Мета: підвищити рівень інформованості підлітків про механізм роботи ІС.
освітні- сформувати переконання в необхідності уникати форм поведінки, пов'язаних з невиправданим ризиком для здоров'я і життя;
- розкрити матеріал про захисні властивості організму;
- познайомити і пояснити сутність СНІДу.
- розвинути вміння обґрунтовувати свою думку;
- сформувати вміння робити висновки.
- виховати дбайливе ставлення до здоров'я свого і оточуючих;
- повага до людей.
- Розповісти про роль шкіри, слизової в захисній системі організму
- Розкрити механізм імунного захисту на клітинному рівні
- Пояснити основні функції імунної системи людини
- Проінформувати про руйнівну дію ВІЛ на ІС.
Знайомство. Введення (5 хв.)
Учитель представляє мета і завдання семінару, зовсім не обов'язково, щоб це було продекларовано з листа.
Вибирає форму знайомства, але потрібно пам'ятати, що вони, перш за все, обмежені в часі.
Наприклад, для створення невимушеної атмосфери можна запропонувати учням пограти.
Ви знаєте, як олені вітають один одного?
Спочатку вони труться одним вухом одна об одну, потім іншим. Хлопцям пропонується встати в два кола, обличчям один до одного. Кожен учасник вітає всіх, подібно оленям, при цьому важливо, щоб рухався тільки одне коло учасників.
Інформаційний блок (15 хв.)
Залежно від технічного оснащення кабінету, провідні використовують комп'ютерну презентацію, або слайди в надрукованому вигляді.
- Хлопці, все ви дивилися один з популярних серіалів на першому каналі "Залишитися в живих". Чому це фільм так називається? (Бесіда).
- У цьому фільмі герої потрапляють на острів і боряться з невидимим ворогом.
Учитель: Дякую, ви добре знаєте сюжет фільму. А ось чи знаєте ви, що ми кожен день намагаємося залишитися в живих. Точніше наш організм бореться. З чим же він бореться, які сили нам в цьому допомагають? Ви дізнаєтеся сьогодні, і допоможете нам в чомусь розібратися. Пропонуємо вашій увазі останню серію фільму "Залишитися в живих". Його нехудожнє продовження. (Слайд 1)
1-й вед .: Ні для кого не секрет, що будь-яка країна виділяє левову частку свого бюджету на оборону. Держава завжди має бути готове до внутрішньої або зовнішньої загрози, війні, терактів, саботажу. Армія, повітряний і морський флот повинні оснащуватися і постійно модернізуватися новітнім озброєнням. Тіло людини також оточене безліччю ворогів і постійно знаходиться під загрозою їх агресії. Ці вороги - бактерії, віруси і інші мікроби. Вони можуть бути всюди в навколишньому середовищі - від вдихуваного повітря до питної води. Однак, більшість людей не підозрює, що людський організм має потужну армію, яка протистоїть ворогові, - захисної або ж, інакше, імунною системою. Це справжня армія з "солдатами" і "офіцерами" різних родів військ, спеціально навчена і використовує всю новітню технологію аж до хімічної зброї. Кожен день і навіть кожну секунду ця армія відбиває натиски ворожих сил, будучи на сторожі нашого здоров'я. Війна між ними може носити характер, як локальних сутичок, так і тотальної війни. Цю тотальну війну ми називаємо хворобою. (Слайд 2)
- Подивіться на екран, ви бачите назви інфекційних захворювань, які викликають хвороби. Спробуйте їх порахувати. (Діти вважають назви хвороб). Ви бачите їх величезна кількість, ми не будемо їх зараз перераховувати, так як вони написані ще і на латинській мові. Повернемося до нашого фільму. Ви пам'ятаєте всіх героїв серіалу. А ось ми взяли одного, погляньте на екран. (Слайд 3)
- Відмінно, дійсно ви прекрасно пам'ятаєте героїв. Він досить життєрадісна людина. Але погляньте, на нього впливають різні збудники хвороб, може і ті, які ви прочитали раніше. Як ви думаєте, що допомагає йому і нам в тому числі, в першу чергу в боротьбі з цими ворогами нашого організму? (Слайд 4)
2-й вед .: В різних частинах тіла людини (шкіра, складки шкіри, ротова і носова порожнини, очі, верхні дихальні пут, шлунково-кишковий тракт, статеві органи) є певні мікроби, які не викликають у нас хвороби. Вхідними воротами вірусів часто є дихальні шляхи. Вороги намагаються потрапити в організм через вдихається нами повітря. Однак їх зустрічають елементи слизу в носі і особливі клітини в легенях (фагоцити),
пожирають ворога. У більшості випадків вони вчасно справляються з ними і беруть ситуацію під свій контроль. А мікроби, які віддають перевагу потрапити в організм разом з їжею, знешкоджуються соляною кислотою в шлунку і ферментами в кишечнику. Першу лінію оборони нашого організму займає шкіра. Легкий поріз або рана на шкірі означають, що над організмом вже нависла небезпека, оскільки віруси або бактерії можуть легко проникнути через них. І в цьому випадку вороги вірусів і бактерій - фагоцити - поспішають на місце події, готові поглинути небезпечні мікроби.
1-й вед .: Якщо чужорідного мікроорганізму вдасться прослизнути повз прикордонних застав і проникнути в організм, то розгорнеться повномасштабна війна. Оскільки на цей раз організм підключить свою регулярну армію і дасть відсіч за всіма правилами бойового мистецтва. (Слайд 5)
-Що ви бачите на цьому слайді?
- Насправді тут зображена невидима захист нашого організму. Як ви думаєте, хто ж нам в цьому допомагає?
- Правильно. А як вона працює, ми зараз подивимося. Якщо збільшити невидимий захист нашого організму, то можна побачити наступне. (Слайд 6)
1-й вед .: Стратегія нашої захисної системи складається з чотирьох основних етапів:- Ідентифікація ворога і перший відсіч.
- Зміцнення оборони і підготовка озброєння для наступу.
- Атака і бій.
- Повернення до мирного життя. (Слайд 7)
Коли збудник захворювання (назвемо їх антигенами - "чужинцями") потрапляє в кров, імунна система починає боротися з ним за допомогою клітин, які називаються Т - кілерами.
Це клітини, які першими зустрічають ворогів нашого організму і починають їх знищувати. Знищуючи, бактерії вони гинуть. (Слайд 8-9)
І якщо не можуть здолати ворога в роботу вступає Макрофаг - ці клітини здійснюють первинний захоплення чужака, але не знищують його, а здійснюють уявлення і включають в роботу клітини - помічники. (Слайд 10)
Їх називають Т - хелпери (від англ. Помічник), вони допомагають розпізнати антиген "Чужий ген" на поверхні макрофагів і знайти засіб захисту від антигену. (Слайд 11-12)
При цьому хелпери звертаються до В - лімфоцитів, які виробляють засоби захисту проти антигенів. Таким чином, хелпери запускають механізм утворення антитіл.
Ось такі баталії розгортаються на невидимому фронті.
(Слайд 13-14) Однак, більшість Т і В-клітин, вироблених в військових цілях, завершують свій життєвий цикл і вмирають. Але ця вимушена війна не буде забута. Перед початком війни знадобилося деякий час, перш ніж ворог був виявлений, і були зроблені відповідні приготування. І при повторній агресії ворога організм буде вже напоготові. Бо тепер в його захисної системі буде постійно служити група клітин "пам'яті", що розпізнає і запам'ятовує відмітні ознаки ворога. При можливий напад надалі, імунна система вже зможе своєчасно відреагувати на ворога і попередити його напад, завдяки інформації клітин пам'яті. (Слайд 15-17)
Перехворівши одного разу свинкою або на кір, ми не переносимо їх знову, повторно, тобто, набуваємо "імунітет", яким зобов'язані саме цій пам'яті в нашій імунній системі. (Слайд 15-17)
Це найбільш важливий етап заняття. Ведучий узагальнює викладену раніше інформацію, акцентуючи увагу на ситуаціях, коли імунна система піддається руйнівній дії ВІЛ.
- Таким чином, всі процеси імунної системи і разом з ними і всю імунну систему можна розділити на 4 блоки виходячи з наступного:
Дозорна - це прикордонники, які виглядають інфекцію, щоб вона не проникла в організм, і наносять перший удар, якщо їм це не вдається, вони підключають "2 фланг".
Ідентифікація - на цьому фланзі в роботу включаються Т - хелпери, які досліджують чужинців, збирають про них інформацію - "розвідники". Зібравши всю інформацію, шукають засіб захисту від них.
Пошук і активація знищення, як тільки клітини отримують інформацію про інфекції, відразу починають вироблятися антитіла. Відшукавши інфекцію антитіла, прикріплюються до них і сигналізують про місце знаходження "чужого". (Слайд 19)
У цей момент до роботи приступає блок кілерів, які, орієнтуючись на сигнали антитіл, знаходять інфекцію та знищують її. (Слайд 20)
Ось чому наш віртуальний герой продовжує посміхатися. Його захисна система дає відсіч мікроскопічним ворогам.
Але при попаданні особливого збудника в організм, наша імунна система не працює. Як ви думаєте, що ж це за ворог?
- Правильно, тільки не СНІД, а ВІЛ. (Слайд 21)
ВІЛ знищуються Т - хелпери (помічники, які передають інформацію про збудника хвороби кілерам), без яких Т - кілери не працюють. Іншими словами, імунна система не може нормально функціонувати і боротися з інфекцією. (Слайд 22)
Також необхідно запам'ятати, що таке ВІЛ і СНІД. Це не одне і те ж! (Слайд 23)
Пам'ятайте, імунна система це останній бар'єр, який долають збудники хвороб. Її необхідно берегти!
Завершення роботи (5 хв)
- З чим Ви познайомилися на класній годині?
- Що Ви тепер знаєте про захисної системі Вашого організму?
- ВІЛ інфекція? СНІД?