Як підвищити мотивацію до навчання?
Хто з нас не мріє побачити своїх учнів і власних дітей щасливими і успішними? А хто з нас, не добившись бажаного успіху, не перекладав свої нездійснені надії на власних дітей і учнів?
Ось сьогодні ми і поговоримо з вами про мотивацію - внутрішніх двигунах, які змушують нас і учнів, рухатися до тієї чи іншої мети.
Психологи ділять людей на два типи:
- Тих, хто прагне до успіху. Девізом цих людей є слова з відомої пісні: «А значить, нам потрібна перемога, одна на всіх, ми за ціною не постоїмо!» У таких учнів висока мотивація до навчання, вони легко навчаються, їм завжди хочеться перемагати, вони завжди прагнуть до успіху .
- І другий тип людей. Вони намагаються уникнути невдачі. Їх девіз: «Головне не перемагати, а участь». Це ті діти, які мріють про рятівну трієчку. Як же підвищити мотивацію цих дітей?
Ось кілька порад з власної практики.
- Хваліть своїх учнів за найменші успіхи. Любіть їх, давайте їм зрозуміти, що недолік здібностей компенсується додатковим ретельністю і працьовитістю. Таким чином, нічого не змінюючи в методах і прийомах навчання, можна підвищити результативність навчання тільки за рахунок зміни ставлення вчителя до своїх учнів, головним чином за рахунок віри в можливості цих учнів. Важливою умовою роботи є посмішка і добре слово. Щирою любов'ю можна завоювати довіру дітей, а значить, право виховувати і вчити!
- Становлення особистості школяра відбувається, перш за все, на уроці. Тому я намагаюся підвищити інтерес до навчання на кожному етапі уроку через індивідуальну, самостійну, групову роботу, диференційований підхід, гру, створення ситуації успіху на уроці. Завдання і матеріал підбираю так, щоб він був доступний за викладом, барвисто оформлений, мав елементи цікавості, змагальності, містив відомості і факти, що виходять за рамки навчальних програм. Схеми - опори, таблиці, роздатковий матеріал, цікаві вправи є моїми помічниками в роботі. Вони викликають почуття подиву, новизни, несподіванки, розвивають кмітливість, ініціативу. Прекрасним засобом виховання і навчання в початковій школі є гра. Дитина в грі знаходиться в умовах пошуку, прагне бути швидким, зібраним, спритним, спритним, вміти чітко виконувати завдання, дотримуватися правил. У колективних іграх формуються і моральні якості дитини. В результаті діти надають допомогу товаришам, зважають на інтереси інших, вчать один одного. Це сприяє підвищенню мотивації до навчання, оволодінню прийомами процесу пізнання.
- Вивчайте своїх учнів навичкам роботи в парах, групах, вмінню домовлятися, відстоювати свою точку зору. Допоможіть їм взяти свої результати під контроль, усвідомити роль особистої відповідальності за досягнення результату, тобто розвивайте в них ступінь впевненості в собі, в тому, що вони обов'язково доб'ються поставленої мети. Ніколи не кажіть їм: «Ти міг би зробити це краще!». Вам варто сказати: «Ти дуже старався і зміг домогтися гарного результату». Підкріплюйте мотивацію учнів: словами, оцінками, письмовими записами в щоденник, дзвінками батькам; звертайте увагу навіть на «маленькі успіхи» і радійте їм разом зі своїми учнями.
І у вас все вийде!