Людина - це біологічна істота, що належить до класу ссавців виду Homo sapiens, наділена свідомістю, тобто здатністю пізнавати сутність, як зовнішнього світу, так і свою власну природу і відповідно до цього надходити і діяти розумно. Людина - носій свідомості, яке саме по собі є суспільним продуктом. Вершина розвитку свідомості людини - його самосвідомість.
Індивід - конкретна людина з усіма особливостями, даними йому природою (стать, вік, зріст, вага, нервова система та ін.). Він проявляє себе у властивостях, перетворених в ході індивідуального розвитку. Індивід - найменша одиниця в системі виду Homo sapiens.
Індивідуальність - це особистість у її своєрідності, яке виділяє людину серед інших людей завдяки оригінальності і неповторності особистості. Індивідуальність описується індивідуальної історією життя, досвідом, весь обсяг індивідуальних особливостей, значимістю продуктів діяльності. Індивідуальність - форма існування особистості. Мотивація, темперамент, здібності і характер # 63; основні параметри індивідуальності.
Суб'єкт - активно діючий і пізнає індивід. Він характеризується сукупністю діяльностей і їх продуктивністю. активність суб'єкта # 63; здатність людини виробляти суспільно значущі перетворення в світі на основі присвоєння матеріальної і духовної культури, що виявляється в творчості, вольових актах, спілкуванні.
Вище були наведені наукові визначення понять: «людина», «індивід», «особистість», «індивідуальність» і «суб'єкт». Ці поняття можна віднести до розряду вічних. Кожне нове покоління людей, кожна людина заново відкриває їх, формулює для себе, намагається дати свій варіант відповіді. Ці поняття є близькими, але не збігаються, їх не можна ототожнювати. У своїй роботі я спробував розглянути кожне поняття окремо і більш детально.
1. Розглянути окремо кожне поняття;
2. Знайти співвідношення між поняттями.
Людина - це біологічна істота, що належить до класу ссавців виду Homo sapiens, наділена свідомістю, тобто здатністю пізнавати сутність, як зовнішнього світу, так і свою власну природу і відповідно до цього надходити і діяти розумно. Людина - носій свідомості, яке саме по собі є суспільним продуктом. Вершина розвитку свідомості людини - його самосвідомість.
Відштовхнемось від цього визначення. Дійсно, будова тіла немовляти, що з'явився на світ, має можливість прямоходіння, структура мозку - потенційний розвинутий інтелект, будова рук - перспективу використання знарядь праці і т.д. і всіма цими можливостями немовля відрізняється від дитинча тваринного і затверджується його приналежність до людського роду. Як вже було вище сказано, людина - це жива біологічна істота, і як все живе, має організм, тіло, знаходиться у взаємозв'язку з зовнішнім світом, підкоряється біологічним і фізіологічним законам.
Людина - істота багатостороннє, багатовимірне, складно організоване. Він наділений свідомістю, мовою, здатністю трудитися, створювати цінності і т.д. Ці властивості не передаються людині у спадок, а формуються ним протягом життя, в процесі засвоєння їм культури, створеної попередніми поколіннями. Розвиток людства неможливо без активної передачі новим поколінням людської культури. Без суспільства, без засвоєння суспільно-історичного досвіду людства стати людиною, придбати особливі людські якості неможливо, навіть якщо людська істота має біологічної повноцінністю. Є дані, які свідчать про те, що якщо діти з самого раннього віку розвиваються поза суспільством, то вони залишаються на рівні розвитку тварин, у них не формуються мова, свідомість, мислення, немає вертикальної ходи. Ніякої особистий досвід людини не може привести до того, що у нього самостійно складуться системи понять. Беручи участь у праці і різних формах суспільної діяльності, люди розвивають в собі ті специфічні людські здібності, які вже сформувалися у людства. Але, з іншого боку, не маючи біологічної повноцінності, властивих людині як біологічному виду, неможливо навіть під впливом суспільства, виховання, освіти досягти вищих людських якостей.
Людина - носій свідомості, а значить він усвідомлює, так як усвідомленість - результат включення свідомості на те, що відбувається. У свою чергу усвідомленість як спосіб життя - здатність, вміння і звичка супроводжувати свідомістю свої актуальні стану, свої дії, свою діяльність, протягом свого життя.
І нарешті самопізнання. Самопізнання - це вивчення людиною власних психічних і фізичних особливостей, осмислення самого себе. Воно починається в дитинстві і триває все життя. Формується поступово в міру відображення як зовнішнього світу, так і пізнання самого себе.
З вищесказаного можна зробити висновок, що, дитина, що народилася на світ, є людиною, так як має всі зовнішні ознаки Homo sapiens. Він маленький, беззахисний, але має величезний потенціал розвитку. У ньому закладено природою прагнення вдосконалення і самопізнання, які розвиваються у міру його дорослішання.