Номінація «Педагогічний проект в дошкільному закладі»
Я намагалася знайти цікаву пізнавальну тему, створити умови для осягнення способів активної взаємодії дітей з неживою природою та давньою світовою історією кам'яних статуй, етнічною культурою нашого регіону.
Ми живемо в маленькому красивому тайговому містечку де видобувають залізну руду, по суті, ми ходимо ногами по кладу. Кожен раз, гуляючи з дітьми і знаходячи різні цікаві камені, ми збирали їх, приносили в групу, так вийшла колекція з каменів. Але з часом вона переросла в міні-музей історії древніх каменів - мегалітів, менгиров Хакасії.
Мета: Створення умов для формування передумов пошукової діяльності через реалізацію проекту міні-музей «Про що говорять камені». Знайомство дітей з культурою хакаського народу менгирами, різноманітністю каменів в природі, їх особливостями, властивостями, значенням і застосуванням людиною через ігрову і експериментальну діяльність.
- Формувати навички дослідницької деятельності.Развівать вміння визначати матеріали, з яких виготовлені вироби з каменю.
- Збагачувати словниковий запас дошкільників.
- Формувати морально-патріотичні почуття до рідного краю, гордість за культурно-історичну спадщину.
- Виховувати дбайливе ставлення до природних багатств.
- Формувати інтерес до об'єктів неживої природи і до опитніческой діяльності з ними.
Перший етап - підготовчий.
Вивчення літератури, ознайомлення з інтернет ресурсами, розробка перспективного плану. Робота з батьками.
Другий етап - практичний.
Зібрали експонати для міні-музею, залучила педагогів і дітей інших груп. Спільна діяльність здійснювалася через інтеграцію освітніх областей. Організація виставки книг: енциклопедій, художньої літератури за темою проекту. Оформлення фото альбомів: «Які бувають камені», «Про що говорять камені». Складання літературного збірника «Сказання про камені». Виготовлення атрибутів до сюжетно рольових ігор.
Третій етап - створення міні-музею.
- Оформлення міні-музею.
- Подання експонатів міні-музею дітям інших груп.
Четвертий етап - узагальнюючий.
- Створення електронного фотоальбому.
- Оформлення проекту і його презентація на педагогічній раді.
В результаті роботи над проектом підвищилася пізнавальна активність у хлопців. Вони дізналися про властивості каменів, їх особливості, значення та застосування людиною, про корисні копалини Росії, Хакасії. Діти познайомилися з культурою і побутом хакаського народу, з'ясували, що хакаси створювали менгіри для проведення ритуальних обрядів, і лікування від різних недуг. Розширився словниковий запас дошкільників, хлопці навчилися шукати відповіді на питання, що цікавлять самостійно. Підвищилася ступінь участі батьків у житті групи.
Умови реалізації. Даний проект здійснюється на базі МБДОУ «ЦРР - ДС« Дельфін »в підготовчій до школи групі під керівництвом вихователя даної групи. Проект реалізується в спільній діяльності дітей, педагогів і батьків, а також у самостійній діяльності кожного учасника проекту.
Тип проекту: творчий, груповий.