Урок географія інформатика (8 клас) тема «дослідження впливу клімату на людину

Інтегрований Інтернет-урок географія + інформатика (8 клас)

Тема «Дослідження впливу клімату на людину.

Робота з файлами і папками ».

- розширити знання учнів про вплив клімату на життя і господарську діяльність людини;

- розвиток вміння оцінювати кліматичні умови;

- закріплення навичок роботи з файлами і папками, пошуку інформації в мережі Інтернет.
Тип: урок засвоєння нових знань (географія);

закріплення знань (інформатика)
Обладнання: карта «Агрокліматичні ресурси Росії»,

ПК з підключенням до мережі Інтернет, інтерактивна дошка.
^ Хід уроку:

  1. Оргмомент.

  2. Пояснення нового матеріалу.

Клімат впливає на життя і господарську діяльність людини. Як відбувається цей вплив, ми і дізнаємося на цьому уроці. А допоможе нам в цьому комп'ютер і мережу Інтернет.

Клас ділиться на групи по 2-3 людини. Кожна група отримує завдання: знайти необхідну інформацію в мережі Інтернет, створити на робочому столі папку з заданим ім'ям, зберегти в папці не менше 5 графічних файлів ілюструють відповідь на питання картки, перейменувати їх, зберегти папку на флеш-накопичувачі. На виконання практичної роботи відводиться до 15 хвилин, потім групи на інтерактивній дошці представляють свою роботу. Клас заповнює опорний лист.

^ Завдання: Як клімат впливає на роботу транспорту?

Щорічний прогноз погоди важливий не тільки для виходять з дому людей, щогодини ним користуються також льотчики, моряки і водії. Для навігації морських і повітряних судів існує три серйозні проблеми: сильні повітряні потоки, низькі температури і туман. Наприклад, В Новоросійській бухті зимовий вітер, що сходить з гір (бору), викликає заледеніння суден і портових споруд.

Новоросійська бора Заледеніння судів


Аеропорти закриваються на кілька годин і навіть днів в разі зледеніння злітної смуги, сильного снігу або туману

Заледеніння злітної смуги Туман на злітній смузі


Туман на злітній п

Снігопад на злітній смузі.

Снігопад на автостраді.

^ Завдання: Які вимоги до характеру житла визначаються кліматичними умовами?

Вимоги до характеру житла багато в чому визначаються кліматичними умовами. Існує будівельно-кліматичне районування території Росії, де для кожного з кліматичних районів визначені вимоги до товщини стін, характеру скління і опалення. Лише на 40% території країни можна будувати міста без дорогих заходів щодо захисту від суворих кліматичних умов. Так, наприклад, для Заполяр'я товщина бетонних блоків повинна бути майже в 2-3 рази більше, ніж в середній смузі. Будинки і дороги тут вимагають більш частого ремонту, оскільки багаторазові заморожування води в тріщинах призводять до їх швидкого руйнування.

Кліматичні умови впливають на планування будинків і кількість житлової площі. Так, на Крайній Півночі, на думку архітекторів, норма житла на кожну особу повинна наближатися до 15-18м 2. а в умовах жаркого клімату, наприклад на Північному Кавказі, необхідні літні приміщення: веранди і засклені тераси.

^ Завдання: Як кліматичні умови впливають на будівництво будинків в різних районах країни?

Традиційно російські хати на Європейському Півночі будувалися теплими, на високому підкліть через високого рівня снігового покриву

Будинок в Архангельській області.

У середній смузі будинки будують дерев'яні або цегляні, з подвійним або в Сибіру з потрійним склінням, вікна, в основному, звернені на південь.

Будинок в Тверській області.

У південних районах Росії обов'язково наявність великої кількості вікон і терас (веранд).

Будинок в Краснодарському краї.

Народи Півночі займаються оленеводством і ведуть кочовий спосіб життя, тому житло у них - це чум, який розбирається, має округлу, конічної форми і виготовляється зі шкір оленів, добре утримують тепло, що важливо при сильних морозах взимку.
fotki.yandex.ru

^ Завдання: Як кліматичні умови впливають одяг в різних районах країни?

www.24open.ru

Народи Крайньої Півночі, що проживають в екстремальних кліматичних умовах, взимку як і раніше користуються традиційним одягом. Верхній одяг, зшитий з шкур оленів і нерпа, поєднується з хутряними панчохами і чобітьми з оленячого хутра. Літній одяг та взуття - зшиті з замші.

В умовах нашого клімату необхідно мати кілька комплектів одягу.

^ Завдання: Що таке агрокліматичні ресурси?

Завдання: Який вплив робить клімат на сільське господарство?

Оскільки клімат нашої країни дуже різноманітний, на її території можна вирощувати різні за своїми вимогам культури: теплолюбні - рис, чай; невибагливі до тепла і вологи - овес, що вимагають прохолодного і вологого літа - льон.

рис льон овес плантації чаю

Клімат впливає і на тваринництво.

оленярство великої рогатої худоби вівчарство

Завдання: як клімат впливає на здоров'я людей?

  • при низькій температурі, при сильному вітрі можливі обмороження людей;

  • довге перебування на сонці, особливо в субтропічному кліматичному поясі, може привести до сонячних ударів і опіків;

  • нестача йоду в навколишньому середовищі веде до захворювань щитовидної залози;

  • в горах при нестачі кисню і при зниженому атмосферному тиску можливо кисневе голодування, запаморочення, непритомність.

^ Завдання: Які несприятливі явища пов'язані з кліматом?

Засухи - це тривала (багатоденна, кількамісячна) суха погода при підвищеній температурі повітря.

Суховії - це вітер зі швидкістю понад 5м \ с з високою температурою (понад 20-25) і дуже низькою (нижче 30%) відносною вологістю. Вони часто виникають в Прикаспії, на північному Кавказі, а в останні роки відзначаються навіть в центрі європейської частини Росії. Засухи і суховії значно знижують врожайність (до50%) і погіршують якість грунту.

Урагани - вітри, що досягають величезної швидкості (більш 30м \ с). Ураган володіє колосальною руйнівною силою: вивертають дерева і телеграфні стовпи. Причина утворення ураганів в Європейській частині Росії проходження циклонів з дуже низьким тиском в центрі.

^ Пилові бурі - сильні й тривалі вітри, що видувають верхній шар грунту. Вони завдають великої шкоди сільському господарству, часто доводиться знову засівати поля, ускладнюють рух транспорту.

До несприятливих явищ відносяться і сильні морози, заморозки, град.

Підведення підсумків уроку. Виставляння оцінок.

Завдання додому. -Географія №22,

- повідомлення про вплив людини на клімат (доповідь, презентація).

- інформатика повт. №3.5,

- підготуватися до тестування по темі «Файли і папки»

Схожі статті