У цьому розділі ви знайдете різні відкриті уроки по Російській мові. Вас чекають типові завдання, завдяки яким можна підвищити формування універсальних навчальних дій; креативні уроки, що підвищують інтерес учнів до вивчення предмета; уявлення звичайних програм в нестандартній і цікавій формі; оригінальні моделі уроків, як презентаційного типу, так і сучасні уроки з самообразовательное елементом в початковій школі.
Вчора о 13:05 • 2 • 0
Даний матеріал являє собою розробку першого уроку на тему «Застарілі слова». Буде корисний для вчителів російської мови, що працюють в 6-му класі. На уроці діти знайомляться з двома видами застарілих слів, знаходять їх в казках О.С.Пушкіна, інтеграція предметів мотивує учнів. Урок супроводжується презентацією
Матеріал призначений для вчителів російської мови. У ньому міститься детальний план уроку російської мови для учнів 5-го класу по темі «Іменник як частина мови». Урок побудований за принципами ФГОС. Містить проблемні ситуації, в ході вирішення яких учні актуалізують раніше отримані і отримують нові знання. Тип уроку - урок-повторення
У статті представлені результати педагогічного експерименту. Результати показали, що вивчення імені прикметника можна здійснювати на основі текстів, що містять засіб художньої виразності - порівняння
Методична розробка заняття для студентів 1-го курсу по темі «Орфоепічні норми: вимовні і норми наголосу». Цілі даного заняття: систематизувати основні знання, вміння, навички з орфоепії; виробити вміння знаходити основні звукові процеси в слові і дотримуватися орфоепічні норми російської мови; формування мовленнєвої майстерності студентів через практичне засвоєння орфоепічних норм; сприяти розвитку індивідуальної мовної культури і розширенню комунікативних можливостей особистості; працювати над вихованням поваги до рідної мови, до культури і історії своєї країни
Пропонований варіант проведення уроку дозволить викладачеві більш наочно і цікаво закріпити знання учнів з правопису голосних е і і в відмінкових закінченнях іменників. На даному уроці використання мультимедійного проектора і екрана допомагає викладачеві найбільш ефективно розвивати в учнів інформаційно-комунікативну культуру. Урок з використанням ІКТ значно актуалізує резервні можливості учнів. Ця форма проведення уроку сприяє також активізації пізнавальної діяльності учнів і формування у них умінь самостійної роботи. Основний дидактичної завданням цього уроку є повторення і практичне застосування раніше вивченого матеріалу і включення його в систему вже наявних знань
Міністерство освіти і науки РФ
Федеральна служба з нагляду в сфері освіти і науки
Вища атестаційна комісія (ВАК)
Федеральне агентство наукових організацій
російська академія наук