Глава перша
До проблеми сутності мови
- Загальні передумови виникнення людської мови
- Специфічні особливості комунікативні знакової системи
глава друга
Знакова природа мови
- Поняття мовного знака
- Мова в зіставленні зі знаковими системами інших типів
глава третя
Мова як історично розвивається явище
- Місце питання про мовні зміни в сучасній лінгвістиці
- Внутрішні причини мовних змін
глава четверта
Психофізіологічні механізми промови
глава п'ята
Проблеми взаємозв'язку мови і мислення
глава шоста
Мова як суспільне явище
глава восьма
Літературна мова
глава дев'ята
норма
Післявоєнна епоха в історії радянського мовознавства є особливо динамічною завдяки відносно швидкій зміні різних подій і орієнтацій, які так чи інакше завжди визначають хід і напрямок лінгвістичної життя в кожній країні. Лінгвістична дискусія 1950 року і критика так званого нового вчення про мову, реабілітація деяких раніше незаслужено зневажених істин і прийомів дослідження, інтенсивне проникнення ідей структуралізму, що викликали на деякий час колізію між традиційним і структурним мовознавством, привабливі, але не збулися ідеї машинного перекладу і романтичне вимога загальної кібернетизації лінгвістичної науки, що намітилися недоліки структуралізму, що зумовили появу деяких нових поглядів і течій, поява нові галузей мовознавства на стиках мовознавства з іншими науками і деяких нових методів дослідження і разом з тим більш поглиблена розробка цілого ряду мов, що відкрила нові перспективи - такий загальний перелік основних подій розглянутого періоду.
Немає нічого дивного в тому, що настільки динамічна епоха в історії науки одночасно характеризується підвищенням інтересу до проблем загального мовознавства.
Читач може без особливих зусиль помітити, що в пропонованому дослідженні немає ніякого навмисного і заздалегідь обдуманого протиставлення зовнішньої і внутрішньої лінгвістики.
Книга відкривається главою «До проблеми сутності мови», де дається характеристика комунікативної функції мови, що має далекосяжні наслідки, які пронизують всі особливості мови. Одночасно ця глава служить як би загальним введенням до всіх інших главам, оскільки в ній в загальному плані зачіпаються різні питання, наприклад, проблема відображення, проблема форм мислення, специфічні особливості мовного знака, природа слова і поняття і т. Д.
Ця монографія виконана силами сектора загального мовознавства Інституту мовознавства АН СРСР під загальною редакцією керівника сектора члена-кореспондента АН СРСР Б. А. Серебренникова. В її створенні взяли також участь співробітники сектора германських мов Інституту М. М. Гухман і Н. Н. Семенюк і доцент I МГПИИЯ К. Г. Крушельницька.
Науково-бібліографічний апарат даного тому містить бібліографічні списки до кожної чолі, що включають використану літературу (в розділі другому бібліографічні списки дані до кожного з трьох її розділів окремо, оскільки вони являють собою відносно самостійні частини). Крім бібліографії, в кінці тому можна побачити списки прийнятих в монографії скорочень (назв мов і діалектів, а також граматичних термінів і послід).
Відсилання на використану літературу даються в тексті у вигляді цифрових вказівок на номери бібліографічних списків: в квадратних дужках міститься номер, що відповідає номеру назви роботи в алфавітному списку; сторінки використаної літератури відділені від цього номера коми [,]; при надсиланні читача до кількох роботах їх номери відокремлюються крапкою з комою [;].
Книга підготовлена до друку співробітниками сектору загального мовознавства М. А. Журінской, В. І. Постоваловой і В. Н. Телія під керівництвом Е. С. Кубрякова.
Сектор висловлює також свою вдячність член-кор. АН СРСР В. Н. Ярцевої і доктору філол. наук Е. А. Макаєва, що взяли на себе працю ознайомитися з рукописом і зробили ряд цінних вказівок.<8>
Глава перша
До проблеми сутності мови
Людська мова - надзвичайно багатогранне явище. Щоб зрозуміти справжню сутність мови, його необхідно розглянути в різних аспектах, розглянути, як він влаштований, в якому співвідношенні знаходяться елементи його системи, яким впливам він піддається з боку зовнішнього середовища, в силу яких причин відбуваються зміни мови в процесі його історичного розвитку, які конкретні форми існування і функції набуває мова в людському суспільстві. Про всі ці особливості буде більш-менш докладно повідомлено у відповідних розділах цієї книги. Разом з тим необхідно попередньо з'ясувати, перш ніж говорити про окремі деталях, яке властивість мови визначає його головну сутність. Таким властивістю мови є його функція бути засобом спілкування я. Будь-яка мова світу виступає як засіб спілкування людей, що говорять цією мовою. Роль комунікативної функції в процесі створення мови величезна. Можна без перебільшення сказати, що система матеріальних засобів мови, починаючи від фонеми і її конкретних реальних маніфестацій і закінчуючи складними синтаксичними конструкціями, виникла і сформувалася в процесі вживання мови як засобу спілкування. Багато специфічних особливостей мови, як-то: наявність спеціальних дейктіческіх і експресивних засобів, засобів локальної орієнтації, різних засобів зв'язку між пропозиціями і т. Д. Можна пояснити тільки виходячи з потреб функції спілкування.
Поява звукової мови сприяло виникненню і розвитку нових типів мислення, особливо абстрактного мислення, що дав людству ключ до розгадки таємниць навколишнього світу. Вживання мови як засіб спілкування породжує особливі специфічні процеси, що відбуваються в його внутрішній сфері і обумовлені цією функцією. Використання звукової мови викликало появу у людини так<9> званої другої сигнальної системи, і слово набуло функцію сигналу другого ступеня, здатного замінити подразнення, що виходять безпосередньо від того предмета, який воно позначає. Без вивчення системи комунікативних засобів, історії їх утворення і їх складних взаємин з усією психічною діяльністю людини неможливо вирішити такі кардинальні проблеми загального мовознавства та філософії, як проблема зв'язку мови і мислення, проблема взаємини між мовою і суспільством, проблема специфіки відображення людиною навколишнього світу і прояви цього відображення в мові і багато інших проблем. На жаль, доводиться відзначити, що розгляду цього надзвичайно важливого питання в існуючих підручниках з загального мовознавства приділяється дуже мало уваги. Найчастіше виклад цих процесів обмежується поясненням так званого кругообігу мови, здійснюваного двома розмовляють між собою індивідами А і В. Ось як пояснює, наприклад, це явище Фердинанд де Соссюр в своєму «Курсі загальної лінгвістики»: «Відправна точка кругообігу знаходиться в мозку одного з розмовляють, скажімо А, де явища свідомості, нами звані поняттями, асоціюються з уявленнями мовних знаків або акустичних образів, службовців для їх вираження. Припустимо, що дане поняття породжує в мозку відповідний акустичний образ: це явище чисто психічно е, за яким слід фізіологічний процес: мозок передає органам мовлення відповідний образу імпульс; потім звукові хвилі поширюються з рота А в вухо В. процес чисто фізично й. Далі круговий рух триває в В, в зворотному порядку: від вуха до мозку - фізіологічна передача акустичного образу; в мозку - психічна асоціація цього образу з відповідним поняттям. Коли У заговорить в свою чергу, цей новий акт мовлення піде по шляху першого і пройде від мозку В до мозку А ті ж самі фази »[59, 36].
Вивчення процесів, що відбуваються в круговороті мови, має, звичайно, важливе значення для з'ясування механізму комунікації, але навряд чи достатньо для розуміння її сутності. Для того, щоб зрозуміти сутність комунікації хоча б в найзагальніших рисах, необхідно розглянути цю проблему в комплексі з іншими проблемами, тісно з нею зв'язаними. У зв'язку з цим цікаво було б розглянути різні передумови, що зумовили виникнення функції комунікації, специфічні особливості звукової мови, зокрема проблему слова і його взаємини з поняттям, роль різних асоціацій в утворенні словарного складу мови, причини відмінності структур мов світу при єдності законів логічного мислення, специфіку відображення предметів і явищ навколишнього світу в мисленні людини і прояв цього відображення в<10> мовою і т. п. При дотриманні цього плану викладу стає зрозумілим те, в яких конкретних умовах виникає комунікативна функція, які матеріальні мовні засоби вона використовує, як співвідносяться ці кошти з мисленням, в чому полягають суто людські риси спілкування людей між собою, що знаходять відображення в структурі конкретних мов і т. д.
Виклад цих питань пов'язано зі значними труднощами, що кореняться в недостатній розробці деяких вузлових проблем фізіології, психології та мовознавства. До сих пір немає єдності точок зору у вирішенні таких проблем, як проблема типів мислення, природи слова, проблема мовного знака, визначення поняття, взаємовідношення між судженням і пропозицією і т. Д.
Незважаючи на наявні труднощі, навряд чи доцільно відмовлятися від спроби комплексного розгляду проблеми сутності комунікативної функції мови, так як в противному випадку багато в цій проблемі може залишитися незрозумілим.
Загальні передумови виникнення людської мови
Людська мова як засіб комунікації могла виникнути тільки в певних умовах, найважливішим з яких є фізіологічна організація її носія, т. Е. Людини. Тварини організми, що існують на земній кулі, представлені вражаючим різноманітністю форм, починаючи від нижчих, або найпростіших тварин, типу одноклітинних, і кінчаючи ссавцями, найбільш розвиненим і складним по своїй фізичній організації видом, представником якого є людина.
Жодне з живих істот, за винятком людини, не володіє мовою. Уже сам по собі цей факт говорить про те, що найважливішою умовою виникнення мови є наявність певного фізіологічного субстрату або певної фізіологічної організації, найбільш яскраво втіленої в людині.
Проблемі виникнення на земній кулі людини присвячено значну кількість спеціальних досліджень, яке з кожним роком дедалі зростає. Само собою зрозуміло, що ця проблема зазвичай вирішується гіпотетично, найчастіше на основі різних непрямих даних і припущень. Походження людини досить неясно, якщо врахувати той факт, що найближчі родичі людини в тваринному світі, людиноподібні мавпи, що не виявляють жодних ознак еволюції, що веде до перетворення їх в людей. Виникнення людини, мабуть, обумовлено перш за все наявністю якихось особливих при<11>рідних умов, що сприяли зміні фізіологічної організації тварин предків людини.
Багато дослідників вважають спільним предком людини австралопітека. Він жив в місцевостях, вже в ті далекі часи безлісих і пустельних, на заході і в центрі Південної Африки. Відсутність необхідності деревного способу життя сприяло вивільненню його передніх кінцівок. Опорні функції поступалися місце хапальної діяльності, що стало важливою біологічною передумовою виникнення в подальшому трудової діяльності. Ф. Енгельс надавав цьому факту величезне значення: «Під впливом в першу чергу, треба думати, свого способу життя, що вимагає, щоб при лазінні руки виконували інші функції, ніж ноги, ці мавпи почали відвикати від допомоги рук при ходьбі по землі і стали засвоювати все більш і більш пряму ходу. Цим було зроблено вирішальний крок для переходу, від мавпи до людини »[65, 486]. «Але рука, - зауважує далі Енгельс, - не була чимось самодостатнім. Вона була тільки одним з членів цілого, надзвичайно складного організму. І те, що йшло на користь руці, йшло також на користь всьому тілу, якому вона служила. »[65, 488].
Поступове вдосконалення людської руки і йде паралельно з цим процес розвитку і пристосування ноги до прямої ході безсумнівно надали також в силу закону співвідношення зворотне вплив на інші частини організму. Починався разом з розвитком руки, разом з працею панування над природою розширювало з кожним новим кроком вперед кругозір людини. В предметах природи він постійно відкривав нові, до того невідомі властивості. З іншого боку, розвиток праці в разі потреби сприяло більш тісного згуртування членів суспільства, так як завдяки йому стали більш частими є випадки взаємної підтримки, спільної діяльності, і стало ясніше свідомість користі цієї спільної діяльності для кожного окремого члена. Коротше кажучи, формувалися люди прийшли до того, що у них з'явилася потреба щось сказати один одному. Потреба створила собі свій орган: нерозвинута гортань мавпи повільно, але неухильно перетворювалася шляхом модуляції для все більш розвиненою модуляції, а органи рота поступово навчилися вимовляти один членороздільний звук за іншим [65, 489]. «Спочатку праця, а потім і разом з ним членороздільна мова з'явилися двома головними стимулами, під впливом яких мозок мавпи поступово перетворився в людський мозок, який, при всій своїй схожості з мавпячим, далеко перевершує його за величиною і досконалості. А паралельно з подальшим розвитком мозку йшов подальший розвиток його найближчих знарядь - органів чуття. Подібно до того як поступовий розвиток мови неминуче супроводжується відповідним удосконаленням органів слуху, точно так же розвиток мозку взагалі супроводжується удосконаленням всіх почуттів в їх сукупності »[65, 490]. «Праця починається з виготовлення знарядь. ці<12> знаряддя є знаряддя полювання і рибальства. Але полювання і рибальство припускають перехід від виключного вживання рослинної їжі до споживання поряд з нею і м'яса. М'ясна їжа містила в майже готовому вигляді всі найбільш важливі речовини, яких потребує організм для свого обміну речовин. Але найбільш істотний вплив м'ясна їжа надала на мозок, який отримав завдяки їй в набагато більшій кількості, ніж раніше, ті речовини, які необхідні для його харчування і розвитку, що дало йому можливість швидше і повніше вдосконалюватися з покоління в покоління »[65, 491- 492].
«Вживання м'ясної їжі призвело до двох нових досягнень, які мають вирішальне значення: до користування вогнем і до приручення тварин. Подібно до того як людина навчилася їсти все їстівне, він також навчився і жити у всякому кліматі. перехід від рівномірно жаркого клімату первісної батьківщини в більш холодні країни. створив нові потреби, потреби в житлі і одязі для захисту від холоду і вогкості, створив, таким чином, нові галузі праці та разом з тим нові види діяльності, які все більше віддаляли людину від тварини. Завдяки спільній діяльності руки, органів мови і мозку не тільки у кожного окремо, але також і в суспільстві, люди придбали здатність виконувати все більш складні операції, ставити все більш високі цілі і досягати їх. Самий праця ставала від покоління до покоління більш різноманітним, більш досконалим, більш багатостороннім »[65,492-493].
Такі були загальні умови, в яких виникла людська мова, що припускає наявність досить високо організованого фізіологічного субстрату. Однак одне лише вказівку на необхідність подібного субстрату саме по собі ще не дає достатньо чіткого уявлення про фізіологічні передумови виникнення людської мови, якщо ми не розглянемо більш-менш детально деяких особливо важливих властивостей цього субстрату.
Особливий інтерес в цьому відношенні представляє здатність живих організмів до відбиття навколишньої дійсності, оскільки, як ми побачимо надалі, ця здатність є основою людської комунікації, здійснюваної засобами мови