Тамара комарова - заняття з образотворчої діяльності в середній групі дитячого садка

Матеріали. Квадратні (20х20 см) аркуші паперу (можна взяти злегка тонований папір), фарби гуаш або кольорова жирна пастель, кисті, банку з водою, серветка (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Спостереження на прогулянці, читання віршів, спів пісень про сонечку.

Заняття 76. Аплікація "Виріж і наклей що захочеш"

Методика проведення заняття. На початку заняття поговорити з дітьми про те, яку картинку вони хочуть вирізати з тих шматочків паперу, які лежать у них в конверті. Якщо діти будуть утруднятися, назвати 2-3 простих сюжету з включенням 2-3 предметів (наприклад, під деревом стоїть лавочка, світить сонце; по річці пливуть човники, світить сонце; курча гуляє по травичці і ін.).

Матеріали. Кольоровий папір і білий папір розміром 1/2 альбомного листа, кисті, банку з водою, серветка (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Влаштувати невелику виставку аплікаційних робіт, виконаних дітьми. Перед заняттям прибрати її. Підібрати нескладні картинки для збагачення дитячих вражень, розглянути їх з дітьми.

Заняття 77. Малювання "Твоя улюблена лялька"

Тамара комарова - заняття з образотворчої діяльності в середній групі дитячого садка

"Моя улюблена лялька" Галя Ш. середня група

Методика проведення заняття. Розглянути з дітьми ляльку. Сказати, що лялька красива, звернути увагу на форму і величину частин, їх розташування. Запропонувати кожній дитині намалювати свою улюблену ляльку (це може бути і лялька-солдат, лялька-матрос, і т. П.). Заохочувати самостійний вибір. Нагадувати про акуратному зафарбовуванні: лялька повинна бути красивою. Перевіряти, чи правильно діти тримають олівець. Розглядаючи в кінці заняття малюнки, запропонувати деяким хлопцям розповісти про ляльок, яких вони намалювали, пояснити, чому намалювали саме їх.

Матеріали. Папір розміром 1/2 альбомного листа, кольорові олівці (12 кольорів), кольорові воскові крейди або фломастери (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. У процесі ігор розглянути різних ляльок, поговорити з дітьми про їх улюблених ляльок: як дитина грає з лялькою, у що вона одягнена і т. Д.

Заняття 78. Ліплення "Чашечка"

Методика проведення заняття. Розглянути з дітьми чашечку, визначити її форму. Запитати у хлопців, як можна зліпити чашечку, потім запропонувати кому-небудь з них у дошки показати і пояснити прийоми ліплення.

В процесі заняття направляти дії дітей на більш досконале зображення. У разі необхідності вдаватися до індивідуального показу прийомів ліплення.

Матеріали. Чашечки. Глина, дошка для ліплення, стека (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Ігри з посудом в ігровому куточку. Розгляд чашок, які використовують для сніданку, обіду.

Заняття 79. Малювання "Будинок, в якому ти живеш"

Методика проведення заняття. Згадати з дітьми, в яких будинках вони живуть. Уточнити їх форму, пропорції, розташування поверхів, дверей. Викликати дитини до дошки (за бажанням) для показу прийому малювання будинку. Тим хлопцям, які швидко намалюють будинок, запропонувати намалювати що-небудь додатково: траву, дерева, лавки, сонечко і т. П.

Матеріали. Світло-сірий папір, гуаш м'яких відтінків і для доповнень - коричнева, зелена, жовта; кисті, банку з водою, серветка (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Спостереження на прогулянках з вихователем, з батьками. Розгляд ілюстрацій. Конструювання з будівельного матеріалу.

Заняття 80. Ліплення "Посуд для ляльок"

Методика проведення заняття. Почати заняття з ігрової ситуації. Показати дітям Мишка (Зайчика, Їжачка) і розповісти від імені іграшки, що ляльки і їх друзі хочуть влаштувати свято (день народження), а посуду їм не вистачає. Запропонувати дітям допомогти іграшок - зліпити для них посуд. Розглянути нескладні предмети посуду для ляльок і запропонувати виліпити чашки з блюдцями, мисочки для частування. Уточнити прийоми ліплення. Розподілити роботу між дітьми. Якщо хтось із хлопців захоче зліпити будь-які інші предмети посуду, надати таку можливість. Звертати увагу дітей на більш точну передачу форми посуду, на акуратність в роботі. Тим, хто швидко виліпить один предмет, запропонувати зліпити ще що-небудь.

Після закінчення ліплення всі роботи поставити на стіл вихователя і разом з Мишком уважно розглянути їх, виділити найкрасивіші. Підкреслити різноманітність виробів.

Матеріали. Лялькова посуд. Глина, дошка для ліплення, стека (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Ліплення окремих предметів посуду. Ігри дітей в ігровому куточку.

Заняття 81. Малювання "Святково прикрашений будинок"

Методика проведення заняття. Запитати у дітей, як був прикрашений місто до свята (прапори, транспаранти, вогні). Запропонувати їм згадати, які бувають вдома (високі і вузькі, довгі і низькі).

В кінці заняття всі малюнки виставити на дошці, розглянути їх з дітьми, вибрати ті, в яких найбільш яскраво передана картина свята.

Матеріали. Фарби гуаш (фломастери, воскові крейди), папір білий або будь-якого блідого тону, кисті, банки з водою, серветки (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Спостереження на прогулянках і екскурсіях. Розгляд ілюстрацій. Читання віршів.

Заняття 82. Ліплення "Пташка клює зернятка з блюдечка"

Методика проведення заняття. Згадати з дітьми спостереження за птахами на прогулянці, руху і положення тіла клюють птахи. Уточнити (питаючи дітей) прийоми ліплення. В процесі роботи направляти їх на використання засвоєних прийомів.

Після закінчення ліплення всі роботи розглянути, вибрати найбільш виразні.

Матеріали. Іграшкова пташка. Глина, дошка для ліплення (на кожну дитину).

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності. Спостереження за птахами на прогулянці.

Заняття 83. Аплікація "Червона Шапочка"

Методика проведення заняття. Згадати з дітьми дівчинку з казки Ш. Перро "Червона Шапочка". Розглянути будь-яку дівчинку з групи, уточнити форму її сукні (сукня має бути простим), форму і розташування частин тіла, шапочки. Запитати дітей про прийомах і послідовності вирізування. Сказати, що платтячко на дівчинці може бути будь-якого кольору, а шапочка - обов'язково червона. Звернути увагу дітей на прийоми вирізування і наклеювання.

Всі готові роботи розглянути, запропонувати вибрати ті, на яких зображені найкрасивіші дівчата. Підкреслити різноманітність колірних рішень. Запропонувати хлопцям знайти веселу Червону Шапочку, ошатну, сумну і т. П.

Матеріали. Кольоровий папір, ножиці, клей, пензлик для клею, серветка, клеяночку (на кожну дитину).

Схожі статті