Урок - людина - особистість, суспільствознавство, 6 клас - до уроку - історія і суспільствознавство

Урок - людина - особистість, суспільствознавство, 6 клас - до уроку - історія і суспільствознавство


Фрагмент конспекту уроку:

"Урок № 3.
Тема уроку: Людина - особистість.
План уроку:
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Мотивація.
3. Поняття «особистість». Якості особистості.
4. Індивідуальність.
5. Сильна особистість. Як варіант - розповідь не вчителі, а учнів (за індивідуальними повідомленнями)
6. Висновки, закріплення матеріалу.
7. Домашнє завдання.
Обладнання уроку:
1. підручник
2. наочність
Дидактичні одиниці:
- особистість
- індивідуальність
- свідомість
- діяльність
Домашнє завдання:
- § 2
- с. 24 в. 1-3 (у)
- вивчити терміни, з. 1-2 (п, за бажанням)
- ПРТ - § 2 ст. 3,5 (п.)
- індивідуальне завдання - знайти і виписати в словник значення слів «отрок» ​​і «отроцтво»
- за бажанням: подивитися худ. фільм «Повість про справжню людину» або прочитати книгу Б. М. Польового "Повість про справжню людину". - М. Дитяча література, 1955. "
Повний текст матеріалу Урок "Людина - особистість", Суспільствознавство, 6 клас дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.

Урок - людина - особистість, суспільствознавство, 6 клас - до уроку - історія і суспільствознавство

Урок - людина - особистість, суспільствознавство, 6 клас - до уроку - історія і суспільствознавство

Відповідь у дошки - ситуація, знайома кожному школяреві. Тільки поводяться діти в цій ситуації по-різному. Для одних вийти на загальний огляд нескладно і навіть приємно. Їм подобається увагу оточуючих до власної персони. Вони прекрасно відповідають на запитання вчителя, навіть не володіючи знаннями по предмету. Інші відчувають дискомфорт і невелике хвилювання, з яким легко справляються без сторонньої допомоги. А деякі, почувши своє прізвище, відчувають розгубленість і страх. Їх не видно, плутаються в словах і, врешті-решт, геть-чисто забувають вивчений матеріал. Що ж робити, якщо дитина відмовляється відповідати біля дошки?

Урок - людина - особистість, суспільствознавство, 6 клас - до уроку - історія і суспільствознавство

У чому суть мозкової атаки, як педагогічної технології? Які різновиди мозкового штурму можна застосовувати на уроках в школі? Етапи роботи, плюси і мінуси стратегії. У статті наведено приклади використання технології «мозкова атака».

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.

Схожі статті