Казка допомагає точніше зрозуміти культурні, країнознавчих явища і національний характер народів, в тому числі свого власного. У сучасних умовах розвитку суспільства це є важливим і актуальним.
У німецьких казках часто протиставляється добро і зло, герої мають відмінні властивості, не такі, як наприклад, в російських казках, у них свій стиль мислення, поведінки, манери, мова, одяг і т.д. Тому дана тема особливо актуальна для тих, хто професійно займається дослідженнями німецької культури, їх народної творчості, де казки займають, мабуть, одне з перших місць.
Об'єкт даної роботи - образ позитивного персонажа в німецькій казці.
Предметом дослідження є розгляд образу типового позитивного персонажа німецької казки.
Мета роботи - виявлення позитивних рис характеру персонажів німецької казки.
Досягнення такої мети визначається завданнями, наведеними нижче:
1) Розглянути специфіку художнього тексту, його образний лад і словесний образ;
2) Дослідити особливості жанру казки, специфіку структури і мови;
3) Вивчити способи створення образу персонажа в творах (пряму і непряму мову, портрет, ім'я персонажа, лексику, граматику);
4) Виділити типових позитивних героїв німецьких казок;
5) Встановити характерні риси типових позитивних героїв німецьких казок.
Теоретична значущість полягає в узагальненні результатів досліджень відомих вітчизняних і зарубіжних вчених, присвячених дослідженню жанру казки.
Практична значимість полягає в тому, що даний матеріал може бути необхідним для ознайомлення з основними властивостями і специфікою художнього стилю і застосовуватися з метою ознайомлення з особливостями німецьких казок.
Постановка проблеми, методи її вивчення, особливість використовуваних теоретичних джерел (російською та німецькою мовами), наявні практичні напрацювання з означеної теми і зроблені в результаті висновки дозволяють позначити дану роботу як наукове дослідження.
Структура роботи. Ця курсова робота носить дослідницький і описовий характер, складається зі змісту, вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел.
Специфіка художнього тексту
В даний час поняття "художній текст '' використовується в нестрогому, невизначено-розширювальному значенні.
Художній текст в контексті лінгвістичних класифікацій (Л.Г. Бабенко, І.Є. Васильєв, Ю.В. Казарін) можна охарактеризувати, як складний або комплексний текст (параметр структури), твір художнього стилю (параметр функціонально-стильової), текст підготовлений (параметр підготовленості), нефіксований (параметр алгоритмізації), м'який (параметр експлікації задуму).
У ряді літературознавчих робіт "текст '' і" твір '' розглядаються не диференційовано. Однак, на думку лінгвістів, ці терміни слід розрізняти.
При всьому різноманітті визначень художній "текст '' володіє стійким набором ознак, які дозволяють відрізнити його від" твори ''. Художній текст відрізняють наступні ознаки:
1) У художньому тексті внутритекстовой дійсність носить креативний, умовний, вигаданий характер. Зображуваний в художньому тексті світ співвідноситься з дійсністю лише опосередковано. Для позначення опосредованности в художньому тексті існує термін «фікціонального». Він підкреслює умовність і недійсність;
2) Художній текст - це досить складна організована система. «З одного боку, це одна з систем мови, а з іншого боку - власна кодова система» (Ю.М. Лотман);
3) У художньому тексті «все прагне стати мотивованим з боку значення. Тут все повно внутрішнього значення і мову означає сам себе незалежно від того, знаком яких речей він служить »[34, C.248].
4) Одиниці, що утворюють художній текст, набувають додаткового сенсу. У цьому полягає цілісність художнього тексту;
5) Всі елементи тексту тісно переплітаються між собою і строго взаємопов'язані.