- Дати уявлення про вулкани, їх будову, причини виникнення.
- Сформувати в учнів уявлення про типах вулканів, небезпеки і користь вулканічних вивержень.
- Допомогти учням зрозуміти, чому вулкани - це грізне явище природи.
- Ознайомити учнів з професією вулканолога - вивчення цього явища - найважливіший фактор у пізнанні будови нашої Землі.
- Сформувати нові поняття: вогнище магми, жерло, кратер, лава.
Обладнання: комп'ютер, мультимедійний екран.
1. Організаційний момент.
Ми прийшли суду вчитися,
Чи не лінуватися, а трудитися.
працюємо старанно
Слухаємо уважно.
2. Перевірка домашнього завдання.
- Чому виникають землетрусу?
- Що називають вогнищем землетрусів?
- Що слід розуміти під епіцентром землетрусів.
3. Актуалізація знань.
- Перш ніж ви дізнаєтеся тему сьогоднішнього уроку, дайте відповідь на питання. Про яке явище йдеться в вірші О.С.Пушкіна.
Везувій зів відкрив - дим ринув клубком - полум'я
Широко розвинулося, як бойовий прапор.
Земля хвилюється - з шатнувшіхся колон
Кумири падають! Народ, гнаний страхом,
Натовпами, старі й малі, під запаленим прахом,
Під кам'яним дощем біжить з міста геть.
- Хто здогадався, про яке явище йде мова? (Виверження вулкана)
Слайд № 1. Презентація. Виверження вулкана.
- Що у вірші навело вас на цю думку?
Сформулюйте тему уроку. (Тема уроку - "Вулкани")
Слайд № 2. Тема уроку
- А для чого це нам потрібно знати, з якою метою ми будемо вивчати цю тему?
Слайд № 3. Мета уроку.
4. Вивчення нового матеріалу.
- Що ви знаєте про загибель міста Помпеї?
Слайд № 4. Картина Карла Брюллова "Останній день Помпеї".
Історик і письменник Пліній Молодший був свідком катастрофи і залишив нам опис цієї трагедії. Це опис глибоко схвилювало К. П. Брюллова. На цій картині він прагнув слідувати Плинию не тільки в деталях, але і в відтворенні самого духу і атмосфери події. Величезне полотно довжиною 641 см і висотою 455 см і зараз справляє сильне враження.
Вночі або вранці рано спали городяни,
Раптом з кратера вулкана здалося полум'я.
Гул і гуркіт, через жерло
Ллють потоки лави
Так під лавою і під попелом,
Загинув місто славний
Покажу вам, як зумію, загибель міста Помпеї.
Хімічний дослід "Вулкан"
- Які асоціації викликає у вас слово "вулкан"? ( "Вогнедишний" гора)
Сама назва цих гір походить від імені давньоримського бога вогню Вулкана.
За давньоримським міфу під землею жив бог ковальства Вулкан. У його кузні було розпечене, стояв гуркіт. Іноді бог відкриває двері в своє царство (утворюється отвори на поверхні землі) і звідти виривається вогонь, дим. Надалі всі місця на Землі, де були знайдені вогнедишні гори, стали називати вулканами.
- Що ж таке Вулкан?
Слайд № 5. Зображення конуса вулкана.
- Як ви можете сформулювати поняття? Вулкан - це .......
Слайд № 6. Визначення вулкан.
Вулкан - (від лат. Vulcanus - вогонь, полум'я), геологічне утворення виникає над каналами і тріщинами в земній корі, по яким на земну поверхню викидається лава, попіл, гарячі гази, пари води і уламки гірських порід.
- А тепер розглянемо будову вулкана.
Слайд № 7. Будова вулкана.
Будь-вулкан складається з 3 складових: конуса, кратера і жерла.
Слайд №8. Терміни.
Конус - вулканічна гора, утворена застиглою лавою. При виверженні рідкої лави утворюються пологі схили, а вузький - куполоподібні.
Кратер - отвір на вершині вулкана. Діаметр буває від кількох десятків метрів, до двох і більше кілометрів.
- Як ви думаєте, як утворюється конус?
(Конус наростає поступово. Через тріщину в земній корі виливається лава. Виливається перший шар лави і застигає, по ньому виливається другий шар і.т.д. І виходить шаруватий конус)
На слайді ви побачили тільки конус і кратер. Ви бачите жерло? Чому? Розглянемо що знаходиться всередині вулкана.
Слайд № 9. Схема внутрішньої будови вулкана.
Слайд № 10. Терміни
Жерло - канал, по якому піднімається магма.
Магматичних вогнище - зона під вулканом, де накопичується магма.
Магма - розплавлена (рідка) порода в надрах Землі, що складається в основному з розплавлених мінералів, розчинених газів і води.
Лава - виливається на поверхню магма. Температура 750-1250 С. Швидкість течії 300-500 метрів на годину.
Робота з підручником. Прочитайте і дайте відповідь на питання: якої форми бувають вулкани?
Слайд № 11. Форми вулканів.
- Вулкани бувають. конічні, щитові.
- А ви знаєте, що вулкани бувають діючі (Везувій, ключова сопка) і згаслі. (Ельбрус)
Слайд № 12. Чинний і згаслий вулкани.
Вулкани, які вивергаються більш-менш регулярно, називаються діючими. Якщо ж виверження припинилося зовсім, їх називають погаслими. Правди, згаслі вулкани іноді можуть несподівано прокинутися, знову ожити. Одного разу в Ісландії прокинувся вулкан, який на думку вчених, які не вивергався 5 тис. Років.
1. Сіли прямо, розправили плечі.
2. Дивитися вдалину прямо перед собою 2-3 сек. перевести погляд на кінчик носа на 3-5 сек. (3-4 рази).
3. Встаньте, голова нерухома. Підняти очі догори, зробити круговий рух за годинниковою стрілкою, зробити круговий рух проти годинникової стрілки (3-4 рази).
4. поморгай швидко-швидко і зупинимо погляд, ще раз.
Відпочили, тепер продовжимо урок.
- А як ви думаєте, що є причиною виверження вулкана?
Слайд № 13. причини виверження вулканів.
Поблизу кордонів плит в результаті зменшення тиску розпечена мантія не може залишатися в твердому стані і переходить в рідкий. Виверження починається тоді, коли розплавлена магма накопичується у вогнищі магми і спрямовується вгору по жерла, виливаючи на земну поверхню.
Спочатку на великих глибинах при високих температурах "800 0 з" і тиску 1000кг / см 2 тверда речовина перетворюється в розплав, який називають магмою. Під тиском вона спрямовується вгору. По дорозі частина розплаву застигає, а частина, переміщаючись з високою швидкістю, виривається назовні, виливаючись у вигляді лави і вивергаючись у вигляді попелу і застиглих уламків.
У міру остигання розплавів магми спочатку виділяються мінерали, які утворюють руди нікелю, міді, хрому, титану, алмазів і деяких інших корисних копалин. Зазвичай такі родовища залягають на глибині 3-15 кілометрів. Усередині вулканів на невеликих глибинах (1,5 км) з низькотемпературних розчинів утворюються дуже багаті золото - срібні родовища. Сотні таких родовищ розташовано на берегах Тихого океану: на заході - в Андах і Кордильєрах Південної і Північної Америки, на сході - в вулканічних гірських ланцюгах Чукотки, Камчатки, Японії, Китаю та Австралії.
- Як народжуються вулкани?
Вулкани виникають там, де материкові плити розсуваються, стикаються або труться одна об одну.
Коли плити рухаються, утворюються тріщини, тріщини розплавлені в центрі Землі породи виходять на поверхню у вигляді магми - починається виверження. В океані тим часом утворюються вулканічні острови. У 1963 році з дна океану піднявся новий вулканічний острів Суртсей.
Якщо одна з плит континентальна, а інша океанічна, то вулкани з'являються на суші. Вони часто утворюють гірський ланцюг. Проміжок між двома розбіжними плитами заповнюється виходить з мантії магмою. Саме тут зароджується більшість морських вулканів. Таких вулканів багато в Ісландії. Форма вулкана залежить від його вивержень, від того, яким чином з нього буде виходити лава і як вона стане застигати на його стінках. Вулкани з'являються і в наші дні. Так, в Японії Вулкан несподівано виник прямо в центрі села, піднявши її на 100 метрів.
В історії людства сильні виверження вулканів відбувалося неодноразово. Які найбільш сильні виверження вам відомі?
Виверження вулкана Санторін в центрі Середземного моря 3000 років тому викликало таку сильну хвилю, що вона зруйнувала узбережжі на сотні кілометрів і знищила критську цивілізацію.
Слайд № 15. Таблиця.
Найбільші виверження вулканів
- Про яку професію йдеться в цьому вірші:
Ми, вулкана сини ....
Кратер гримить, ваблячи.
Вивідати ми повинні
Таємниці бога вогню.
Відповідь. Вулканолог.
Слайд № 16. Вулканолог.
Вулканологи вивчають вулкани для того, щоб:
- вивчити внутрішню будову землі;
- дізнатися про утворення корисних копалин.
Вулканологи збирають і обробляють дані, реєструють підземні поштовхи, роблять виміри грунту, щоб визначити її рівень, вивчають зміна температури і хімічного складу вулканічних газів, спостерігають за процесами, що відбуваються в кратері і на схилах вулкана. Деякі зміни точно вказують на подальше виверження
Висновок: головне завдання - врятувати людей.
а) оповіщення населення;
б) евакуація (до 10 км - найнебезпечніша зона, до 20 км - середньої небезпеки зона, більше 20 км - менш небезпечна зона)
- Чому люди селяться поблизу вулканів?
З найдавніших часів люди селилися поблизу від вогнедишних гір. Селяни будували будинки і розбивали поля і виноградники. При загрозі виверження вони покидали землі, але, коли вулкан заспокоювався, знову поверталися до своїх домівок. Причиною цього є високородючі вулканічні грунти.
Попіл містить необхідні для рослин поживні речовини, такі як фосфор, калій і кальцій. Вулканічний пил швидко перетворювалася в родючий грунт
- Чи приносять вулкани, якусь користь?
Слайд № 18. Корисні копалини.
Якими б руйнівними не були наслідки вивержень вулканів, людина примудрявся отримувати користь з них. Гірські породи, наприклад базальт, природне скло обсидіан, руди і навіть деякі дорогоцінні камені - утворюються завдяки вулканам.
Лаву і різні вулканічні породи використовують для будівництва будинків і доріг, а деякі стародавні вулкани служать великими джерелами сірки та інших цінних мінералів. Існує навіть гіпотеза, що велика частина всієї води на нашій планеті - це продукт конденсації пари та інших газів, що вирвалися з-під землі через жерла вулканів мільярди років тому.
1. Підберіть кілька прикметників, які характеризують вулкани.
Слайд № 19. Порожній кросворд
1. Отвір в земної поверхні, через яке викидається магма, вулканічні гази або пар.
2. Професія, пов'язана з вивченням вулканів.
3. воронкоподібного отвір на вершині вулкана.
4. Зона під вулканом, де накопичується магма.
5. Гірський вогненний фонтан
6. Виливається на земну поверхню при виверженнях, а потім твердне.
7. Розплавлена (рідка) порода в надрах Землі, що складається в основному з розплавлених мінералів, розчинених газів і води.
Слайд № 20. Заповнений кросворд.
Підсумок уроку: виставлення оцінок
Зробити макет зображення вулкана. (З пластиліну)
Підручник стор. 63-65. Робочий зошит стор. 24 (4,5).
