Баскова Тетяна Леонідівна, вчитель російської мови та літератури
Мета уроку:- Розкрити значення культури мовлення.
- Ознайомити з поняттям "норма сучасного російської мови" і деякими особливостями і змінами сучасної російської мови.
- Закріпити вміння розрізняти мова нормовану і невнормовану.
- Формувати навик в використанні нормованої мови.
- Уміння розрізняти граматичні помилки, навички володіння орфоепічних і лексичними нормами мови.
- Розібрати завдання ЄДІ, пов'язані з мовними нормами і культурою мови.
І ми збережемо тебе, російська мова,
Велике російське слово ...
А. Ахматова
1. Вступне слово вчителя:
Всі ми пам'ятаємо прекрасні рядки вірша в прозі "Російська мова" И.С.Тургенева: "У дні сумнівів, у дні тяжких роздумів про долю моєї Батьківщини ти один мені підтримка і опора, про великий, могутній, правдивий і вільний російську мову. не можна вірити, щоб така мова не була дана великому народу ".
Скільки чудових слів сказано про російською мовою!
Мова є засобом людського спілкування. Він живе і розвивається, поєднуючи в собі дві культури: книжково-літературну і усно-народну.
2. Тема і постановка мети уроку.
Учитель оголошує тему і мети уроку.- Що таке культура мови? Це розділ науки про мову, що вивчає правильність і чистоту мови.
- Поняття "Культура мови" включає в себе 2 ступені освоєння літературної мови: 1) правильність мови і 2) мовне майстерність.
- Яка ж мова вважається правильною? На це питання ми відповімо, прочитавши статтю "Що таке хороша мова?"
3. Самостійна робота учнів зі статтею В.Ніколаенко "Що таке хороша мова?"
Завдання: зазначити основні положення статті, назвати якості гарної мови.
Учні відзначають основні положення статті, називають якості гарної мови. Робляться висновки: правильність мови - це дотримання норм літературної мови. Мовну майстерність - вміння правильно побудувати висловлювання.
4. Визначення поняття "норма літературної мови".
Що ж таке норми літературної мови?
Норми літературної мови - це загальновизнані і загальноприйняті в мовній практиці на певному етапі розвитку мови правила вживання слів, словосполучень і т.д.
Норма закріплюється в словниках і довідниках і охоплює всі рівні мови. Вона характерна і для усної, і для письмової мови і обов'язкове для всіх.
Розглянемо таблицю "норми літературної мови" (Додаток 1. Слайд 1)
Фронтальне опитування. Які норми відображають правила:
- вимови, наголоси, використання інтонації? (Орфоепічні)
- вживання слів у точній відповідності з їх значенням? (Лексичні)
- творення слів? (Словотвірні)
- освіти форм слів різних частин мови? (Морфологічні)
- побудови словосполучень і пропозицій? (Синтаксичні)
- написання слів і форм слів? (Орфографічні)
- постановки розділових знаків? (Пунктуаційні)
Як ми бачимо, норми літературної мови пов'язані з основними розділами науки про мову. Якими? (Фонетикою, лексикою, словотвором, морфологією, синтаксисом, пунктуацією, орфографією, стилістикою, культурою мови).
5. Орфоепічна розминка.
Розставити наголос в наступних словах:
Гастрономія, аристократія, втридорога, двоюрідний, маркувати, посилити, кінематографія, балувати, диспансер, преміювати, примусити, партер.
6. Практичне завдання з визначення порушень норм літературної мови. Записати виправлений варіант.
1. Найближчим часом між підприємствами будуть підписані двосторонні договори.
2. Кошти масової інформації діспутіруют про президентські вибори.
3. Завдяки повені тисячі людей залишилися без даху над головою.
4. Хочу підкреслити про те, що вважаю найбільш важливим.
7. Слово вчителя про стан російської мови в наші дні.
Дослідники мови відзначають 2 найбільш негативні тенденції в сучасній мовній ситуації в Росії:
1) огрубіння і вульгаризація російської мови, масові відступу від норм російської літературної мови;
Учитель: Про що йде мова в цьому виступі? Спробуємо перевести. (Додаток 1. Слайд 2).
Висновок: невиправдане вживання іноземних слів завдає непоправної шкоди російської мови. Звичайно, не можна зовсім відмовлятися від запозичених слів, але вживати їх в разі потреби.
Отже, ми прийшли до висновку, що треба боротися за чистоту російської мови. Ця проблема вирішується і на державному рівні. Не випадково в матеріалах ЄДІ багато питань з культури мовлення.
8. Тренувальні вправи (за матеріалами завдань ЄДІ).
Завдання А3 ЄДІ перевіряє вміння оцінювати мова з точки зору морфологічних норм української літературної мови.
Морфологічні норми (Додаток 1. Слайд 3).- Виконання тестових завдань з порушенням морфологічних норм. (Додаток 1. Слайд 4).
Завдання А4 і А5 ЄДІ перевіряють рівень володіння синтаксичними нормами.
Синтаксичні норми (Додаток 1. Слайд 5).- Виконання тестових завдань з порушенням синтаксичних норм. (Додаток 1. Слайди 6-7, 8-9).
1. Повторити теоретичний матеріал по темі "Культура мови і норми мови".
2. Вправа № 549 (підручник російської мови для 10-11кл. Під ред.Н.В.Гольцовой) .Ознакоміться з фрагментами з робіт відомих російських вчених і мислителів 19-20 ст. (М.М.Сперанского, А.Ф.Коні, А.В.Міртова). Скласти власне керівництво "Вчуся говорити добре і правильно".
3. Виконати завдання А3-А5 (вар.3-6 КІМов).