Ставлення до праці є одним з найважливіших критеріїв вихованості особистості. Це ставлення до праці характеризується стійкістю виконання вимог дисципліни, виконанням виробничих завдань, проявом ініціативи в праці, особистим внеском в досягнення колективної праці.
Взаємозв'язок фізичного і трудового виховання виражається в тому, що фізичне виховання безпосередньо сприяння трудовому, підвищуючи працездатність людей, а трудове виховання, в свою чергу, надає фізичного виховання конкретну спрямованість на підготовку людей до життя і праці.
Перед трудовим вихованням в процесі фізичного виховання ставляться такі завдання:
- формування свідомого ставлення до праці;
- оволодіння елементарними трудовими вміннями і навичками.
Трудове виховання є, по суті, не стільки окрему частину виховання, скільки головне прикладне спрямування всіх сторін виховання. Трудова спрямованість системи фізичного виховання чітко виражена в її цілі, завдання, фундаментальних принципах і програмно-нормативних положеннях.
Роль фізичного виховання в трудовому вихованні і основні лінії їх взаємозв'язку характеризуються, конкретніше кажучи, наступними положеннями.
Разом з тим фізичне виховання має і ширше значення для трудової діяльності. Всебічно розвиваючи фізичні здібності і створюючи багатий запас різноманітних рухових навичок і умінь, воно гарантує загальну фізичну підготовленість як передумову високої продуктивності в будь-якому вигляді праці.
Шлях до фізичної досконалості - це шлях багаторічної наполегливої праці по перетворенню самого себе, своєї "природи" - він проходить через подолання зростаючих навантажень, нерідко вельми важких, що вимагають максимальної самомобілізаціі. В такому добровільному повсякденній праці виробляється і ставлення до праці взагалі, особливо коли фізичне виховання нерозривно пов'язане з моральним і іншими видами виховання. Тоді воно є одним з основних чинників виховання працьовитості, формує звичку працювати з повною віддачею сил і розвиває творчі здібності.
Зрозуміло, яке значення має все це для трудового виховання. Адже в результаті його передбачається не просто працю, а "праця за звичкою працювати на загальну користь і за свідомим (яке перейшло в звичку) стосовно необхідності праці на загальну користь, праця як потреба здорового організму".
Істотно разом з тим, що ряд видів фізичної праці як би вливається в процес фізичного виховання, оскільки дає при відповідній організації ефект, подібний ефекту фізичних вправ: сприяє розвитку фізичних якостей і зміцнення здоров'я.
Трудового виховання в процесі занять фізичними вправами сприяє також систематичне виконання практичних обов'язків з самообслуговування і обслуговування групи (підготовка і прибирання місць занять, інвентарю, догляд за спортивним спорядженням, екіпіровкою і т.д.).