Урок тема «особливості розвитку давньоруської літератури»

1. Повторити вивчені раніше жанри давньоруської літератури;

2. Ознайомити учнів з періодами розвитку давньоруської літератури.

- Підручники літератури для 9 класу.

Виникнення Давньоруської літератури пов'язано з прийняттям християнства і в зв'язку з цим з появою писемності на Русі. Першими книгами, що з'явилися на Русі, були перекладні церковні книги. На початку XI століття з'являються перші власне російські твори, написані або високо освіченими ченцями, або знатними людьми. Перші книги були буквально промальовані. Давньоруська література проіснувала аж до кінця XVII століття.

Мета перших літературних творів: наставляти, розповідати, оберігати.

-Назвіть відомі вам жанри давньоруської літератури

Питання: У чому полягає різниця твори цих жанрів?

Справді російський жанр літератури - літопис. Найбільш відома нам «Повість временних літ» (написана близько 1113) - це збори (звід) різних літописів.

Склав її монах Києво-Печерського монастиря Нестор.

( «Повість временних літ» (монах Нестор), «Повчання Володимира Мономаха»,

«Повість про Петра і Февронії Муромських», «Житіє Сергія Радонезького»

(Єпіфаній Премудрий), «Житіє протопопа Авакума, їм самим писаний» і ін.)

Древній літописець починав розповідь з біблійних часів - з створення світу.

Сучасність, вважали монахи, - це підсумок минулого, а від справжнього залежить

майбутнє, його порятунок або загибель.

На думку літописця, зі всесвітнім потопом перегукується рада русичів 1097 року

коли було вирішено: «Навіщо губимо Руську землю, самі між собою влаштовуючи

свари між вами? Так відтепер об'єднаємося єдиним серцем і будемо дотримуватися Руську землю ... »

Основні періоди розвитку давньоруської літератури.

XI-XIII ст. - література домонгольського навали (літопис «Повість временних літ», «Слово про закон і благодать» митрополита Іларіона, «Повчання Володимира Мономаха», «Сказання про Бориса і Гліба», «Слово о полку Ігоревім» та ін.) Література цього періоду

створювалася для елітарного читача (монаха-книжника, освіченого знатного князя), так як грамотою володіли лише високо освічені ченці і родовита знати. Мета написання творів цього періоду - закликати руських князів до об'єднання.

XIV-XVII ст. - література часу татаро-монгольської навали і подальша ( «Сказання про Мамаєвому побоїще», «Задонщина», «Житіє Сергія Радонезького», «Домострой», «Житіє протопопа Авакума» і ін.) Розвивається в бік демократичності читача; тематика творів стає більш різноманітною.

Ш. Закріплення нового матеріалу.

Особливості давньоруської літератури (запис основних положень в зошиті).

(Хоча давньоруська література і знає окремі імена: монах Нестор, митрополит Іларіон, Володимир Мономах і ін. - все ж літературна творчість в основному колективне).

2) В чому своєрідність тематики давньоруської літератури?

(Давньоруська література описувала різні історичні події, ставила релігійно-моральні питання, тільки в пізній період існування давньоруської літератури в книгах з'являється побутова тематика).

3) У чому особливості вимислу в давньоруської літературі?

(Давньоруська література не знає вигаданих сюжетів; в ній завжди описуються історичні події, діють історичні особи. Свідомий вигадка з'являється лише в літературі 17 століття. Якщо ж у творі зображується щось фантастичне, то сам письменник і читачі вірили в достовірність подій. Давньоруську літературу відрізняє простий, нехитрий сюжет).

4) Що служило матеріалом для письма?

(Книги в Стародавній Русі писали на пергаменті (особливим чином обробленої телячої шкіри). Папір стали використовувати тільки в 15 столітті, її завезли з Заходу).

З тисячолітньої історії російської книги давньоруська література становить сімсот років.

Знати фольклор, давньоруську літературу - значить зберігати пам'ять народну.

^ V. Домашнє завдання:

  1. Конспект статті з підручника про основні особливості давньоруської літератури, повторити відомості по зошити.

  2. Чим твори давньоруської літератури можуть бути цікаві сучасному читачеві? (Письмову відповідь на питання)

«Слово о полку Ігоревім» - найбільший пам'ятник давньоруської літератури.

1. Дати основні уявлення про історію створення найбільшого пам'ятника

2. Ознайомити з подіями, що знайшли відображення в «Слові ...».

3. Знайомство з дослідженнями «Слова ...» і його перекладачами.

- Підручники літератури для 9 класу.

- Ілюстрації до «Слову ...».

Бесіда з питань:

 Коли і як починалася російська література?

 Які її перші твори?

 На які періоди поділяється давньоруська література?

 Чим цікавий кожен період, якими творами (жанрами) представлений?

 Чим твори давньоруської літератури можуть бути цікаві сучасному читачеві? (Заслухати деякі відповіді).

2. Робота з текстом.

Виразне читання початку давньоруського тексту «Слова ...».

3. Лекція вчителя.

1097 року внуки Ярослава Мудрого зібралися в місті Любеч, що стояв на стику київських, чернігівських та смоленських земель. За підйомному мосту в місто в'їхали Святополк II, Володимир II, Давид Ігоревич, їх двоюрідний брат Василька Ростиславович, Олег і Давид Святославович. На з'їзді в Любечі були виголошені промови про те, «нащо губимо Руську землю», а половці «землю нашю несуть роздно». Ярославовичі вирішили, що кожен повинен тримати свою долю. Але вони не змогли стримати своїх обіцянок і вступили в міжусобні війни.

Князі використовували в своїй боротьбі половців, які, в свою чергу, об'єдналися під владою Кончака. На відміну від російських богатирів вершники кочівників (половців і печенігів) не носили важких лат, тому вони могли швидше пересуватися. Їх улюбленою тактикою були стрімкі набіги і такі ж раптові відступу в степ.

Ігор спочатку вступає в союз з Кончаком, але поступово розуміє, що розбрат нема на благо російської землі, кається. На початку 80-х років князь Святослав Київський відкинув об'єднаними зусиллями половців. Князь Ігор не встигає вчасно і не приймає участі в битві. З цього приводу князь дуже переживає і, «не стримавши юності своєї», вирушає на половців один.

В 1185 Новгород-Сіверський князь Ігор Святославич разом зі своїм братом, сином і племінником, не попередивши інших князів, відправився в половецьку степ. У пошуках військової слави Ігор повів свої полки в Степ. На півдорозі російські стали свідками рідкісного природного явища сонячного затемнення - це був недобрий знак, так вважали багато. І дійсно, вигравши перший бій, другу битву князь Ігор програв. Майже все російське військо загинуло, залишилися в живих тільки 12 чоловік. Вперше за багато років князів беруть в полон. Князь Ігор пізніше втік з полону.

Половці перестають боятися російських князів. Це має страшні наслідки для російської землі.

Сучасники по-різному оцінювали події 1185 року. Збереглося два літописних оповідання про похід Ігоря - в Іпатіївському і Лаврентіївському літописах.

В Іпатіївському літописі немає прямого засудження князя, він навіть викликає співчуття не тільки гідною поведінкою під час битви, а й каяттям в тому, що брав участь в міжусобних війнах заподіяв багато страждань Руської землі.

У Лаврентіївському літописі - різкий осуд Ігоря, він зображений самовпевненим і честолюбним князем, недалекоглядним полководцем.

Підготувати виразне читання уривка (на вибір учнів).

Випишіть художньо-виразні засоби (епітети, уособлення, метафори, гіперболи та ін.) З тексту «Слова ...»

Мовні особливості пам'ятника давньоруської літератури «Слово о полку Ігоревім».

Ознайомити учнів з основними мовними особливостями твори.

- Підручники літератури для 9 класу.

- Ілюстрації до «Слову ...».

1. Перевірка домашнього завдання.

Виразне читання уривка.

2. Бесіда з питань (повторення).

(Хоробрий Ігор, Ігор-князь «соколом полетів», «плигнув горностаєм

в очерети і білим гоголем на воду, схопився на борзого коня і

зіскочив з нього сірим вовком »)

 Як можна визначити жанр твору? Чому?

(Синтетичний жанр «слова» поєднує в рамках одного тексту

ознаки кількох жанрів)

(Уособлення сил природи, віра в народні прикмети, образ Бояна

3. Мовні особливості «Слова ...».

Бесіда з питань:

 Знайдіть в тексті «золотого слова» Святослава прийоми ораторської мови

(Риторичні питання і вигуки, звернення, повчання

 Які поетичні прийоми, властиві ліричних жанрів, використовуються в плачі Ярославни?

(Уособлення, порівняння, постійні епітети)

 Воїн, учасник походу Ігоря.

 Монах-книжник (написав за словами учасників походу)

 Князь Ігор (або його дружина Ярославна)

 Київський боярин Петро Бориславович.

 Ходинка - псевдонім, поетичне ім'я, що означає «мандрівник» (Ця версія заснована на відновленні істориком Іваном Забєліним в кінці 19 ст. Уривка з «Слова ...»: «Сказав Боян Ходинка, обидва Святославові песнетворци ...»).

Висновок: Закінчити нашу розмову про великого пам'ятнику давньоруської літератури хочеться словами В.Чівіліхіна

«Наші предки любили свою Батьківщину, звичайно, не менше, ніж ми, а патріотичну свідомість середньовічна Русь виробила на багато століть раніше, ніж європейські народи. Ігумен Данило, прийшовши з-під Чернігова в Єрусалим, ще в 1108 році в записках своїх шість разів згадав рідну річку Снов і попросив у короля хрестоносців Болдуіна дозволу поставити свічку від всієї Руської землі. Ні з чим не зрівняти пронизує душу патріотизм «Слова о полку Ігоревім»! Це 12 століття. В Європі ж вперше думка про батьківщину, як головної цінності народу, висловив Франческо Петрарка лише в середині 14 століття ... »

1 домашній твір. теми:

«Яку обкладинку до книги, де надруковано« Слово ... », я б намалював»;

«Чим цікаво« Слово ... »сучасному читачеві»;

«Образ Руської Землі на сторінках« Слова ... »»

2 вивчити напам'ять вступ або плач Ярославни.

Схожі статті