопцями, як педагоги.

Після закінчення відпущеного на виконання завдання часу бланки з відповідями обробляються провідними, підраховуються бали і оголошуються переможці.

Акція «Такі ми різні. »

Мета. створити атмосферу спільності у представників різних етносів.

Хід акції:

1 етап. Підготовчий. Підготовка «Дерева дружби», від групи (підключаються батьки, можливо проведення заняття про толерантність) готуються прислів'я і приказки народів світу на різні теми, написані на папері у формі листя дерева (формат А4).

2 етап. Реалізація акції. У день реалізації акції «Дерево дружби» прикрашається підготовленими листочками

Спробуйте провести акцію в вашому дитячому саду, ви побачите її позитивну дію і самі отримаєте задоволення.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Сімейний альбом як одна з форм взаємодії вихователя ДНЗ та сім'ї в процесі соціалізації дошкільника

У даній роботі показано, що взаємодія дитячого садка і сім'ї дає можливість внести в традиційні педагогічні форми нові інноваційні прийоми, що сприятиме соціалізації дітей в.

У вікторині посвещённой ПДР беруть участь 2 команди дітей старшого дошкільного віку. Команда "Пішоходи" і "Світлофор". Гравцям кожної команди допомагають їх родітелі.Цель: Формування у дітей та.

Методична рекомендація Тематична акція - як одна з форм співпраці дитячого садка і сім'ї Балахонкіна Наталія Іларіонівна Вихователь СП ГБОУ гімназії «ОЦ« Гармонія »г.о.Отрадний Самарської області« Дитячий сад №13 »

Тематичні акції - це одна з інтерактивних форм роботи з батьками. Акції спрямовані на співпрацю сім'ї у вирішенні проблем освіти і виховання дітей, підвищення ролі і відповідальності рід.

«Благодійна акція« Біла квітка »як одна з форм формування моральних якостей у дітей»

Природоохоронна акція - як одна з дієвих форм роботи з дітьми з екологічного виховання

Jчень важливо закладати з дитинства дбайливе, дбайливе ставлення до природи, бажання берегти її, співпереживати. Адже яке відношення з боку дорослих бачить дитина по відношенню до природи і тварин, т.

Природоохоронна акція - як одна з дієвих форм роботи з дітьми з екологічного виховання

Jчень важливо закладати з дитинства дбайливе, дбайливе ставлення до природи, бажання берегти її, співпереживати. Адже яке відношення з боку дорослих бачить дитина по відношенню до природи і тварин, т.

Екологічна акція як одна з сучасних форм взаємодії з батьками в ДОУ.

Схожі статті