Учитель біології Козловська Світлана Володимирівна,
МБОУ «ЗОШ №32 м Владивостока»
Ознайомити учнів з першими багатоклітинними безхребетними тваринами - губками.
Навчальні. розкрити особливості організації губок як примітивних багатоклітинних тварин; охарактеризувати образ життя, місця проживання, харчування, розмноження губок, розкрити значення цієї групи тварин; сформувати в учнів уявлення про губах як про тупикової гілки в еволюції, їх регенерації.
Розвиваючі. сформувати вміння впізнавати цих тварин, спостерігати, розглядати натуральні об'єкти; розвиток кругозору, уяви, самостійної пізнавальної активності, навичок використання різних джерел інформації, вміння орієнтуватися в інформації, виділяти головні моменти, цікаво викладати цю інформацію слухачам.
Виховні. виховувати бажання пізнавати нове в області біології, працювати в колективі, приймати спільні рішення.
Підручник В.Б. Захарова, Н.І. Соніна Біологія. Різноманіття живих організмів. 7 клас; збірник тестових завдань Н.І. Соніна, С.І. Гуленкова 7 клас; посібник до підручника В.Н.Алексеева, В.Г. Бабенко, В. І. Сівоглазова; ЕУІ (електронне навчальне видання до підручника); гель «Бадяга», порошок «Бадяга»; лабораторний посуд, лупи, роздатковий матеріал (опитувальник, тестове завдання, розрізні друковані картки «Губки Японського моря», картки-завдання для роботи в групах); атлас-визначник «Рослини і тварини Японського моря», інтерактивна дошка.
Тип уроку: комбінований.
I. Актуалізація знань.
1) Фронтальне опитування.
Учитель: Продовжуємо знайомство з різноманіттям живих організмів (демонстрація підручника і ЕУІ, Різноманіття організмів - малюнок).
Ми з вами закінчили вивчати в царстві Тварини підцарство Одноклітинні, і я пропоную вам виконати на початку уроку тестове завдання. Щоб з ним добре впоратися, пробіжимося разом з біологічного лабіринту (ЕУІ, Біологічний лабіринт. Найпростіші).
2) Індивідуальний опитування.
Учитель: Згадали найпростіших? Ну а тепер зверніться до тесту.
Царство Тварини. Подцарство Одноклітинні.
Виберіть один правильний і найбільш повну відповідь.
1. Найпростіші тварини - це організми:
а) одноклітинні; в) одноклітинні і колоніальні.
2. За характером харчування представники одноклітинних можуть бути:
а) гетеротрофами; в) міксотрофів;
б) автотрофами; г) все вірно.
3. Пересування амеби забезпечується:
а) роботою вій;
б) роботою єдиного джгутика;
в) роботою двох і більш джгутиків;
г) ложноножкамі, або псевдоподиями.
4. Виберіть три правильні відповіді.
У інфузорії туфельки звичайної:
а) є органели захисту і нападу;
б) органеллами руху є вії;
в) органеллами руху є джгутики;
г) в клітці два ядра;
д) харчування міксотрофное.
5. Знайдіть відповідність.
Типи найпростіших Представники
1) Інфузорії; а) променевиків;
2) Саркожгутіконосци; б) малярійний плазмодій;
3) Споровики; в) панцирний жгутиконосец;
д) інфузорія трубач.
Учитель: Проведемо взаємоперевірку. Якщо в завданні немає помилок - це оцінка «5». Одна або дві помилки - «4», 3-4 помилки - оцінка «3», 5 і більше помилок - це двійка.
На дошці з'явилися правильні відповіді, перевіряючі, подивіться. Які у нас результати?
II. Вивчення нового матеріалу.
Учитель: Сьогодні ми починаємо розглядати тварин з подцарства Багатоклітинні (ЕУІ, Підрозділ царства Тварини - малюнок). Першими на черзі просто влаштовані безхребетні тварини - губки (ЕУІ, Губки - малюнок).
(Запис числа і теми уроку в зошити.)
Хто вони - губки? Скільки їх і які? Для чого потрібні? З цими питаннями ми і будемо розбиратися.
Коли в повсякденному житті ми говоримо слово «губки»?
(Асоціації учнів зі словом «губки»: губки для миття посуду, губки для чищення взуття, губки для миття тіла ...)
А тварини губки (стор. 101 підручника) - це морські та прісноводні мешканці різних глибин, в основному теплих вод, але є ті, які освоїли і холодні. Вони нерухомі, прикріплені до дна або підводних предметів; колоніальні, рідше поодинокі. Губок називають примітивними тваринами, у них немає тканин і органів, всі процеси виконуються окремими клітинами.
Тип налічує більше 5000 видів (запис у зошиті). Зоологи вважають, що губки походять від колоніальних джгутикових, а далі почала вони нікому не дали, вони - тупикова гілка еволюції. У царстві Рослини, про яких організмах ми говорили, що вони - тупикова гілка еволюції? (Учні: Це були моховидні).
Учитель: Ну а тепер знову губки. Зовнішній вигляд їх незвичайний. Подивіться, на що вони схожі? Яка у них забарвлення? (ЕУІ, Загальна характеристика типу Губки - анімація, малюнок підручника, стор.101).
(Учні: на кульки, кущики, келихи, вази, чаші, грудки, мішки ... жовті, помаранчеві, червоні, зелені, коричневі, блакитні, бурі.)
Багато губки мають цікаві назви. Які? (ЕУІ, Загальна характеристика типу Губки - анімація).
(Учні: морський апельсин, губка-сифон, пробкова губка, морський камнеточец, бодяга ...).
Учитель: Сьогодні ви ще почуєте, як вони називаються.
За розміром губки можуть бути дуже маленькі, всього кілька міліметрів, кілька см, а можуть бути до 1м у висоту і більше.
(Робота учнів в групах, виступ гуртів з використанням малюнків і анімацій ЕУІ).
Завдання для 1 групи
З'ясувати: Яке будова і систематика губок?
(ЕУІ, Загальна характеристика типу Губки - анімація.
ЕУІ, Будова губки - малюнок)
Всі губки розділені на 3 класу: Вапняні, Скляні, Звичайні.
Скелет у губок внутрішній; він основна ознака за яким вони поділяються на класи.
У 1 класу Вапняні губки - скелет з вапняних голок різних за формою, розташованих в мезоглее.
2 клас Скляні губки - скелет з кремнієвих голок, які зростаються своїми кінцями, утворюючи ажурні, але міцні конструкції (кошик Венери).
3 клас Звичайні губки - скелет з органічної речовини - спонгина - ніжний (туалетна губка); може бути з спонгина і кремнієвих голок (чаша Нептуна, бодяга); або взагалі відсутня.
Учитель: Перед вами висушені колонії прісноводних губок - бадяг з класу Звичайні губки, розтерті в порошок. Скелет бадягі складається з кремнієвих голок і спонгина. Розгляньте уважно подрібнені голочки під лупою.
(Запис у зошит 3 класів губок, склад скелета).
Завдання для 2 групи
З'ясувати: Як харчуються губки?
Губки пропускають через себе великі обсяги води, за способом харчування - вони фильтратори. Якщо фільтрація води йде в одній камері - центральної порожнини, то такий тип будови губки називається аськон (рис. Підручника стор. 101). У більшості губок камер для фільтрації утворюється багато, цей тип будови губок називається сикон (рис. Підручника стор. 101).
Цікаве: Колонія бадягі розміром з людський палець за добу може очистити 3 літри води від 3 г молока.
(Запис нових слів в зошит: аськон, сикон).
Завдання для 3 групи
З'ясувати: Як губки розмножуються, ростуть, скільки вони живуть?
Регенерація у губок, що це?
(ЕУІ, Розмноження губок - малюнок)
При статевому розмноженні з заплідненого яйця формується свободноплавающая личинка, за рахунок якої губки розселяються. Через деякий час личинка осідає і перетворюється в маленьку губку.
Ростуть губки повільно. Живуть - морські губки від декількох тижнів до багатьох років, а прісноводні - всього кілька місяців.
Цікаве: Якщо розтерти губку на клітини, то її клітини знову зберуться разом і вийде те ж саме тварина (регенерація).
(Запис у зошит визначення регенерації).
Завдання для 4 групи
З'ясувати: Яке значення губок в природі?
(ЕУІ, Роль губок в природі, їх практичне значення - анімація)
Губки служать притулком для риб, дрібних ракоподібних, черв'яків, молюсків.
Гострим губки руйнують берегові скелі і рифи, перетворюючи їх на щебінь і пісок, формуючи берега морів.
Ворогів у губок майже немає через їх різкого неприємного запаху, колючого скелета, що накопичуються в тілі отруйних речовин. Але деякі морські зірки їх все-таки поїдають, а коркову губку - риби і тюлені.
Цікаве: Раки-відлюдники, вибираючи мертву раковину черевоногих молюска, віддають перевагу тій, на якій оселилася пробкова губка.
(Повідомлення про губках Японського моря з використанням ЕУІ, Роль губок в природі, їх практичне значення - анімація).
Учитель: Ось вам і ще цікаві назви: музична труба, морський коровай, прутовидна губка.
Завдання для 5 групи
З'ясувати: Яке значення губок в житті людини?
(ЕУІ, Роль губок в природі, їх практичне значення - анімація)
Для миття використовують туалетні губки. Їх добувають з дна моря, висушують. Зараз їх залишилося мало, і натуральні мочалки коштують дорого. Люди їх навіть розводять з дрібних шматочків на «морських городах», збираючи через кілька років «урожай».
Губку бадягу використовують в медицині.
Скелети скляних губок продають як сувеніри.
Цікаве: В Японії скелет кошики Венери дарують молодятам як символ міцної сім'ї і вічної любові.
(Повідомлення про застосування бадягі з використанням ЕУІ, Роль губок в природі, їх практичне значення - анімація).
Учитель: Тлумачний словник Володимира Даля дає три правильних написання: бодяга, бодяга і дуже старе - водяга.
Вот они какие, губки - перші спроби природи сконструювати справжні багатоклітинні організми.
III. Закріплення знань.
Відновіть схему будови губки, вибравши правильні відповіді (ЕУІ, Будова губки - інтерактив).
Увага! Про що цей фрагмент? (ЕУІ, Регенерація губок - анімація).
Учитель: Про що ми говорили? Що дізналися?
Здайте тести, опитувальники. На цьому наш урок закінчено.
Повідомлення: Губки Японського моря
Всі ви, напевно, любите свята, вірно? Зробимо невелику подорож на один таке свято - царський бенкет. На Русі свята - бенкети відбувалися в царських будиночках - палацах. На столах стояли різні напої, короваї, печена хмиз, частування. Звучала музика, чути було труби та інші музичні інструменти. Чому вас запросили на це свято? Здогадалися? Тут у мене були приховані цікаві назви губок Японського моря (подивіться на фотографії, вони на ваших столах). Це морський коровай, губка музична труба, пробкова губка, яка поселяється на будиночках раків-самітників - порожніх раковинах черевоногих молюсків, прутовидна губка, схожа на частування - хмиз або моток дроту. Всі ці губки важливі в Японському морі як біологічні фільтри. У них, подивіться, різна забарвлення, розміри 20-30см, вони мешканці глибин від 30 до 500м.
Повідомлення: Лікарське значення губок
Говорили сьогодні про свято. Продовжимо. Якщо днями вам йти на свято, а у вас на нозі на видному місці синяк. Що робити? Тоді вам допоможе, куплений в аптеці гель з прісноводної губкою бодягою або порошок бадягі, який потрібно розвести водою до стану кашки. Гель та порошок перед вами, наносити їх потрібно круговими рухами 3-4 рази на день. Через 20-30 хвилин змити. Застосовують бадягу і для лікування ревматизму, радикуліту, від вугрової висипки, пігментних плям. Гель та порошок з бодягою сприяє швидкій регенерації тканин, зміцненню стінок кровоносних судин, зменшенню набряків, розсмоктуванню гематом.
Вплив бадягі засноване на механічному подразненні шкіри подрібненими кремнієвими голочками, вони викликають розширення судин, поліпшується кровопостачання, і настає розсмоктує ефект. У місці застосування гелю з бодягою шкіра червоніє, людина відчуває тепло.
Губки Японського моря
Форма тіла кулькоподібних. Устя на піднятий-тих вулканообразних виростах. Розмір досягнень-Гаета 30 см. Поверхня гладка. Колір ва-рьірует від зеленого до біло-жовтого. Консистенція щільна, тіло легко ламається.
Мешкає до глибини 400 м.
Тіло деревоподібна, до 30 см у висоту, іноді переплив-тенние зрощені гілки нагадують моток дроту. Поверхня мелкоігольчатая, гладка. Гнучка і міцна губка. Колір від світло-сірого до яскраво-оранжевого.
Зустрічається на глибинах від 30 до 200 м.
Губки Японського моря
Тіло округле, кулькоподібних до 20 см у висоту. Поверхня гладка або злегка морщ-ність. Колір від сірого до яскраво-ро-зового і червоного. Поселяється на каменях або обростає раковини черевоногих молюсків з живуть в них раками-відлюдниками. Тіло щільне. Зустрічається до глибини 500 м.
Губка музична труба
Губка має добре розвинену воронку. До субстрату прикріплюється за допомогою тонкої довжиною ніжки. Поверхня тіла легко шорстка через виступаючі Багатоголковий решт спикул. Всередині багато спонгина, прідающе-го еластичність і міцність губці. Колір від сірого до коричневого. Мешкає до глибини 400 м.
Список використаних джерел: