СУЧАСНИЙ УЧИТЕЛЬ В УМОВАХ ПЕРЕХОДУ НА ФГОС
В даний час кожний освітній заклад прагне жити і працювати по-новому. Цього вимагає сучасне суспільство, якому необхідні високоосвічені, цілеспрямовані, ерудовані, конкурентоспроможні, ініціативні, духовно і фізично здорові особистості, здатні зайняти гідне місце в суспільстві. Пріоритетною метою сучасного російського освіти стає репродуктивна передача знань, умінь і навичок від вчителя, а повноцінне формування і розвиток здібностей учня самостійно окреслювати навчальну проблему, формулювати алгоритм її вирішення, контролювати процес і оцінювати отриманий результат - навчити вчитися. На зміну ведучого гасла минулих років «Освіта для життя» прийшов гасло «Освіта впродовж усього життя». Головними факторами для побудови особистісного вектора розвитку стають вміння орієнтуватися в море інформації і здатність приймати правильні рішення на підставі даних з різних джерел. Виходячи з цього, можна в загальному вигляді визначити мету професійної діяльності вчителя - створення умов для формування і розвитку кожного учня як моральної, компетентнісної особистості засобами освітньої діяльності [5, с. 7].
В умовах впровадження ФГОС змінюються роль вчителя на уроці, учень же стає активним учасником освітнього процесу, який вміє думати, мислити, міркувати, вільно висловлювати, а якщо необхідно і доводити свою думку.
Порівняльна характеристика діяльності вчителя в закріпилася традиційної ситуації та умов введення ФГОС нового покоління:
Діяльність вчителя, який працює по
Підготовка до уроку
Жорстко структурувати конспект уроку.
При підготовки до уроку вчитель використовує методичні рекомендації та підручник; формулює декларовані навчальні, розвиваючі, виховують цілі і завдання
Сценарний план уроку, який надає свободу вчителю на 30-60%.
Учитель використовує методичні рекомендації, підручник, робочу програму, технологічні карти тем уроків, інтернет-ресурси, матеріали колег. Формулювання цілей-через діяльність учнів, активне цілепокладання
Розподіл часу на уроці
Основний час уроку відводиться етапу пояснення і закріплення (80% часу уроку-говоріння вчителя)
Пояснення займає 20-30% часу уроку, закріплення 5- 10%; організована вчителем самостійна діяльність учнів 60-70% часу уроку
Діяльність учителя на уроці
Встигнути виконати те, що заплановано на урок
Організовує діяльність дітей: -по пошуку та обробці інформації -по узагальнення способів діяльності -по постановці навчальної завдання
Сучасний учитель - це професіонал. Відмінними рисами сучасного педагога, педагога - майстра є постійне самовдосконалення, самокритичність, ерудиція і висока культура праці. Професійне зростання вчителя неможливий без самообразовательной потреби. Для сучасного вчителя дуже важливо ніколи не зупинятися на досягнутому, а обов'язково йти вперед, адже праця вчителя - це чудове джерело для безмежної творчості.
Таким чином, вчитель, його ставлення до навчального процесу, його творчість і професіоналізм, його бажання розкрити здібності кожної дитини - ось це все і є головний ресурс, без якого нові вимоги ФГОС до організації навчально-виховного процесу в школі не можуть існувати.