Казанцева Наталія Вікторівна,
учитель ГБОУСОШ № 380 Санкт-Петербурга
Тема уроку: «Згодні звуки [п] [п]. Букви П, п. »
- сформувати знання про нові звуках [п] [п] і букві. позначає їх на листі;
- формувати ціннісне ставлення до праці і людей, що займаються трудовою діяльністю;
- ввести поняття «професія»;
- навчити використовувати набуті знання і вміння в практичній діяльності
Особистісні вміння: виявляти цікавість до вивчення теми, бажання дізнатися про нову букві і звуках, усвідомлення своєї успішності при освоєнні теми, виявляти емоційно - ціннісне ставлення до праці, до професії батьків через знання і розуміння значення їх професії для суспільства.
Пізнавальні: визначати значення слів, що позначають професії, групувати і класифікувати всі вивчені букви, використовувати різні джерела інформації для виконання навчального завдання, використовувати набуті знання в житті.
Регулятивні: виконувати навчальні завдання відповідно до мети, співвідносити поставлену мету і отриманий результат діяльності і оцінювати його,
Комунікативні: формулювати висловлювання, власну думку та позицію, адекватно взаємодіяти з партнером, використовуючи мовні засоби, узгоджувати позицію і знаходити спільне рішення при виконанні роботи в парі, групі.
Обладнання: підручник «Азбука» В. Горецький, пропис, картки, мультимедійний проектор.
1. Організаційний момент:
а) Діти хором промовляють:
- Ми дуже дружні хлопці,
Успіхів на уроці побажаємо.
Ми пишемо, рахунок ведемо, читаємо
І про все на світі знаємо.
- Хлопці, на початку нашого уроку подаруйте посмішку своїм товаришам. А я дарую вам свою посмішку. Ми продовжуємо нашу подорож за новими знаннями. Але спочатку давайте згадаємо основні правила роботи на уроці:
- працювати дружно і активно;
- вміти слухати один одного;
- поважати один одного;
- уважно ставитися один до одного;
- вислуховувати відповіді хлопців
- працювати успішно
б) Підготовка дітей до активної діяльності:
- Прочитайте по складах:
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят.
- Прочитайте, виділяючи логічним наголосом слово Парасковія
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят.
- Прочитайте, виділяючи логічним наголосом слово карася
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят.
- Прочитайте з різною інтонацією
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят.
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят!
- Проміняла Парасковія карася
На три пари чорно - бурих поросят?
2.Актуалізація опорних знань
Ми продовжуємо нашу подорож по казковому місту букв і звуків
- Продовжіть мою думку:
- Я знаю дзвінкі (приголосні Н, Л, Р, В)
- Я знаю глухі (приголосні К, Т, С)
- Я знаю голосні, які позначають твердість приголосного (А, О, У, И)
- Я знаю голосні, які позначають м'якість приголосного звуку (І, Е)
- Чи всі букви нам відомі? (Немає)
- Хочете познайомитися з новою буквою?
3. Формулювання теми уроку:
- Уважно послухайте слова, які я скажу
Пілот, кухар, тесляр. (Розібрати значення цих слів)
Парна робота (на парті картка зі словами)
- Знайдіть в них загальне
(Всі слова позначають професії людей, в кожному слові два склади)
- Як ви розумієте слово професія? словник тлумачний
Рід трудової діяльності, що вимагає певної підготовки і що є зазвичай джерелом існування.
- Виключіть одне слово, довівши обраний ознака
(Пілот-наголос на другий склад, перший звук м'який.)
(Тесля - в цьому слові 7 букв)
Схеми слів, співвіднести схему зі словами.
- Вимовте перші звуки в цих словах
- Зустрічалися раніше з цими звуками?
- Як сформулюємо тему нашого уроку? Чим будемо займатися?
(Познайомимося з новими звуками і буквою П)
- Які цілі поставимо на урок?
(Будемо вчитися відрізняти звуки і букву від раніше вивчених)
- Чому повинні навчитися на уроці?
- Де нові знання в житті можна застосувати?
- Змалюй рухами дії пілота, кухарі, теслі
- Відкрийте підручник на стор. 78
- Розгляньте ілюстрацію, прочитайте пропозицію у верхній частині сторінки.
- Про яке місто йде мова в цьому реченні?
- Про Санкт - Петербурзі
Хто зображений на ілюстрації?
- цар Петро перший
- Яким чином наше місто і Петро перший пов'язані?
- Петро перший - російський цар і перший російський імператор. Він був засновником нової столиці Росії - Петербурга, основоположником кораблебудування в країні.
- Розгляньте ілюстрацію і назвіть предмети, в назві яких зустрічаються нові звуки. (Сокира, тесля, пила, Петро, парус, папка, хустку (шийний)
- Гра «День - ніч» (учні називають слова, пов'язані з професіями людей, в назві яких є буква П.
-- Розгляд літери П, п на плакаті і в підручнику
Змалюй букву, використовуючи рахункові палички і нитку (робота в парі)
- На що схожа буква П
Змалюй предмет схожий на букву. Виконання малюнка)
- Чому на плакаті 4 літери?
(2 друковані. 2 письмові)
- В яких випадках використовують велику літеру?
(Правопис назв, початок пропозиції)
- Хлопці, чи достатньо нам знань про нову букві?
- Зараз нам потрібно працювати в творчих групах. Групи отримають індивідуальні завдання.
- Утворіть четвірки. Завдання на картках
1. 2 група: визначте. звуки [п] і [п] - голосні або приголосні? Як розташовуються органи мови при вимові нових звуків?
3, 4 групи - звуки [п] [п] - дзвінкі або глухі
5, 6. 7 групи - буква П позначає м'який або твердий звук?
-Кожна група розповідає про свої дослідження.
- Що ж ми дізналися про нові звуках?
(Розповісти. Дати характеристику букві П)
5. Закріплення отриманих знань.
- Читання складів з новою буквою (слайд)
- Назвіть склади, в яких буква П позначає м'який приголосний звук. Чому?
Гра «Камінь - вата» (вчитель називає слова з твердими і м'якими приголосними звуками п п, а учні імітують руками м'який і твердий звуки.
(Тато, Петя, пенал, папка, пластилін, подарунок, пекар, півень, пісок, пити)
- додаткового ці склади до слів, які позначають професії людей
Пекар, пасічник, пілот, кухар, публіцист.
-Прочитайте слова, що позначають професії
- Що їх об'єднує?
- Які професії ви знаєте?
Ким мрієте стати ви?
- У дитинстві кожен з вас мріє мати саму незвичайну професію. Ці мрії можуть змінюватися, особливо якщо ви дізнаєтеся що - щось нове. І тільки років через 10 11. коли будете закінчувати школу, ви виберете професію до душі. Але мріяти потрібно, адже без мрії нудно жити.
- Робота в парі. Картки на парті Складіть пропозиції, з'єднавши стрілочками потрібні слова
- Робота з прислів'ями (на партах картки з прислів'ями - по 1 прислів'ї)
- Поясніть значення прислів'я
- Підкресліть в прислів'ї букву П, п.
Хороший тесля і в поле працівник
При хорошому тесляр у поганого руки трусяться.
Тесля не шуба гріє, а сокира.
Визначте тему прислів'їв
Підведення підсумків уроку
- Оцініть, чому ж ви сьогодні навчилися на уроці
Я навчився ………
Веселий чоловічок - був активний, виконав всі завдання
Сумний - мав труднощі при виконанні завдань
Сумний - було важко працювати.