Луценко Лариса Анатоліївна
вчитель початкових класів
МБОУ «Зімёнковская ЗОШ»
Муромського р-ну Володимирській обл.
1. Не водячи рукою по лініях, а лише відстежуючи їх очима, знайдіть літери, відповідні цифрам, випишіть їх по порядку і прочитайте слова. Будьте уважні!
2. Знайдіть заховані імена. Будьте уважні: у деяких пропозиціях їх може бути кілька.
Приклад: приніс каву дядькові, синку.
- Я акварельними фарбами малюю веселку.
- Прошу дозволити поставити на цьому вікні дві рами.
- Що було раніше на місці панорами?
- Де лежать бігуді мами?
- Зайшов баран на поле гороху і зупинився.
- Видно було лише огорожу і стіну, за якими крокували дами.
- Хто варить кавуни з моїми раками ?!
3. Вам необхідно зрозуміти, як пов'язані права і ліва таблиці в завданнях «а» і «б». Тоді ви зможете прочитати зашифровані фрази.
А) ШПАЛЬТА
Б) МЕДИЦИНА
В) МИСЛИТЕЛЬ
Г) ПЕРЕКЛИЧКА
- Я акварельними фарбами малюю веселку.
- Прошу дозволити поставити на цьому вікні дві рами.
- Що було раніше на місці панорами?
- Де лежать бігуді мами?
- Зайшов бару на полі гороху і зупинився.
- Видно було лише огорожу і стіну, за якими кроку пані.
- Хто варить Кавуни з моїми раками ?!
«Хлопці, давайте жити дружно!»
«Ми відповідаємо за тих, кого приручили!»
Н. Винокурова «Кращі тести на розвиток творчих здібностей», Москва, АСТ-ПРЕСС